習(xí)作訓(xùn)練目標(biāo):1、選擇自己心中最崇敬的一位英雄，介紹他(她)的英雄事跡。2、抓住英雄人物的語(yǔ)言、行為、心理、外貌等方面的特征，來(lái)表現(xiàn)英雄人物的精神。<div>3、感受英雄所具有的氣概、無(wú)私無(wú)畏的品質(zhì)以及愛(ài)國(guó)愛(ài)民的精神，從而表達(dá)自己對(duì)英雄的崇敬之情。<div><br></div></div> <h3>即將期末考試了，家長(zhǎng)朋友特別關(guān)注孩子們?cè)诳紙?chǎng)上的作文，而我們也非常關(guān)注這一點(diǎn)，因?yàn)檫@直接關(guān)乎孩子最后的成績(jī)。有些是本來(lái)作文很好的孩子，審題立意不清，結(jié)果導(dǎo)致滑鐵盧；有些是學(xué)了作文后，作文提高了，可是閱讀理解又扣分嚴(yán)重。</h3><h3> 當(dāng)然，五年級(jí)孩子通常存在著這樣的問(wèn)題，中心不突出。孩子們?cè)趯?xiě)作時(shí)往往不能正確表達(dá)自己的情感,缺乏全局的規(guī)劃,寫(xiě)作時(shí)常常詞不達(dá)意,主要的意思表達(dá)不出,特別在記敘文的寫(xiě)作上,孩子們?cè)趯?xiě)作時(shí)往往重事例的敘述而輕表達(dá)思想感情,有時(shí)甚至不表達(dá)感情,這樣就會(huì)造成敘述的幾件事沒(méi)有連貫性,或者幾件事不能表達(dá)同一個(gè)主題。如此以來(lái),會(huì)造成文章主題混亂,表達(dá)不清,以至于中心不突出。</h3><h3><br></h3> <h3>五年級(jí)考核的重點(diǎn)是如何審題、在立意上下功夫；其次就是敘述連貫，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)的地方。孩子語(yǔ)言貧乏，思維邏輯不開(kāi)闊，多數(shù)是因?yàn)殚喿x量沒(méi)有跟上來(lái)，思維上沒(méi)有建立好語(yǔ)言鏈條。家長(zhǎng)朋友們應(yīng)重視孩子的閱讀能力培養(yǎng)，我希望，暑假我們開(kāi)閱讀班，能有更多的孩子報(bào)名學(xué)習(xí)閱讀和理解！</h3> <h3>溫馨提醒:家長(zhǎng)朋友們，我們本周是春季的第十五次課，本學(xué)期剩下的最后一次課安排在7月4日上，望各位家長(zhǎng)朋友知悉，并準(zhǔn)時(shí)送孩子過(guò)來(lái)上課。</h3><div> 另外在此提醒各位，如果您的孩子不能繼續(xù)參加暑假班的閱讀或?qū)懽鳎?qǐng)為孩子合理安排閱讀書(shū)目。建議多經(jīng)典散文及名著等書(shū)目為主。再個(gè)堅(jiān)持讓孩子每天背誦積累一首古詩(shī)。古人云:“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。</div>