<h3>親愛的孩子們，知道嗎？你們是王老師心中的最特別的一群。</h3> <h3>濃綠萬枝紅一點，動人春色猶不及。</h3> <h3>2017.9我認識了你們，也認識了可敬可愛的王老師。</h3><h3>我們的故事從這張照片開始！</h3><h3>懋炯，教師節(jié)，你用一些邊角料、一支生花筆，一片學子心：我要學好數(shù)學！多么體貼，多美妙的誓言，把王老師樂得合不攏嘴！</h3> <h3>無論是烈日當空還是朔風呼嘯，王老師無數(shù)次守望著你們排隊吃飯、整隊跑操、上課考試，從不懈怠。</h3><h3>孩子們啊，你們讀懂了這守護的目光嗎？</h3><h3>雨欣，你是多么幸運，千百次的回眸，你讓老師如此牽掛。</h3><h3>你記得那些殷殷期盼，細細叮嚀嗎？</h3> <h3>徐志摩說：最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞。</h3><h3>譯哲、梓睿、梓峻，你們一定讀懂了這句詩，讀出老師的美好。</h3><h3>上課，午間輔導，下午輔導，老師們兢兢業(yè)業(yè)，為你們解惑樂在其中。</h3><h3>歲月染白了頭發(fā)，你們點綴了生活。</h3> <h3>開學紅包</h3> <h3>驚喜吧，孩子們！你們拿到的可是實實在在大紅包。</h3> <h3>譯哲，無數(shù)次看到你珍藏著的紅包，收藏著厚重的期望。更用持之以恒的努力詮釋著你對王老師良苦用心的理解。</h3> <h3><br /></h3><h3>初二的最后一節(jié)數(shù)學課，你們知道。</h3><h3>最后一節(jié)王老師上的數(shù)學課，你們不知道！</h3><h3>王老師知道，我也知道。</h3><h3>王老師看了三次手表，溢卓還沒來？雨欣怎么啦？毅呢？</h3> <h3>孩子們，還記得都德的《最后一課》嗎？韓麥爾先生最后一次走上講臺時，他鄭重地穿起了禮服……這一天，我們敬愛的王老師也穿得很正式。你們注意了嗎？這將是她最后一次在一線上課了，你們將成為她最后一屆學生。你們感覺到老師講題時格外的鄭重與認真嗎？</h3> <h3>孩子啊，你在外面揮汗如雨地拖地時，教室內(nèi)有兩個人火燒火燎地等待！你一定會奇怪，今天怎么老師要拍我？就像王老師說的，我拍得她都不好意思了！</h3><h3>而我，去閱卷的途中，匆匆折回。</h3><h3>我要記錄下這美好，給王老師留下一線教學生涯最美的記憶，給她的認真、嚴謹、盡職畫上美好的句號。讓你們在以后的日子里，能懂得，老師應該被尊重，是因為他們心里裝著你，不管你知道不知道！</h3> <h3>期中家長會，期末總結。</h3> <h3>期中，期末，開學，放假，始終如一，款款文字，殷殷叮嚀，百般深情。</h3> <h3>孩子們，感恩老師，比鮮花更美的是你們燦爛無敵的笑容；比蛋糕寓意更好的是你們積極向上的態(tài)度！</h3> <h3>梓峻，你在教學樓與辦公樓之間穿梭，代表班級向老師傳達著美好的祝福，代表老師向同學傳達著深深的關愛。夜晚，我看到李偉老師上傳的這張照片，心里滿滿的感動流淌。</h3> <h3>感恩老師，祝福老師。</h3><h3>你們會體悟更多。</h3> <h3>盡管王老師早就知道要離開，她還是盡心盡力做好該做的事；</h3><h3>盡管學校早就知道王老師要離開，學校還是把屬于她的榮譽給了她；</h3><h3>盡管我早就知道王老師將不再是我的領導，我還是想記錄下這美好的一切；</h3><h3>孩子們，我想告訴你們：擁抱美好，珍惜當下。</h3> <h3>拼幾排課桌，排四列隊伍，來張合照。</h3><h3>沒有精美的彩排，沒有精致的拍攝，沒有炫目的服裝，把樸實定格，把真誠裝幀，把溫馨打包，送給王老師，陪伴同學們！</h3> <h3>兩年里值得回味的故事還有許多??即使是開卷，姚老師也反復交待，仔細檢查資料是否齊備?，|、毅，你們印象一定最深刻。</h3> <h3>地、生、機考試的背后，哪一科成績的取得沒浸透老師們犧牲休息時間付出的汗水。</h3><h3>他們用行動證明知識沒有厚此薄彼！你們長大可能會成為作家、數(shù)學家、經(jīng)濟師、外交家……也有可能成為考古專家、生物學家、還有像徐霞客一樣名冠古今的旅行家。</h3> <h3>孩子們，溫和是一種愛，嚴格也是一種愛。</h3> <h3>尊師重教，不僅是一句感謝，一句問候，更是一種領悟，一種力行。在每一次的作業(yè)上，在每一節(jié)課的表現(xiàn)里，在每一次的點頭和眼神交流中。</h3> <h3>桃李不言 ，下自成蹊！</h3> <h3>惟有懂得最長情。</h3><h3>親愛的孩子們，希望你們懂得老師，尊重老師，做好當下，立穩(wěn)初三，努力成為最美的風景！</h3>