<h3> 一、驗收情況</h3><div> 小學(xué)：驗收21所，得星16所，得星率76.19%。</div><div> （得星學(xué)校分別是：韓家峪小學(xué)、鋪上小學(xué)、齊村小學(xué)、李家洼小學(xué)、東河流小學(xué)、臺北小學(xué)、輝嶺小學(xué)、西燕川小學(xué)、南鎮(zhèn)小學(xué)、齊古莊小學(xué)、辛莊小學(xué)、楊莊子小學(xué)、大趙邱小學(xué)、五星小學(xué)、鐘王化小學(xué)、喬家馬小學(xué)）</div> <h3> 2、初中：驗收7所，得星6所，德星率為85.71%。</h3><div> （得星學(xué)校是韓家村中學(xué)、靈山中學(xué)、燕趙中學(xué)、高門屯中學(xué)、曉林中學(xué)、下河中學(xué)）</div><div> 二、復(fù)查情況</div><div> 復(fù)查學(xué)校8所，得星8所，德星率為100%。</div><div> （得星學(xué)校是北岳中學(xué)、第二中學(xué)、路莊子中學(xué)、南洪德中學(xué)、小赤澗小學(xué)、燕南學(xué)校、文昌小學(xué)、永寧小學(xué)）</div><div> 本次檢查共檢查學(xué)校36所，過星30所，總得星率83.33%。</div> <h3> 三、檢查情況</h3><div> 1、總體情況概述</div><div> 由于2016年以來德育效果星經(jīng)過三輪的檢查、指導(dǎo)、交流，各學(xué)校也積極研究德育工作，把德育工作擺在重要位置。所以，各學(xué)校本學(xué)期在德育工作中更加思路清晰，主題明確，活動組織更加規(guī)范，德育效果進一步加強。這次驗收較之前幾次總體水平有所提高，各學(xué)校在德育活動組織上不斷推陳出新，德育效果更加顯著。</div><div> 2、值得肯定的方面</div><div> 總體來說，各學(xué)校檔案進一步規(guī)范、德育目標(biāo)明確，德育活動程序的組織也更加規(guī)范，德育效果更加顯著。</div> <h3> 具體情況如下：</h3><div> （1）德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全分工明確，德育工作計劃齊全，總結(jié)基本和計劃相符。</div><div> （2）教師隊伍</div><div> 教師隊伍中骨干教師隊伍建設(shè)制度化；班主任計劃能體現(xiàn)管理目標(biāo)、德育措施、德育活動安排，班主任總結(jié)基本與計劃相符，有班級管理得失分析；德育例會、交流會正常開展 。</div><div> （3）學(xué)生隊伍</div><div> 學(xué)校學(xué)生組織機構(gòu)、職責(zé)健全，參與學(xué)校管理注重實效性 。</div> <h3> ?。?）德育主題</h3><div> 大部分學(xué)校德育主題明確能夠指導(dǎo)學(xué)期德育工作，分月德育主題的確立適合當(dāng)時當(dāng)?shù)貙嶋H情況。 </div> <h3> （5）班級活動</h3><div> 班會、主題班會大部分學(xué)校都能按時召開，有評比結(jié)果 。</div><div> （6）校內(nèi)活動</div><div> 升旗儀式能按時舉行，國旗下的講話能貼近當(dāng)月德育主題，貼近學(xué)生年齡特點。 </div> <h3> 四進校園活動各學(xué)校開展豐富多彩，傳統(tǒng)文化進校園活動，大部分學(xué)校都是以校本課程以及社團形式開展的。</h3> <h3> 節(jié)日活動都能正常開展，大多數(shù)學(xué)校以手抄報和征文形式為主。 </h3> <h3> ?。?）三結(jié)合</h3><div> 家訪工作都能正常開展，形式以電話家訪、微信群為主。社會實踐活動少數(shù)學(xué)校能正常開展。家校溝通主要靠校訊通與家長聯(lián)系。 </div><div> 家長學(xué)校多數(shù)學(xué)校都流于形式，但各學(xué)校家長會開展豐富多樣，很好的彌補了家長學(xué)校工作的缺失。 </div><div> （8）學(xué)生言行習(xí)慣</div><div> 所到學(xué)校的學(xué)生言行文明，習(xí)慣良好，能主動和檢查人員微笑致意、問好、讓路，學(xué)生課間活動豐富多彩、生動活潑，教室桌椅擺放整齊，課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)生就餐及放學(xué)秩序良好。</div><div> （9）德研成果</div><div> 德育工作基本能體現(xiàn)學(xué)校的德育思路、模式，校級德育論文居多，部分學(xué)校有獲獎的德育論文和案例，大多數(shù)學(xué)校能積極開展德育活動交流，及時上傳活動簡報。</div><div> 3、突出問題及改進方向</div><div> （1）部分學(xué)校的德育工作計劃制定的不符合本校實際，工作涉及的內(nèi)容太過繁瑣，總結(jié)與計劃脫節(jié)，體現(xiàn)不出計劃中具體工作的完成情況。學(xué)生組織參與學(xué)校管理的力度不夠，大多數(shù)學(xué)校沒有利用學(xué)生組織參與學(xué)校管理，部分學(xué)校參與了學(xué)校管理但是資料不齊全，沒有及時整理歸檔，沒有做到規(guī)范化制度化。</div><div> 建議學(xué)校制定計劃目標(biāo)，要充分考慮學(xué)校實際情況，德育目標(biāo)始終是學(xué)校學(xué)期德育工作的指導(dǎo)，圍繞目標(biāo)開展工作。</div><div> （2）校內(nèi)德育活動不規(guī)范，校內(nèi)德育活動只注重活動開展，不注重原始資料的保存和整理，有很多真實舉行的活動，資料依舊是過后補充整理的。</div><div> 建議學(xué)校專人負責(zé)檔案整理工作，資料整理與活動開展擺在同樣的重要位置。</div><div> （3）校外活動多數(shù)學(xué)校開展少，很多學(xué)校失分最多也在這一部分，多數(shù)學(xué)校表示鑒于安全和時間因素，都不能正常開展。 </div><div>家長學(xué)?；抉v足于形式，多數(shù)學(xué)校組織機構(gòu)健全，計劃總結(jié)規(guī)范，但是很少或者干脆沒有開展過家長培訓(xùn)工作。不過值得慰藉的是，各學(xué)校家長會召開次數(shù)增多，有效的彌補了家長學(xué)校工作中的缺項。</div><div> 建議學(xué)校多借鑒其他學(xué)校先進經(jīng)驗，研究適合本學(xué)校的社會實踐活動方式方法。鼓勵教師每個學(xué)期最少開展一次家長會。</div><div> （4）科研積極性不高，獲得縣級課題立項的只有 2學(xué)校，還有很大的發(fā)展?jié)摿Α?lt;/div><div> 2018年6月29日</div>