<h3>在兩位TED演講者的激情演講中，新一天的學習拉開帷幕，兩位老師與我們分享了自己的思考與感悟，學習在分享中發(fā)生。</h3> <h3>周毅校長為我們出示公開課，全場老師行動起來，認真觀課察學，用心關注身邊的每一個孩子。</h3> <h3>你瞧，孩子們學得多投入，這正是共同體課堂的獨特魅力。傾聽，分享，串聯，反芻。在這里，課堂是輕松愉快的，每個孩子是平等的，每個人都有機會，有充足的時間表達。靜心讀書，標注批畫，協同學習，全班交流。安靜地傾聽貫穿整個課堂。</h3> <h3>周老師溫婉爾雅的教學方式，不僅僅感染了孩子，更感動著在場的觀課教師。</h3> <h3>在整堂課中，周老師充分尊重學生，給孩子充分思考表達的時間，讓孩子們暢所欲言。最讓人感動的是，周老師穿梭在每一個孩子身邊，或側耳傾聽，或俯身下蹲，或拍肩摟腰，或微笑示意，或點頭贊同，周老師的一舉一動，都在關注孩子。這正是每一個老師該努力去做的事情，尊重并關注每一個孩子，與他們融為一體，用行動告訴孩子，老師就在你身邊，我們一起加油！</h3> <h3>經過靜心思考，用心標注，孩子們的學習單上，寫滿了自己的收獲與思考。真正的學習，就這樣在我們的身邊悄然發(fā)生。</h3> <h3>在一番交流討論，質疑辯論中，孩子們對文本有了更深的了解。而這一切，都是孩子們自己閱讀提出，思考總結出來的。教師在課堂上要給孩子留有充足的時間，老師要少說，更多的時間留給孩子。</h3> <h3>快看看孩子們一節(jié)課的收獲與成果吧！</h3> <h3>課后，我們就本堂課察學做了交流分享，從孩子的表現反觀教師的教學，從周老師的身上，談自己的收獲與體悟。</h3> <h3>認真聆聽其他組的匯報，我們收獲滿滿。</h3> <h3>周老師與我們分享她的備課心得，從選材到學習單設計，從教學環(huán)節(jié)到教學方法，周老師的慷慨分享，給了我們指導。</h3> <h3>滿滿的收獲</h3> <h3>下午，我們進行了共讀一本書的活動，在李玉貴老師的指導下，我們一遍遍閱讀，討論交流自己的發(fā)現與理解。</h3> <h3>標標畫畫，交流討論。圍繞串聯，反芻，我們展開討論，并回歸課堂，理論聯系實際。對這兩個概念，我們有了更深的認識與理解。</h3> <h3>接下來，李老師又指導我們共同備課。首先以學生的身份，初讀文本，探討閱讀感受。</h3> <h3>把握主旨，小組成員表達自己的思想，把想法都納入進來。</h3> <h3>我們小組的思想匯總與碰撞</h3> <h3>你說我說大家說，真開心！</h3> <h3>瞧，我們組長多么認真啊！負責的組長，為你點贊！</h3> <h3>集思廣益，一起思考，我們的集體備課誕生啦！集體的力量是無窮的！一天的學習，滿滿的收獲。明天，我們繼續(xù)前行……</h3>