<h3> 七月，是一首離別詩，書寫著離別的情意，就像雪白的梔子花開，努力綻放，香氣怡人，香滿園，讓人們心曠神怡。 </h3><h3> </h3><h3> 走過了春的旎旖，迎來了夏的蓬勃，是這般的繽紛著絢麗，燦爛著熱烈，也蘊含著秋的成熟?！敖裉?，是我最后一次站在這里，和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。再過幾天，我就要進小學(xué)，做個一年級的小學(xué)生……”聽著充滿自信又響亮的離別詩，我們的心里是滿滿的感動與不舍。感動:因為曾經(jīng)的小娃娃長大了，再也不是那個遇到事情只會哭的孩子，他們經(jīng)過四年的朝夕相處，學(xué)會冷靜，遇到事情會問“為什么”會想辦法解決，是一個會獨立思考的人，是一個懂得感恩父母，感恩老師的人。不舍:四年的童年時光，孩子們有時候讓我們緊張，有時讓我們頭疼，有時讓我們快樂，雖然都不是己出，但付出了我的耐心，愛心。今天就要離開我們的懷抱，展翅高飛了，就像雪白的梔子花，努力綻放，最終香怡滿園。</h3><div> 離別割不斷彼此相處的快樂時光，就讓我們一起尋著成長的腳步，去重溫那些記憶中美好的時光……</div> <h3> 三月的微風(fēng)吹醒了萬物，也吹走了厚重的棉襖。背上可愛小書包，開始走進新的學(xué)期。做個小游戲，和老師互動一下，給快樂加分。</h3> <h3> 四月，是鮮花盛開的季節(jié)。美麗的大自然就像花的海洋，到處花團錦簇，美的讓人不想眨眼睛。孩子們離開大自然廣闊的天空，停在小城里，用他們稚嫩的小手描繪心中的大自然。</h3> <h3> 為了提升教師的教育教學(xué)能能力，四月我們開展了教師聽課評課月活動。園本教研，外出學(xué)習(xí)，培訓(xùn)等方式，更全面更實用的為教師提升教育教學(xué)能力以及管理班級體的能力。</h3> <h3> 送走花海，迎來五月的情意。聽著老師講母親節(jié)的節(jié)日，小朋友們沸騰起來:我過生日，媽媽給我做了好吃的飯菜，還送我禮物，我動手做件禮物送給她吧……</h3> <h3> 過完母親節(jié)，孩子們意猶未盡，想著那些爺爺奶奶因年老體弱在福利院里單一的生活，孩子們心疼了。載歌載舞來到他們身邊噓寒問暖。這將是孩子們成長路上具有重要意義的一課。</h3> <h3> 六月是童年的搖籃，六月是童年的夢想。孩子們載歌載舞，揮撒著新的樂章。他們在舞臺上充滿自信，展現(xiàn)自我，為夢想展翅翱翔。</h3> <h3> 曾經(jīng)有孩子這樣說:我的老師挺好的，我很愛她！為什么電視里的人說老師不好呢？我內(nèi)心被振撼了，我不知道怎樣去安扶他幼小的心靈，我只能擁抱他，告訴他老師的愛一直都在……學(xué)前教育宣傳月“我是幼兒園教師”主題活動的相關(guān)系列活動的開展，讓我們真實的聆聽孩子們心中老師的樣子……滿滿的感動，你不曾想象幼小的心中裝的全是老師對他們的愛。</h3> <h3> 當(dāng)寶貝第一次入園時，園長送他一個書包，預(yù)祝他們開啟人生路。四年后畢業(yè)了，園長送他們一個大書包，預(yù)祝他們開啟人生第一站，背著夢想，進入小學(xué)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。</h3><h3> 四年的童年時光，有歡笑，也有淚水。感恩父母，感恩老師，感恩神童幼兒園，感恩他人。正是有了好的領(lǐng)導(dǎo)，管理者，老師，家長等等相互配合，相互理解，才成就了今天的神童幼兒園，才成就了這群聰明，可愛，感恩，陽光的孩子們。今天你們以神童幼兒園為驕傲，明天幼兒園為你們而自豪。</h3> <h3> 和孩子們在一起的點點滴滴就像一串串音符在腦海里跳動著，想著想著，淚水像斷了線的珠子；數(shù)著數(shù)著，他們長大了。</h3> <h3> 梔子花開，香怡滿園。每個人臉上是自信的微笑，收獲的喜悅，還有離別時那不舍的情愫。像那梔子花，散盡最后一縷清香，而獨自守著一樹的綠……萬物皆美好，獨有那一憾:為了給孩子們創(chuàng)造更溫馨的成長環(huán)境，幼兒園已經(jīng)將環(huán)創(chuàng)規(guī)劃方案落實并實施，投入大量人力物力，爭取把環(huán)境改善的更好，孩子們更喜歡，更愛幼兒園。</h3> <h3> 戶外體能游戲活動，讓孩子們不知疲憊，展現(xiàn)自我。</h3>