???????????? <div> 班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用，讓每一面墻壁都說(shuō)話，讓每一個(gè)角落都育人。7月5日下午，我校開展了“創(chuàng)文化特色 展班級(jí)風(fēng)采”班級(jí)文化設(shè)計(jì)第二次交流座談會(huì)。</div><div> 在班級(jí)文化建設(shè)中，各位青年教師結(jié)合“一班一特色”的要求進(jìn)行室內(nèi)文化布置，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造和諧、文明的班級(jí)文化。</div> <h3>????????????</h3><h3> 活動(dòng)開始，由我校孫校長(zhǎng)致開幕詞，并向大家介紹參與此次活動(dòng)的兩位重要嘉賓：教育局教研室李主任和師訓(xùn)科石主任。</h3> <h3><font color="#010101">???????????? </font></h3><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 非常感謝兩位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參與我們的活動(dòng)，感謝您們的精彩點(diǎn)評(píng)與悉心指導(dǎo)。</span></h3> <h3>??????</h3><h3>此次活動(dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：</h3><h3> <u> 一、跟崗匯報(bào)</u></h3><h3> <u> 二、班級(jí)文化設(shè)計(jì)報(bào)告展示</u></h3> <h3>????????????</h3><h3> 6月中旬我校委派霍校長(zhǎng)帶領(lǐng)一名優(yōu)秀青年教師赴青島仁愛學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為期近兩周的跟崗學(xué)習(xí)，給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)精彩的文化盛宴。本著一人學(xué)習(xí)、眾人受益、共同成長(zhǎng)的目的。兩位教師就外出跟崗所學(xué)進(jìn)行了交流和分享，為每位教師搭建了良好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。</h3> <h3>????????????</h3><h3> 兩位教師的精彩匯報(bào)，讓與會(huì)老師們收獲頗豐，大開眼界，贏得了陣陣掌聲！</h3><h3> 此次交流匯報(bào)活動(dòng)不僅使外出學(xué)習(xí)教師及時(shí)梳理、總結(jié)學(xué)習(xí)的收獲，同時(shí)通過(guò)匯報(bào)活動(dòng)，使外出學(xué)習(xí)的效應(yīng)最大地發(fā)揮出來(lái)，讓老師們聆聽到不一樣的教育聲音，有效地實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享，相信大家一定會(huì)在思想碰撞中創(chuàng)造教育奇跡。</h3> <h3>????????????</h3><h3> 搞好班級(jí)文化建設(shè)是班主任管理工作的重要任務(wù)，是抓好特殊學(xué)生思想教育的關(guān)鍵所在，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。</h3><h1><font color="#167efb">接下來(lái)是九位青年教師的精彩分享：</font></h1><h1><br></h1> <h1><b>NO.1</b></h1><h1><span style="font-size: 16px;"> 霍校長(zhǎng)以“</span><u style="font-size: 16px;"><font color="#167efb">蝸牛不停爬 一定能到達(dá)</font></u><span style="font-size: 16px;">”為主題，設(shè)置了班名：</span><font color="#ed2308" style="font-size: 16px;">小蝸牛班</font><span style="font-size: 16px;">、班訓(xùn)、班徽、班歌、班詩(shī)等內(nèi)容。將教室劃分為東、西、南、北四個(gè)板塊，堅(jiān)持東墻、南墻充分利用；西墻、北墻簡(jiǎn)單點(diǎn)綴的原則，并對(duì)四周的墻壁進(jìn)行了一系列的設(shè)計(jì)。例如：在西墻呈現(xiàn)“快樂(lè)的一天”，展示孩子們一天的上課流程，在東墻設(shè)置照片墻、教師寄語(yǔ)和約定。</span></h1> <h1><b>NO.2</b></h1><h1><font color="#010101" style="font-size: 16px;"> 長(zhǎng)燕</font><span style="font-size: 16px;">老師的班級(jí)設(shè)計(jì)主題為“</span><u style="font-size: 16px;"><font color="#167efb">小草力微，幸運(yùn)有繪</font></u><span style="font-size: 16px;">”，主要圍繞繪本來(lái)展開，在前門設(shè)計(jì)了簽到卡和學(xué)生一日活動(dòng)表，后墻位置設(shè)置繪本表演區(qū)和衛(wèi)生角，南墻設(shè)繪本擺放區(qū)和畫繪本區(qū)，黑板前拐角設(shè)置水培可食植物區(qū)。充分運(yùn)用了繪本對(duì)培智生進(jìn)行教育。</span></h1> <h1><b>NO.3</b></h1><h3> 曉慶老師以“<u><font color="#167efb">同在藍(lán)天下 共享幸福家</font></u>”為主題，旨在打造一間有溫度的教室。教室色調(diào)以薄荷綠為主，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生設(shè)置了水杯區(qū)，衣櫥，放雜物的柜子等等，還設(shè)置了圖書角，允許學(xué)生放到任何地方，只求便于學(xué)生借閱。此外，曉慶老師提出在布置外部環(huán)境時(shí)要有三個(gè)意識(shí)：名片意識(shí)、展示意識(shí)和交流意識(shí)。通過(guò)這三個(gè)意識(shí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)綠色的、美化的、和諧的教室。</h3> <h1><b>NO.4</b></h1><h3> 小翟老師的班級(jí)主題為：“<u><font color="#167efb">向著太陽(yáng) 迎接希望</font></u>”，利用寓意陽(yáng)光、積極向上的植物向日葵命班級(jí)名稱：<font color="#ed2308">向陽(yáng)花班</font>，圍繞主題，分四個(gè)模塊來(lái)設(shè)計(jì)：東墻（班級(jí)簡(jiǎn)介+綠化角）；西墻（圖書角+班報(bào)區(qū)域+衛(wèi)生角）；南墻（季節(jié)墻貼+班級(jí)約定）；北墻（作品展+照片墻+生活區(qū)），內(nèi)容詳實(shí)，但略顯常規(guī)，需要再進(jìn)一步的創(chuàng)新完善！</h3> <h1><b>NO.5</b></h1><h1><span style="font-size: 16px;"> 韓璐老師的班級(jí)文化主題為“</span><font color="#167efb" style="font-size: 16px;">寓教于樂(lè)，快樂(lè)成長(zhǎng)</font><span style="font-size: 16px;">”。班級(jí)衛(wèi)生角設(shè)在教室后方，為避免學(xué)生毀壞書籍，圖書角設(shè)為封閉式，位于教室后方，生活角用來(lái)擺放學(xué)生個(gè)人用品。休閑娛樂(lè)角位于教室正后方也可用于教學(xué)，教具區(qū)位于窗戶下，墻上空白處安放墻面游戲，地面貼方向標(biāo)識(shí)方便學(xué)生找到自己的座位。前方黑板左側(cè)貼班級(jí)規(guī)則和學(xué)生評(píng)比板。前門或后門粘貼學(xué)生個(gè)性標(biāo)識(shí)。</span></h1> <h1><b>NO.6</b></h1><h3> 朱娜老師的班級(jí)設(shè)計(jì)以“<font color="#167efb">綠色自然，返璞歸真</font>”為主題，旨在通過(guò)為學(xué)生打造一個(gè)綠色自然的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)釋放學(xué)生的天性。教室色調(diào)選用了米黃、淺藍(lán)、草坪綠等暖色調(diào)，左墻上半部分選用亞克力墻貼做照片墻，下半部分?jǐn)[帶鎖柜子，用于寄宿制學(xué)生放生活用品，換洗衣物等。后墻上半部分用蜂巢展柜展示學(xué)生作品，下半部分用隔斷，擺放繪本等圖書供學(xué)生閱讀。右后墻設(shè)置休息區(qū)，右墻設(shè)格子柜，用于放一些益智類玩具，并采用“6S”標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生自主管理玩具。右墻靠黑板拐角則設(shè)為植株區(qū)。</h3> <h1><b>NO.7</b></h1><h3> 凱麗老師的班級(jí)設(shè)計(jì)主題為“<font color="#167efb">寓教于樂(lè) 寓教于行</font><font color="#010101">”，</font>班級(jí)名字:<font color="#ed2308">向陽(yáng)花班</font>，旨在通過(guò)為學(xué)生打造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在生活中積攢常識(shí)。地面用貼紙貼出交通路線，交通標(biāo)志，讓學(xué)生在日常生活中把交通常識(shí)熟記在心，并養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。班級(jí)分為六個(gè)區(qū)，分別是圖書角，常規(guī)學(xué)習(xí)區(qū)，益智區(qū)，小游戲區(qū)，手工區(qū)和美術(shù)區(qū)，讓每個(gè)學(xué)生能夠自由選擇自己喜歡的區(qū)域，老師也能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)分配學(xué)習(xí)任務(wù)。</h3> <h1><b>NO.8</b></h1><h3> 婷婷老師以“<font color="#167efb">不落一人 共享陽(yáng)光</font>”為主題，名字為<font color="#ed2308">小海星班</font>。在班級(jí)外墻：設(shè)計(jì)一個(gè)火車造型的墻貼；前墻：最上面是班級(jí)主題，左側(cè)為班級(jí)記錄表，右側(cè)為綠植培養(yǎng)區(qū)；左墻設(shè)置放置教具和常用文具的櫥子，；右墻窗下裝飾成大海的視覺效果；右后墻放一個(gè)書架形成一個(gè)圖書角。整個(gè)教室文化始終圍繞“海洋世界”來(lái)打造。</h3> <h1><b>NO.9</b></h1><h3> 小龐老師的班級(jí)設(shè)計(jì)主題為“ <font color="#167efb">綠色環(huán)保 自由開放</font>”希望為學(xué)生打造一個(gè)環(huán)保、 綠色、 舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，班級(jí)名字為“<font color="#ed2308">點(diǎn)滴</font>”。讓我們眼前一亮的是，該位老師利用3D繪圖設(shè)計(jì)，以空間立體的設(shè)計(jì)形式展現(xiàn)給了大家。他的教室色調(diào)選用了白色、木色、綠色，左墻部分?jǐn)[柜子，用于寄宿制學(xué)生放生活用品，桌椅。后墻上半部分用生活廢料制作掛墻柜子，右后角擺放繪本等圖書供學(xué)生閱讀。右墻設(shè)置生活廢品二次利用區(qū)，右墻靠黑板拐角則設(shè)為植物區(qū)，每個(gè)區(qū)責(zé)任到人，一師一學(xué)生管理。</h3> <h3>????????????</h3><h3> 以上就是九位青年教師的班級(jí)文化設(shè)計(jì)方案，逐一進(jìn)行了展示和分享，精彩紛呈，各具特色，充分展現(xiàn)了年輕教師們豐富的想象力和創(chuàng)造力。</h3> <h3>????????????</h3><h3>認(rèn)真聆聽+用心記錄的老師們</h3> <h3>????????????</h3><h3> 孫校長(zhǎng)還向兩位領(lǐng)導(dǎo)播放視頻資料，介紹規(guī)范化學(xué)校資源教室構(gòu)造，討論了什么樣的教學(xué)桌椅更安全更有效的適合應(yīng)用于對(duì)特殊孩子們的教學(xué)中，兩位領(lǐng)導(dǎo)各抒己見，出謀劃策。</h3><h3><br></h3> <h3>????????????</h3><h3>【<font color="#ed2308"><b><i>領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)</i></b></font>】</h3><h3><b><font color="#010101">石主任</font></b>――結(jié)合對(duì)班級(jí)文化的理解，為我們提了以下寶貴意見：</h3><h3>1.班級(jí)文化的設(shè)計(jì)一定要遵循<u><font color="#167efb">簡(jiǎn)約、大氣、美觀、淡雅、實(shí)用</font></u>的原則；</h3><h3>2.設(shè)計(jì)一定要有自己的<u><font color="#167efb">班級(jí)風(fēng)格，班級(jí)特色</font></u>；</h3><h3>3.具體細(xì)節(jié)：①<font color="#167efb"><u>植物角</u></font>：并非一定追求高大尚，可以種植韭菜、玉米等常見農(nóng)作物，方便學(xué)生觀察其生長(zhǎng)過(guò)程，更好的應(yīng)用于教學(xué)；花盆可以使用廢物利用的物品來(lái)做；②<u><font color="#167efb">櫥柜</font></u>：是否需要有門，如若有“門”如何美化；③<u><font color="#167efb">作品展</font></u>：考慮放置方式（懸掛？擺放？），而且要留出空間，容易隨時(shí)更換；如若選擇擺放，擺放高度一定不易過(guò)高，因?yàn)樽髌肥呛⒆觽冏约簞?dòng)手做的，是讓他們欣賞的；④<u><font color="#167efb">主題墻</font></u>學(xué)校統(tǒng)一定，也是要易更換的，各班圍繞主題展開創(chuàng)新；⑤學(xué)生<u><font color="#167efb">飲水問(wèn)題</font></u>：每個(gè)教室可以放保溫桶更方便；⑥<u><font color="#167efb">班級(jí)公約</font></u>：展示樣子要新穎，個(gè)性；⑦<u><font color="#167efb">門口</font></u>：設(shè)置展板（報(bào)名、師生合影、班訓(xùn)）；⑧<u><font color="#167efb">心情卡</font></u>設(shè)置等</h3><h3><br></h3><h3><b>李主任</b>言簡(jiǎn)意賅的表達(dá)了班級(jí)文化的設(shè)計(jì)一定要有<u><font color="#167efb">創(chuàng)新</font></u>的東西，要有<u><font color="#167efb">特色</font></u>（個(gè)性），<font color="#167efb"><u>合適</u></font>（一定要適合本班學(xué)生的特點(diǎn)）；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教科研的重要性，鼓勵(lì)激發(fā)廣大青年教師們要有<i><u><font color="#ff8a00">教學(xué)研究</font></u></i>，搞科研，要努力做一名研究型學(xué)者型教師！</h3> <h3>??????</h3><h3>最后由孫校長(zhǎng)做詳細(xì)<b><font color="#ed2308">總結(jié)</font></b>：<br></h3><h3>1.通過(guò)此次活動(dòng)每個(gè)人都要明確自己的定位，找到今后努力的方向；</h3><h3>2.班級(jí)文化的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們的教育觀念要隨時(shí)更新，才能更好的適應(yīng)現(xiàn)代特殊教育的發(fā)展，更好的服務(wù)于教學(xué)；</h3><h3>3.多思考，勤總結(jié)，寫好自己的故事；</h3><h3>4.有機(jī)吸收，有機(jī)利用；</h3><h3> 孫校長(zhǎng)希望老師們充分抓住喬遷新校的契機(jī)，學(xué)習(xí)提升永遠(yuǎn)在路上，以他山之石，可以攻玉的信心與決心，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，用心探索，努力走出一條適合自己學(xué)校的改革之路，努力提升辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，讓在校就讀的每一位特殊兒童都享受到更優(yōu)質(zhì)的特殊教育。</h3> <h3>???????????? </h3><h3> 本次教研活動(dòng)雖已圓滿落下了帷幕，是結(jié)束亦是開始，每個(gè)人都要知不足而后進(jìn)，結(jié)合自己的特長(zhǎng)積極開拓創(chuàng)新，以后的工作中加倍努力，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，多學(xué)多看多總結(jié)，以積極的姿態(tài)，敬業(yè)的精神為新校區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！</h3><h3><br></h3>