<h3> 時間似輕盈的羽毛掠過，去年年末，斗志昂揚(yáng)的高一12班文理分科，我又迎來了一枝獨(dú)秀的高一16班。</h3><h3> 這一個多學(xué)期，發(fā)生了許許多多的事，也嘗到了酸甜苦辣，使我從中成長很多。</h3><h3> 語文老師擔(dān)任理科班班主任說沒有點(diǎn)壓力是假的，但我仍滿懷信心。只是這個學(xué)期并沒有我想的那么簡單，比起帶12班時我所花的精力不止多了一倍，人也因此瘦了不少。</h3><h3> 班上男生比較多，有56人，女生15人，部分男生較調(diào)皮，管理起來很是需要費(fèi)一番功夫。我的思路就是繼續(xù)按照曹校長提出的，先管理好紀(jì)律與衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，另一手同時抓學(xué)習(xí)，這樣才能形成良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，成就一個優(yōu)秀的班級。</h3> <h3> 孩子們一開始進(jìn)入狀態(tài)比較快，班干由民主選舉產(chǎn)生，班規(guī)的制定。我們班特色的東西還是圖書角的繼續(xù)創(chuàng)辦與早操前的背誦習(xí)慣養(yǎng)成，這點(diǎn)一直表現(xiàn)不錯。</h3><h3> 在每個早晨，我們的身影是最早的那一批，迎接晨光的到來，由冷寂的寒霜季節(jié)到陽光已開始灼熱的初夏，讀書聲漸漸大了，習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了。雖然有時候部分同學(xué)會晚來幾分鐘，但一個多學(xué)期過去了，能夠一直堅持下來這就是好樣的。</h3> <h3> 跑操也表現(xiàn)出了不一樣的氣勢，“十六十六，一枝獨(dú)秀”代表的是一種團(tuán)結(jié)與奮進(jìn)之姿！</h3> <h3> 紀(jì)律總是重中之重，一個班級沒有好的紀(jì)律那么好的學(xué)風(fēng)便無從談起，最初我們的紀(jì)律時好時壞，甚至影響到了任課老師的課堂氛圍！幾個愛說話的頑固分子我也是教育再教育，磕磕絆絆貓捉老鼠般一直走到學(xué)期末，總算有了個較好的學(xué)習(xí)氛圍。</h3><h3> 這其中，除早晚自習(xí)，甚至其他任課老師的課堂中我也經(jīng)常去“打擾”，個別不懂事的學(xué)生讓人極度頭疼，個中滋味只有自知。</h3> <h3> 有些學(xué)生晚上睡覺很晚，玩老年機(jī)或者看小說。在曉之以理動之以情后還沒有改觀時，我制定寢室不準(zhǔn)鎖門睡覺的班規(guī)，我會在晚上十一點(diǎn)多或者十二點(diǎn)左右去他們寢室巡查……在這種情況下，學(xué)生習(xí)慣好了很多，但走在那稍顯寂靜的夜晚，個中滋味只有自知。</h3> <h3> 衛(wèi)生反映的是一個習(xí)慣與執(zhí)行力。從教室到寢室，從集體到個人，我們表現(xiàn)一直不錯。寢室被表揚(yáng)的小黑板上，男生八個寢室經(jīng)常上榜，平均一天最少五六個，宿管大叔經(jīng)常攔著我在我面前夸獎你們，這也讓我感到特別自豪。</h3><h3> 同時各種小問題也存在，教室的打掃經(jīng)常要我強(qiáng)調(diào)該怎么做，講桌怎樣去收拾清理好，寢室那個邊邊角角還是比較臟，甚至我拿起拖把教著他們怎么去打掃……</h3> <h3> 關(guān)于學(xué)習(xí)。16班成績一直不太理想，分班以來的成績分別是第五、第三、第四，甚至在第二次月考聯(lián)考中考出了記錄性的差成績，雖然總平均分不至于排最后，但有效平均分卻是真真切切的倒數(shù)第一！！！</h3><h3> 那次我是真的慌了，一方面很生氣，另外也開始不斷地進(jìn)行反思，反思我平常的管理有哪些地方不合理。緊接著我召集所有的班干開會，從早晨到晚自習(xí)結(jié)束把每個細(xì)節(jié)都進(jìn)行構(gòu)思與安排，抓每一天的學(xué)習(xí)過程，注重小習(xí)慣的培養(yǎng)，真真切切地去關(guān)注每一個學(xué)生。我最關(guān)注的是自習(xí)前的計劃，把任務(wù)進(jìn)行合理的安排，然后適時總結(jié)，班上的學(xué)習(xí)氣氛有很大改觀。</h3> <h3> 在演話劇《雷雨》的時候，你們表演完后立成一排，大聲地告訴我，一次失敗并不可怕，可怕的是失去面對未來的勇氣。你們那時候確定的班歌《理想》，同樣深深感動我，理想不正應(yīng)支撐著我們?nèi)ッ鎸ι钪械囊磺袉幔?lt;/h3><h3> 你們齊聲喊道“老師，我愛你”，或許這才是值得我去用最大的努力奉獻(xiàn)自己的原因吧，滿滿的都是幸福感，心中也充滿希望的光，我愿做磕絆摸索在前方的引路人，給你們指向光明的地方。</h3> <h3> 我把那次成績單寫上“知恥而后勇”，貼在班務(wù)欄最高處，希望成為以后激勵我們前進(jìn)的動力。</h3> <h3> 期末的聯(lián)考前，我說是檢測自己的好機(jī)會，我也沒有給你們太大壓力，甚至開玩笑“我們不用擔(dān)心，因為再也考不出更差的排名了”。心態(tài)好，發(fā)揮自然也不會太差，加上一段時間的調(diào)整狀態(tài)，終于這次期末聯(lián)考，我們班15個500分以上的同學(xué)，總平均分433.6位列第二，最低分299.5在全年級最高，或許很多人覺得這項數(shù)據(jù)沒有絲毫作用，相反我認(rèn)為這很重要，一個班級當(dāng)逐漸有了不怎么學(xué)習(xí)的學(xué)生，整體班風(fēng)會受到影響，這也是一個班級的“木桶效應(yīng)”。</h3><div> 關(guān)于語文，我自己的學(xué)科卻從來不敢影響到你們自習(xí)時留的其他科目的時間，早上的十分鐘便成了我們獨(dú)特的“后盾”，以及課堂成為我專注的主要對象。大小五次考試，語文成績卻沒讓我失望，三次第一，兩次第二，內(nèi)心一直是欣慰的。</div><div> 這些，都是你們的努力以及任課老師們的嘔心瀝血換來的，給自己一些掌聲吧，你們證明了你們是優(yōu)秀的！</div><div> “十六十六，一枝獨(dú)秀！誰與爭鋒，唯我十六！”</div><div> 太陽下的酸甜苦辣，人生中的喜怒哀樂，我們一起，從心靈出發(fā)。</div><div> 雨霽虹飛，我們一直在前行的路上。</div>