<h3><b style=""><font color="#167efb"> 一、課程背景<br></font></b><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> （一）初擬課程方向:緊緊圍繞健康和來自于孩子的興趣、需要這兩方面進行。</b><font color="#39b54a"><b style=""> 春</b><b style="">季轉暖，孩子中時有人流鼻血，孩子有些緊張、無所適從</b></font><b style="color: rgb(22, 126, 251);">。<br></b><b><font color="#167efb"> </font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#167efb"> ?。ǘ┯變簣@課程特點的理解。幼兒課程的特點有</font><font color="#39b54a">基礎性、啟蒙性、全面性、生活性、整合性、活動性、直接經驗</font><font color="#167efb">等。</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#39b54a"> 所以，我們在課程實施前做了”鼻子十萬個為什么”的調查問卷……</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#39b54a"> 生成了”鼻子真重要”的一周計劃安排……</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 二、課程目標</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> （一）了解鼻子的外部特征和主要功能，學會簡單處理鼻出血，知道要保護鼻子。</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> （二）了解各種常見動物的鼻子形狀和特殊的功能，多形式來表現動物的鼻子。</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> </font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"><br></font></b></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 三、課程框架</b></font></h3> <h3><b style=""><font color="#167efb"> 四、課程組織與實施</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 目標1的達成……</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 目標2的達成……</font></b></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 五、亮點和分享 </b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> </b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> ?。ㄒ唬┍亲拥氖f個為什么</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 我們采取了”你問我答”的形式，讓孩子和家長一起尋找答案，激發(fā)孩子以主動的狀態(tài)參與到課程中，為課程內容開展起了個很好的鋪墊與推進。例如:</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> </b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> （二）集體活動 <br> 1.健康《鼻子真重要》，孩子們認識了鼻梁、鼻翼、鼻中隔、鼻毛、鼻孔等，知道了鼻子可以幫助我們呼吸、聞味道和幫助發(fā)音的作用。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 孩子們還了解了鼻出血的正確處理方法。</b></font></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 2.語言《不許摳鼻子》?！恫辉S摳鼻子》是來自英國托尼、羅斯的繪本，風格幽默，講了一個摳鼻子的女孩手指被鼻孔卡住，大人使出各種絕招，試圖幫助奈莉把手指弄出來，發(fā)生了一系列令人捧腹的情節(jié)。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 3.兒歌《鼻子》和美術活動《動物鼻子》。孩子們在反復的念誦兒歌中了解動物鼻子的形態(tài)，并且大膽進行繪圖表現，拓展了孩子們對動物鼻子的認識。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 4.區(qū)域活動，欣賞和表現動物鼻子。</font></b></h3>