<h3>小升初假期，是銜接小學(xué)和中學(xué)階段學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵假期，重要性不言而喻。如何安排好假期生活，實(shí)現(xiàn)良好有效的銜接?我有一點(diǎn)點(diǎn)小小的建議，謹(jǐn)供各位家長(zhǎng)參考。</h3><h3><br></h3><h3>我們不去探討細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@因人而異。我們僅從概況上去分析假期的安排，假期安排無(wú)外乎這四種情況：<font color="#ed2308">1.先松后緊；2.先緊后松；3.一緊到底；4.一松到底。</font>我這么說(shuō)家長(zhǎng)們應(yīng)該都能理解，‘’松‘’就是休息娛樂(lè)，‘’緊‘’就是學(xué)習(xí)補(bǔ)課。</h3><h3><br></h3><h3>我個(gè)人支持<font color="#ed2308">先松后緊</font>的模式，因?yàn)檫@個(gè)模式比較符合自然規(guī)律，順勢(shì)而為，效果當(dāng)然更佳！作為過(guò)來(lái)人，家長(zhǎng)們應(yīng)該都有這樣的感受，一件長(zhǎng)期持續(xù)性的事情，每當(dāng)完成一個(gè)階段，取得里程碑式的階段性結(jié)果后，都會(huì)自然的在身體上和精神上有一定程度的放松，這是非常正常和自然的狀態(tài)。小升初在孩子們12年的學(xué)習(xí)生涯中就是這么一個(gè)階段性的點(diǎn)，所以放假后孩子們的心理和身體出現(xiàn)松懈的狀態(tài)就是合理的反應(yīng)。<font color="#ed2308">這個(gè)時(shí)候，如果順勢(shì)而為，去進(jìn)一步的休息調(diào)整，那就會(huì)收到最大的休息效果。</font>反之，如果逆勢(shì)而緊，那就會(huì)打破這種自然狀態(tài)，給孩子帶來(lái)不好的體驗(yàn)感，由松而緊，需要適應(yīng)和克服，效率當(dāng)然會(huì)打些折扣！同樣的，在經(jīng)過(guò)足夠充分的放松和修整之后，再逐步的緊起來(lái)（<font color="#ed2308">注意是逐步的</font>……），在初中開(kāi)學(xué)之際，達(dá)到身心緊張程度足以應(yīng)對(duì)初中學(xué)習(xí)的狀態(tài)，那么銜接就會(huì)非常順暢和自然！如果是先緊后松，那么后段這種松弛的狀態(tài)，在初中學(xué)習(xí)之初還需要調(diào)整和適應(yīng)。所以，綜合前面的分析，我認(rèn)為<font color="#ed2308">小升初的暑假，采用先松后緊的安排在效果上要優(yōu)于先緊后松的安排。</font></h3><h3><br></h3><h3>我個(gè)人是反對(duì)<font color="#ed2308">一緊到底</font>這種模式的！由于社會(huì)現(xiàn)實(shí)中教育的無(wú)差別競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，實(shí)際上現(xiàn)在很多小學(xué)階段的孩子在學(xué)習(xí)上，特別是課外學(xué)習(xí)上（也包括眾多的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)）其實(shí)負(fù)擔(dān)和壓力還是蠻重的，好在校內(nèi)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)（直接表現(xiàn)是考試的難度和壓力）還不是那么重，相對(duì)舒緩，還不至于不堪重負(fù)。但是到了初中，校內(nèi)學(xué)習(xí)的節(jié)奏會(huì)明顯加快！那么<font color="#ed2308">在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)中，影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵是～學(xué)習(xí)效率！</font>??！學(xué)習(xí)效率按重要性排列取決于:1.自覺(jué)性2.學(xué)習(xí)習(xí)慣3.學(xué)習(xí)方法4.學(xué)習(xí)能力。在初中階段存在著很多，小學(xué)階段靠著勤奮刻苦取得好成績(jī)的孩子，因?yàn)樾什蛔愣煽?jī)下降的情況；也存在著很多小學(xué)階段因?yàn)椴粔蚩炭?，成?jī)一般，但天資聰穎（學(xué)習(xí)能力強(qiáng)）的孩子，在初中階段因?qū)W習(xí)效率而逆襲的情況。這種分化在高中階段就更明顯。一緊到底的危害是什么？第一，也是最可怕的，就是厭學(xué)情緒的滋生！該休息的時(shí)候你逼著他（她）去學(xué)習(xí)，那體驗(yàn)感一定是不佳的。這種負(fù)面情緒日積月累，就有可能滋生厭學(xué)情緒，從而直接打擊學(xué)習(xí)效率的第一重要的條件～自覺(jué)性。其次，長(zhǎng)期的緊張學(xué)習(xí)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)模式的僵化，麻木不仁的學(xué)習(xí)，機(jī)械性的學(xué)習(xí)，效率終歸還是會(huì)變得低下。俗話說(shuō):休息是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。作為人生中持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)的（12年）又比較單一的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，一張一弛是效率的關(guān)鍵！家長(zhǎng)們不要過(guò)于急切的透支孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的激情，因?yàn)槁愤€很長(zhǎng)……</h3><h3><br></h3><h3>至于一松到底的方式。我認(rèn)為只適合與極少數(shù)特定情況的孩子??，那么這類孩子就是～傳說(shuō)中的學(xué)霸。學(xué)霸的特點(diǎn)是：1.自主（比自覺(jué)更強(qiáng)大的狀態(tài)）2.學(xué)習(xí)能力強(qiáng)（天賦過(guò)人）3.學(xué)習(xí)習(xí)慣好（自主學(xué)習(xí)的孩子，習(xí)慣一定好）4.學(xué)習(xí)方法好。對(duì)于其他大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，就只能呵呵了??</h3><h3><br></h3><h3>一點(diǎn)點(diǎn)建議謹(jǐn)供參考。究竟如何選擇，家長(zhǎng)們還是得結(jié)合自己孩子的情況拿主意。</h3>