健康心理，精彩人生——古交市中小學(xué)心理健康教師職業(yè)技能培訓(xùn)紀(jì)實(shí)（一）

閻淑珍

<h3>　　七月盛夏陰雨連綿，空氣清新桃紅柳綠。<br>　　2018年7月10日上午，古交市教科局心理健康教師職業(yè)技能培訓(xùn)開班典禮在宇文河生態(tài)園會(huì)議室舉行。市教科局健康藝術(shù)科科長(zhǎng)閆建平、惠心協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)康雪琴、副理事長(zhǎng)李芬蓉及來(lái)自全市各中小學(xué)校58名心理健康教育專兼職老師參加了此次活動(dòng)。開班典禮由惠心副理事長(zhǎng)李芬蓉主持。</h3> <h3>　　惠心中心理事長(zhǎng)康雪琴在致辭中對(duì)參訓(xùn)學(xué)員表示歡迎，她詳細(xì)介紹了惠心心理協(xié)會(huì)一年多來(lái)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，勉勵(lì)學(xué)員們珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，充分認(rèn)識(shí)心理學(xué)的魅力，帶著全新的心投入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的旅程中，并祝大家學(xué)習(xí)愉快！</h3> <h3>　　閆建平科長(zhǎng)致開班動(dòng)員詞。他通過(guò)分析古交心理健康教育現(xiàn)狀及取得的成效，對(duì)全體參訓(xùn)教師提出了三點(diǎn)意見(jiàn)：一是要認(rèn)清形勢(shì)，提高站位；二是要認(rèn)真研修，爭(zhēng)當(dāng)先鋒；三是要交流分享，學(xué)以致用。要求參訓(xùn)教師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實(shí)做到學(xué)有所思，思有所獲，做到內(nèi)化于心，外踐于行，用自己所學(xué)心理學(xué)知識(shí)來(lái)提高課堂教學(xué)效率，成就學(xué)生幸福人生。</h3> <h3>　　趙婧靚老師代表學(xué)員發(fā)言。她對(duì)市教科局高度重視心理教育和惠心協(xié)會(huì)精心組織培訓(xùn)活動(dòng)表示真誠(chéng)感謝，表示將珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，廣納博采，學(xué)以致用，在本職崗位上發(fā)揮作用，為古交教育發(fā)展多做貢獻(xiàn)。</h3> <h3>　　李芬蓉副理事長(zhǎng)和大家分享了《秉持利民之心，惠澤幸福萬(wàn)眾》讀本卷首語(yǔ)“遇見(jiàn)、相伴、成長(zhǎng)”，優(yōu)美動(dòng)聽的誦讀讓學(xué)員們更進(jìn)一步了解了心理健康教育在我國(guó)基礎(chǔ)教育中的重大意義，提升了從事心理教育工作的滿足感和幸福感。</h3> <h3><font color="#010101">　　開班儀式后，北京教育科學(xué)研究院教授、青少年心理專家白玉萍做了題為“中小學(xué)生心理發(fā)展與心理健康教育”的專題報(bào)告。</font></h3> <h3>　　活潑有趣的“雨點(diǎn)變奏曲”游戲拉開講座序幕。</h3> <h3><font color="#010101">　　小活動(dòng)“心的祝?！蓖ㄟ^(guò)選顏色卡片、寫心愿、折紙、祈愿、送祝福，使大家情緒得到了釋放，相互友誼更加和諧，內(nèi)心深受觸動(dòng)。</font></h3> <h3>　　接著白老師從什么是心理健康開始，對(duì)心理健康的重要性進(jìn)行了深刻、細(xì)致、全面地闡述，結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，列舉了大量淺顯易懂、貼近生活的真實(shí)事例，用詳實(shí)的語(yǔ)言、生動(dòng)的事例，講述了“如何鑒別學(xué)生心理健康”“中小學(xué)心理問(wèn)題預(yù)防與應(yīng)對(duì)”等，講座普及了心理健康意識(shí)及技能，提高了心理健康教育的科學(xué)化、職業(yè)化、專業(yè)化水平。</h3> <h3>　　下午，白老師就《校園欺凌與學(xué)校危機(jī)事件的應(yīng)對(duì)與干預(yù)》進(jìn)行了詳實(shí)講座，以具體校園欺凌事件介紹了應(yīng)對(duì)方法。這些案例與理論都具有較強(qiáng)的實(shí)用性，對(duì)大家今后運(yùn)用心理健康教育做好學(xué)生管理和教育工作具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。</h3> <h3>　　一天的培訓(xùn)即將結(jié)束，老師們紛紛講心得、談體會(huì)，收獲滿滿。</h3> <h3><b><font color="#b04fbb">　　</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> 加入惠心大家庭，心里充滿溫暖與陽(yáng)光；與學(xué)生共同成長(zhǎng)幸福而快樂(lè)；幫助他人解決心中的迷茫任重道遠(yuǎn)。愿你我接納他人，真誠(chéng)地贊賞他人，用友善與耐心幫助他人。相信你溫柔地對(duì)待世界，你也會(huì)被世界溫柔以待。</font></b><br></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 古交三小成亮仙</b></font></h3> <h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><br></b></h3><h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 本次心理培訓(xùn)，深深體會(huì)到了每位老師與學(xué)生共同成長(zhǎng)幸福而快樂(lè)；幫助他人解決心中的迷茫任重道遠(yuǎn)。愿你我接納他人，真誠(chéng)地贊賞他人，用友善與耐心幫助他人。相信你溫柔地對(duì)待世界，你也會(huì)被世界溫柔以待。面對(duì)欺凌事件，我們應(yīng)該以婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)氣，平靜的心情，與家長(zhǎng)溝通，注意表達(dá)技巧。</b></h3><h3><font color="#167efb"><b> 古交七中李曉艷</b></font></h3> <h3>　　</h3><h3><b><font color="#ed2308"> 心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前學(xué)校教育面臨的新任務(wù)、新要求，我要盡力把自己的所學(xué)用于指導(dǎo)平時(shí)的工作實(shí)踐，用科學(xué)發(fā)展的眼光看待學(xué)生的成長(zhǎng)，并利用所掌握的心理教育知識(shí)、技能與家長(zhǎng)交流、探討，優(yōu)化對(duì)學(xué)生的教育，以積極健康的工作熱情投入到學(xué)校管理工作中！</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 古交七小段建麗</font></b></h3> <h3>　　<font color="#ff8a00"><b>　　構(gòu)建和諧幸福的師生關(guān)系，保持陽(yáng)光般的心態(tài)，用真善美做人。接納自我，接納他人，真誠(chéng)贊美他人，用友善與耐心幫助他人，相信正能量的傳播，我們的世界會(huì)越來(lái)越美好，我們的生活也會(huì)越來(lái)越幸福！</b></font></h3><h3><font color="#ff8a00"><b> 古交十四中張淑萍</b></font></h3> <h3>　　</h3><h3><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 帶著一份憧憬，感謝，希望與責(zé)任，我們相伴惠心?? ，這個(gè)七月本是火辣執(zhí)著的，而她一改往日的容顏，為我們送來(lái)淅淅瀝瀝的清雨，夾雜著泥土的清香，我們?cè)谟钗暮由鷳B(tài)園的心理健康教師技能培訓(xùn)拉開了帷幕。緊張而又緊湊的學(xué)習(xí)，讓我們收獲滿滿，今天，對(duì)于白老師講到的正向建設(shè)，正向引導(dǎo)以及共情感受頗深。還記得，我們邢家社關(guān)頭橋畔，一個(gè)十四歲至今也看似只有五六歲孩子智商的孩子，他站在校門口徘徊的身影。孩子的手里緊緊的抱著垃圾桶，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我，不知道共情，不知道正向引導(dǎo)，只知道問(wèn)他：為什么不回教室？為什么不去倒垃圾？為什么要在那里站那么長(zhǎng)時(shí)間？現(xiàn)在想起來(lái)，那個(gè)時(shí)候我是我，一個(gè)成年人。怎么能想到，他或許找不到垃圾桶，因?yàn)槟懶?，他或許怕黑，怕大門外小狗?? 。如今，如果我再看到他，我一定告訴他，回教室的路燈光很美麗，會(huì)告訴他小狗不咬人，很可愛(ài)呢，會(huì)告訴他他是最勇敢的孩子。<br></b></h3><div><font color="#39b54a"><b> 邢家社中心校馮慧</b></font></div><div> </div> <h3><b style="color: rgb(255, 138, 0);">　　</b></h3><h3><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 今天的培訓(xùn)中，我終于聽到了一直困擾我的問(wèn)題的答案就是現(xiàn)在都提倡的賞識(shí)教育，家長(zhǎng)們老師們都一味夸獎(jiǎng)贊揚(yáng)孩子，孩子們從小就生活在夸獎(jiǎng)和贊揚(yáng)聲中，這樣的教育方式真的好嗎？培訓(xùn)中我得到了答案，不可過(guò)度！所以這種教育有利有弊，它可以增強(qiáng)孩子的自信心，同時(shí)也會(huì)使孩子聽不得一點(diǎn)批評(píng)，抗挫能力差。因此在使用中一定要注意把握好！</b><br></h3><h3><font color="#ff8a00"><b> 古交十三中張旻</b></font></h3> <h3>　　</h3><h3><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 有人說(shuō)，快樂(lè)，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，已成為遙不可及的夢(mèng)。其實(shí)不然，一個(gè)人要快樂(lè)是誰(shuí)也阻止不了的，快樂(lè)的因子是每一個(gè)人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂(lè)，當(dāng)遇到心煩事的時(shí)候，樂(lè)觀一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，博學(xué)一點(diǎn)，那快樂(lè)就在你身邊。因?yàn)樾睦韺W(xué)與生活的價(jià)值就是讓世界充滿快樂(lè)！</b><br></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 河口中心校楊紅梅</b></font></h3> <h3>　　</h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 在這僅有的兩天培訓(xùn)生活中，我們大家愛(ài)上了心理學(xué)，愛(ài)上了一起交流學(xué)習(xí)的各位老師，愛(ài)上了惠心心理。因?yàn)閻?ài)，所以付出；因?yàn)楦冻?，所以更?ài)。就讓我們用在這里汲取的知識(shí)傳遞給身邊的每一個(gè)人，用積極陽(yáng)光的態(tài)度去感染身邊的每一個(gè)人。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 古交八中楊英</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b><br></b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 心理學(xué)，一門抽象的學(xué)科，看不見(jiàn)摸不著，卻存在于生活學(xué)習(xí)之中。今天的學(xué)習(xí)，對(duì)常見(jiàn)的心理問(wèn)題有了系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，至于應(yīng)對(duì)則需要在以后的生活中自己體驗(yàn)。</b></font></h3><div><font color="#167efb"><b> “抱持”二字記心間，不隨意給學(xué)生貼標(biāo)簽。</b></font></div><div><font color="#167efb"><b> 加九薛向麗</b></font></div> <h3>　　<b><font color="#39b54a">　　</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a"> 生活中我對(duì)孩子的教育要有贊賞，有批評(píng)。家里的其他人都不讓我批評(píng)孩子。今天的培訓(xùn)中，我終于找到了支持。家長(zhǎng)們老師們都一味夸獎(jiǎng)贊揚(yáng)孩子，孩子們從小就生活在夸獎(jiǎng)和贊揚(yáng)聲中，這樣的教育方式真的好嗎？培訓(xùn)中我得到了答案和支持。孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)批評(píng)和挫折。</font></b></h3><div><b><font color="#39b54a"> 古交五小</font></b></div> <h3>　　<b><font color="#ff8a00">　　</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00"> 感謝惠心心理，帶我們正確認(rèn)識(shí)心理健康和心理問(wèn)題,掌握心理問(wèn)題的鑒別方法和預(yù)防應(yīng)對(duì)措施，受益頗多。</font></b></h3><div><b><font color="#ff8a00"> 在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí)，更應(yīng)磨練孩子們的意志品質(zhì)，提高挫折承受力和社會(huì)適應(yīng)力。</font></b></div><div><b><font color="#ff8a00"> 古交十二小張娟</font></b></div> <h3>　　<b><font color="#ed2308">　　</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 兩天的培訓(xùn)，聆聽教授講座，汲取精神營(yíng)養(yǎng)。懂得了積極心理是快樂(lè)的基石，懂得了聆聽和贊賞是走進(jìn)人別人心里的捷徑，是幫助別人解決心理障礙的良藥。感謝惠心? ，感謝心理學(xué)！</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 古交四中劉愛(ài)琴</font></b></h3> <h3>　　</h3><h3><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 心理學(xué)是用來(lái)了解自己，理解別人，不是用來(lái)防御別人的。這句話使我受益匪淺。</b></h3><div><font color="#b04fbb"><b> 古交六小王山紅</b></font></div> <h3>　　國(guó)家發(fā)展之本在教育，教育發(fā)展之源在教師，教師提升之道在學(xué)習(xí)。本次心理健康教育培訓(xùn)，對(duì)于全面提升中小學(xué)教師心理健康素養(yǎng)、優(yōu)化中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)具有積極意義，必將奏響“3+1”育人模式改革新凱歌！</h3>