<h3> 本次培訓(xùn)的課程安排很像大學(xué)的上課節(jié)奏，上午課程9點(diǎn)開始至12點(diǎn)結(jié)束。在悠閑地享用酒店豐富美味的早餐后，一行人在"小導(dǎo)游"張逸純的帶領(lǐng)下排隊(duì)向?qū)W校進(jìn)發(fā)。北京的7月應(yīng)該是悶熱的桑拿天，接待的老師說，在此之前北京連續(xù)幾天都是37度的高溫，我們的到來伴隨著北京入夏以來第一個(gè)連續(xù)一周的降雨過程，在清涼沒有霧霾的的京城學(xué)習(xí)，真幸福。</h3> <h3> 第一節(jié)課的授課教師是《做守信的家長培養(yǎng)自律的孩子》的作者，北師大心理學(xué)部快樂學(xué)習(xí)中心主管劉朝瑩老師，她給我們帶來的是一種操作性極強(qiáng)的家校合作新模式——行為契約。參加培訓(xùn)的老師都有與學(xué)生或者與子女訂立類似契約的經(jīng)驗(yàn)，甚至?xí)泻芏喑晒梢越梃b分享的案例，但是缺乏量化的規(guī)則。劉老師先讓我們以小組合作的方式來分不同情境討論契約的制訂并寫在一張大紙上，根據(jù)完成情況的快慢選擇前四組與大家分享。集體的力量是極其強(qiáng)大的，我們的討論就自動(dòng)得出了制訂契約的原則，劉老師都感慨，師大附中的老師太專業(yè)了????</h3> <h3> 第二個(gè)環(huán)節(jié)我們課后稱之為"戲精初養(yǎng)成"，劉朝瑩老師提供了基礎(chǔ)劇本和角色，讓我們以小組為單位把日常訂立契約的沖突演繹出來，其中以奚麗紅老師和黃志鵬老師的對(duì)話最有喜感，與大家分享。</h3> <h3> 張巍老師和張逸純老師的表演最真實(shí)，極其具有戲劇張力????</h3> <h3> 王靖淇老師和呂航老師的表演充分運(yùn)用了肢體語言????</h3> <h3> 因?yàn)檎n堂氛圍太好，老師不知不覺拖堂半小時(shí)，午休時(shí)間我們以學(xué)科為單位自由用餐和參觀北京師范大學(xué)的校園，并在校園合影留念。</h3><h3> <br /></h3> <h3> 如果說上午是應(yīng)用心理學(xué)，下午就是一場(chǎng)理論大餐，三個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里，我們不斷感受到北師大心理學(xué)部的許燕教授帶給我們的震撼。許燕教授的講座題目是《青少年人格成長與教育》。對(duì)于人格教育，東北師大附中的老師應(yīng)該絕不陌生，我們學(xué)校的生命教育理念，就是基于人格教育而發(fā)展的。讓我們欽佩的是許燕教授在三個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里，沒有交流互動(dòng)活動(dòng)，沒有視頻展示，一直用不大的音量，平靜的語調(diào)娓娓道來。卻沒有任何一個(gè)人因?yàn)闆]有共鳴而昏昏欲睡，大家都在一個(gè)又一個(gè)并不新鮮的題目之下，感受到深層分析人格的力量。更可貴的是作為心理學(xué)專業(yè)的頂尖大咖，許燕教授的案例更新速度讓我們自愧不如、受益匪淺。</h3>