十七顆糖的故事（班主任日記）云淡風(fēng)輕 <h3>那一刻之前我根本沒(méi)有任何關(guān)于十七顆糖的預(yù)謀，但是那一刻我爆發(fā)了，是我沒(méi)能忍住，由此也就有了后續(xù)的十七顆糖的故事。</h3> <h3>那天，我感冒的有點(diǎn)厲害，清早起來(lái)有點(diǎn)失聲；但是第二天就是令人頭痛的期末考，所以我有點(diǎn)慌，更坦白的說(shuō)我這種擔(dān)憂與心慌是前一天晚上就存在了的。面臨高壓即使身子不太舒服，我也扯著我的破鑼嗓子領(lǐng)著孩子們過(guò)了一遍書(shū)本上的重點(diǎn)知識(shí)，可就是這樣仍然有不懂事的孩子在那里搞小動(dòng)作或是讀望天書(shū)。</h3> <h3>那一刻，我的無(wú)名之火，沖破胸口，直達(dá)唇邊，破口而出，雨點(diǎn)似的砸向那兩個(gè)不懂事的孩子身上，然而畢竟是十來(lái)歲的孩子了，他的自尊心、自我意識(shí)已經(jīng)悄然萌生。就在我一肚子火還沒(méi)發(fā)泄到三分之一時(shí)，我看到孩子那晶瑩的淚珠一顆、兩顆、三顆、滴滴答答順著鼻翼滑了下來(lái)，那一瞬間我就像泄了氣的皮球一樣緘默了。暗想：我這又是何苦？他畢竟還是個(gè)孩子！再說(shuō)了古人壯士出征前都是好酒好肉犒勞三軍，我又何必在這個(gè)時(shí)候，以這么極端的方式去傷害一個(gè)孩子的自尊心呢？</h3> <h3>于是，我出去走了一圈。回來(lái)后，我在辦公桌的右手邊第一個(gè)抽屜里拿出了我心愛(ài)的零食——十七顆薄荷味的酥糖。就如孩子們的作文里寫(xiě)到的一樣，我是一個(gè)名副其實(shí)的吃貨，我只要在辦公桌前坐著，嘴里不吃點(diǎn)什么，嘴巴就會(huì)莫名的寂寞難耐，所以這十七顆糖是我這一周的吃食。十七顆糖拿在手里，我暗下琢磨了兩秒就走進(jìn)了教室。那天，我竟然用早上的第一節(jié)課干了一件無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的事情——發(fā)糖！</h3> <h3>回頭想來(lái)，這怕是我這學(xué)期出手最為闊綽的一次了。平日里我都是各種見(jiàn)縫插針的借課找課地給孩子們補(bǔ)課，沒(méi)辦法這是一群到了五年級(jí)依然搞不清音序、數(shù)不來(lái)筆畫(huà)，認(rèn)不全拼音的孩子。</h3> <h3>全班36個(gè)孩子，十七顆糖我該怎么發(fā)？怎樣才能不動(dòng)聲色，名正言順把糖發(fā)下去，又讓孩子們覺(jué)得不偏不倚，公正合理呢？</h3> <h3> 思忖半響，我開(kāi)始發(fā)糖。第一顆我獎(jiǎng)給了平日冥頑不靈卻在那天早上受了批評(píng)后一聲不響的班級(jí)“頭號(hào)小惡魔”。發(fā)糖時(shí)我說(shuō)：“這顆糖是獎(jiǎng)賞你今天早上能克制住你的脾氣，這說(shuō)明你是一個(gè)很能把控自己的人”。然后我轉(zhuǎn)頭看向大家無(wú)比崇拜的說(shuō)：“同學(xué)們你們知道嗎？古今成大事者都是極度自制之人，他們永遠(yuǎn)知道什時(shí)候該干什么事，什么事怎么去干。我為這位同學(xué)今日的表現(xiàn)感到高興，他將來(lái)一定是個(gè)干大事的人，希望他再接再厲越來(lái)越棒！”其他孩子在座位上興致勃勃的看著他，仿佛今天才是第一次認(rèn)識(shí)他一樣，我用余光瞄了他一眼，看見(jiàn)他低頭隱忍著笑的樣子；我嘴角上揚(yáng)瞬間樂(lè)開(kāi)了花。</h3> <h3>接下來(lái)我說(shuō)：“這顆糖，我將獎(jiǎng)給今年為班級(jí)建設(shè)作出極大貢獻(xiàn)的兩個(gè)人，一個(gè)朗月清風(fēng)翩翩公子，一個(gè)豆蔻年華亭亭玉立，一個(gè)穩(wěn)重內(nèi)斂不乏智謀，一個(gè)機(jī)警聰慧顧慮周全，一個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚善謀大局，一個(gè)著手眼前能堪重用；總之他們今年作為我的左膀右臂為班級(jí)建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)......”話沒(méi)說(shuō)完孩子就異口同聲的喊出了他們的名字,接著就響起了雷鳴般的掌聲，但我補(bǔ)充道：“因?yàn)閿?shù)量有限，雖然你兩的功勞遠(yuǎn)大于這顆糖帶給你們的能量，但是你兩最終只有一顆糖可拿。”最后兩人就在講臺(tái)上那你推我一番，大有孔融讓梨的意思。</h3> <h3>接著，我把糖給了那天早上我最想給的那個(gè)人，也就是被我批評(píng)哭了的那個(gè)孩子。其真實(shí)原因不過(guò)就是我把孩子批評(píng)哭了，我很內(nèi)疚。但我告訴孩子：這顆糖我獎(jiǎng)給的是前半學(xué)期懂事、努力、上進(jìn)的你；如今的你對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我很是擔(dān)心，我期待那個(gè)踏實(shí)為學(xué)的你快快回來(lái)。看著他再次泛紅的眼眶，我適時(shí)地止住了話頭，有時(shí)候，有的情況下為人父母也好，為人老師也好，都要學(xué)會(huì)保護(hù)孩子那顆纖弱而又敏感的內(nèi)心......</h3> <h3>其余的十四顆，我均以不同的形式不同的理由獎(jiǎng)給了剩余的20幾個(gè)人?；蛞蝗艘活w，或幾人一顆，這些人里有我的兩個(gè)課代表，三個(gè)進(jìn)步生、一組最佳幫扶搭檔等等。其中我記得最清楚的是，發(fā)糖給我們班語(yǔ)文平時(shí)穩(wěn)居前兩名，但一大考就會(huì)失利的女孩，她叫何敏，白白凈凈，干凈利落的一個(gè)女孩。初帶這個(gè)班時(shí)我第一個(gè)記住的就是她；只因她是我們班著名的書(shū)蟲(chóng)，第一節(jié)自我介紹課上她就落落大方的告訴大家她喜歡看書(shū)，最愛(ài)葉圣陶的《稻草人》。同為嗜書(shū)如命的女子，所以我第一眼就格外地喜歡她。但是，她有考試焦慮癥。那天前一夜我與家長(zhǎng)做考前思想工作的時(shí)候，她的家長(zhǎng)在群里提起這茬。我當(dāng)時(shí)的回復(fù)是：考試在即，不要刻意提醒，順其自然。但那天我既然已經(jīng)進(jìn)行到那里了，心里考量一番，最終還是毫無(wú)避諱地提起這個(gè)事。我說(shuō)：“我獎(jiǎng)你雖有焦慮癥，但次次仍是名列前茅；我獎(jiǎng)你上次黃岡題那么難，你卻依然考得那么理想。這套題要我考的話，估計(jì)還沒(méi)你完成的優(yōu)秀，真的黃岡題你們79的平均分，我是做夢(mèng)也沒(méi)想到的?！钡菚r(shí)群情興奮，士氣高昂；到現(xiàn)在我都記得何敏眉飛色舞，神采飛揚(yáng)，振臂一揮帶頭說(shuō)道：“黃岡題我們都拿得下，期末考試那絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題?！?lt;/h3> <h3>但是令我懊惱的是，孩子昨天考完試放假后，以上一個(gè)被我極度肯定的孩子，因?yàn)榭荚嚂r(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)直接命題作文和話題作文的區(qū)別，僅僅是把作文題目寫(xiě)錯(cuò)了，回家后就受到了父母的指責(zé)。孩子失落的打來(lái)電話向我訴苦說(shuō)：“他們從來(lái)關(guān)心我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中苦不苦累不累，只要結(jié)果有一點(diǎn)失誤就會(huì)嚴(yán)加指責(zé)。那一刻我竟然不知道該如何安慰這一顆受傷的心靈，只能蒼白的回復(fù)道：父母也是愛(ài)之深，責(zé)之切，你要理解他們！我這話說(shuō)的真是毫無(wú)底氣，我竟然讓一個(gè)已經(jīng)陷入深深自責(zé)的孩子去理解成人給他帶來(lái)的傷害。</h3> <h3>到了晚上，這個(gè)孩子又在朋友圈發(fā)了一條很是扎心的說(shuō)說(shuō)。我看了有點(diǎn)心疼，打了電話無(wú)人接聽(tīng)，今天早上在我去監(jiān)考之前我又接到了他的回?fù)茈娫挘液傲艘宦曀拿?，語(yǔ)調(diào)輕快地問(wèn)：“怎么樣？心情好點(diǎn)沒(méi)？”在我想來(lái)，畢竟還是個(gè)孩子嘛，睡一覺(jué)不就什么事兒都沒(méi)有了嘛！可是他聽(tīng)到我那句關(guān)切后，立馬啜泣起來(lái)，我在電話這端清晰地聽(tīng)到，之前那個(gè)在我面前已然成為小小男子漢的他，在電話那端泣不成聲，他說(shuō)：“他們就那樣”。我問(wèn)他：需要我和你父母談?wù)剢?？他拒絕了。</h3> <h3>放下電話，我陷入了深思，到底是什么堵住了孩子和父母之間的溝通之門(mén)？明明他是那么渴望被理解，渴望被關(guān)心......</h3> <h3>其實(shí)這不是我第一次看到他哭了，上學(xué)期沒(méi)有當(dāng)他們班主任時(shí)，我沒(méi)有這么細(xì)致的去了解過(guò)這一班孩子，可是這學(xué)期我們朝夕相處下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)孩子的身上都有別人不可替代之處，比如唐安軍他不服管教但他特別講義氣；夏苗兵他成績(jī)不好，只是不得其竅；王美瓊她反應(yīng)慢但她特別踏實(shí)而且大氣；陳宗宏他調(diào)皮但同時(shí)他服從管教......人無(wú)完人，我們大人都是千瘡百孔、白璧微瑕，又何必要求孩子做到滴水不漏呢？</h3> <h3><br></h3><h3>上一次看到這個(gè)孩子哭，是一次單元考試之后，他的語(yǔ)文考了90.5，說(shuō)實(shí)話我很滿意，我的滿意源于他上學(xué)期期末他考了87分，這學(xué)期以來(lái)他一直都是穩(wěn)步提升的，他進(jìn)步了不是嗎？對(duì)于昨天的他來(lái)說(shuō)今日的他更優(yōu)秀不是嗎？可是他看著別人95/96的成績(jī)，再看看自己那不該錯(cuò)的幾處，郁悶的眼淚嘩嘩的時(shí)候，我竟然看笑了，看吧他學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力已然激發(fā)，作為老師我還有什么可責(zé)備他的呢？所以當(dāng)時(shí)我拍拍他的肩膀逗他：行了啊，咱給沒(méi)考到85以上的留點(diǎn)進(jìn)步空間！</h3> <h3>沒(méi)做教師之前，我很不能理解，堅(jiān)持了那么多年的應(yīng)試教育，為什么要改革，為什么要提倡以人為本，為什么要注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，為什么注重課程實(shí)施方式......只因我們的教育對(duì)象是人，是有血有肉的人，是成長(zhǎng)過(guò)程中的人。</h3> <h3>他們心智雖未成熟但他們渴望被尊重，他們感情不健全但他們渴望被關(guān)愛(ài)，他們體質(zhì)不強(qiáng)健所以更容易被突如其來(lái)的責(zé)備壓得喘不過(guò)氣。</h3><div>有時(shí)候，十來(lái)歲的孩子他不像個(gè)孩子，因?yàn)樗纳鐣?huì)性正在萌芽，他想獨(dú)立，他自尊，他時(shí)刻想要舞臺(tái)表現(xiàn)自己。有時(shí)候，十來(lái)歲的孩子他就是個(gè)孩子，不過(guò)一顆糖就能讓他們笑靨如花，與幸福撞個(gè)滿懷</div><div> </div>