<h3>七月，山河、信念都格外昂揚(yáng)；</h3><h3>七月，生命、萬(wàn)物都格外蓬勃。</h3><div>帶著對(duì)祖國(guó)母親無(wú)限的崇敬與虔誠(chéng)，我們走進(jìn)七月；<br></div><div>帶著對(duì)三原學(xué)校無(wú)限的贊美與熱愛(ài)，我們走進(jìn)七月。<br></div><div>帶著對(duì)母語(yǔ)的殷殷眷戀，我們走進(jìn)七月；<br></div><div>帶著對(duì)朗讀的深深熱愛(ài)，我們走進(jìn)七月。</div> <h3>7月7日上午，以三年級(jí)組全體師生和家長(zhǎng)代表為演員的“中國(guó)心*三原情”主題誦讀展示正式拉開(kāi)了帷幕。</h3> <h3>首先，三年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)陳蓉老師對(duì)本年級(jí)的老師、家長(zhǎng)和孩子們進(jìn)行了情真意切的贊美！</h3> <h3>賴?yán)蜉x校長(zhǎng)做了熱情洋溢的致辭，提出了殷切的希望！</h3> <h3>朱冠霖和他媽媽一起表演的情景故事引出了后面的展示活動(dòng)！</h3> <h3>古詩(shī)詞是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑。下面就讓我們跨越時(shí)間和空間的限制，一起共賞三年級(jí)一班的古詩(shī)聯(lián)誦《春之歌》。</h3> <h3>我少年中國(guó)與天不老,我中國(guó)少年與國(guó)無(wú)疆,曾記否“少年 富則國(guó)富,少年 強(qiáng) 則 國(guó) 強(qiáng) ! 了 不 起 的 中 國(guó) 少 年 , 我 為 你 自 豪 , 我 為 你 驕 傲 。三年級(jí)四班帶來(lái)的朗誦《中華少年》 。</h3> <h3>我們的祖國(guó)有著悠久的歷史，有著燦爛的文化。作為中國(guó)人，我們無(wú)比的驕傲。這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個(gè)中國(guó)人的心中，請(qǐng)欣賞三年級(jí)五班孩子們帶來(lái)配樂(lè)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》！</h3> <h3>書法，是三原最卓越的特色；李邦春校長(zhǎng)，是三原書法是最亮麗的名片，他親自帶領(lǐng)我們的孩子現(xiàn)場(chǎng)書寫。</h3> <h3>3.3班的孩子活潑開(kāi)朗、自信陽(yáng)光。瞧！他們以飽滿的熱情為大家?guī)?lái)快樂(lè)兒童詩(shī)呢！</h3> <h3>一個(gè)大寫的中國(guó)讓人讀得光明，讀得酣暢；一個(gè)騰飛的中國(guó)讓人讀得生動(dòng)，讀得自豪；這就是在世界的東方噴薄而出的生機(jī)盎然的中國(guó)。下面是三年級(jí)七班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《我的祖國(guó)》</h3> <h3>每個(gè)孩子的心中都有一個(gè)五彩的夢(mèng),孩子的夢(mèng)在飛,神舟飛船在飛,東方巨龍?jiān)陲w, 我們和祖國(guó)一起飛。讓我們期待祖國(guó)的明天更美好！下面是三年級(jí)六班學(xué)生帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《我和祖國(guó)一起飛》</h3> <h3>三原是一幅畫，三原是一個(gè)家，三原是一個(gè)夢(mèng)，三原是一艘船。下面是三原的老師和媽媽們心中的《三原印象》。</h3> <h3>三原的老師愛(ài)三原，三原的家長(zhǎng)愛(ài)三原，三原的孩子更愛(ài)三原！下面是三年級(jí)二班的朗誦《三原賦》。</h3> <h3>相信三原人的夢(mèng)想，相信三原人能創(chuàng)造奇跡，讓我們每個(gè)三原人懷揣著美好的愿望，讓我們每個(gè)三原人帶著昂揚(yáng)的斗志共同唱響《我相信》！</h3> <h3>本次活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有媽媽以給動(dòng)畫配音的方式講故事的；有男生朗誦愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，女生配舞的；有老師和孩子誦讀自創(chuàng)詩(shī)歌的；有老師家長(zhǎng)合誦校園散文詩(shī)的……每一位登臺(tái)的誦讀者都情感飽滿，忘我投入，聲情并茂；每個(gè)節(jié)目都富有氣勢(shì)，讓人振奮，博得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。</h3> <h3>本次展示的所有節(jié)目的編排、串詞編寫、音樂(lè)剪輯、背景制作，全由三年級(jí)組陳蓉老師、毛美英老師帶領(lǐng)全組老師和470名孩子和家長(zhǎng)代表自編自導(dǎo)自演。</h3><h3>本次活動(dòng)既增強(qiáng)了孩子們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)三原的熱愛(ài)，又展示了自我的風(fēng)采，提高了誦讀能力，更達(dá)到了提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣的目的。<br></h3>