<h3> 新手上路總是危機重重。但我堅信：參加了這么“高”“大”“上”的培訓(xùn)，走進了上海的幾所名校，領(lǐng)略了他們頂層設(shè)計的理念，觀摩了先進的設(shè)施設(shè)備，聆聽了超前的教育教學(xué)模式，以及對老師們提出了高要求，高質(zhì)量的教學(xué)方法和水平，同時根據(jù)園本特色不斷挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的精神，讓我感觸頗深。</h3> <h1>7月9日</h1> <h3>上午：</h3><div> 聆聽了上海市普陀區(qū)科研室主任，高中數(shù)學(xué)和教育科研雙特級教師，上海市“雙名工程”教育科研導(dǎo)師組成員，全國學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會理事，華東師范大學(xué)教育碩士兼職導(dǎo)師的祝慶東專家的講座《從問題，專題到課題――三個層次科研活動的設(shè)計及實施》</div> <h3>一提到課題就是會讓我們最頭疼的話題。</h3> <h3> 祝慶東專家通過“我烙的餅為什么不好吃？”事例來引出怎樣搞教科研，從沒有思考的意識到開始反思，提出假設(shè)，實踐，又提出新的假設(shè)，反復(fù)思考與實踐，最后獲得成功，非常接地氣的點明了“研究，一點兒也不神秘”。同時，以風(fēng)趣幽默的話語，告訴我們做教科研應(yīng)從三個層次。讓我們明白踏踏實實，一步一腳印，把日常工作做的更有研究性，并學(xué)會站在別人的肩膀去思考，站在巨人的肩膀上進步才會更快。</h3><div><br></div> <h3>下午：</h3><div> 首先，觀摩了閔行區(qū)七寶中心幼兒園總部，該園創(chuàng)建于1952年，共有5個園區(qū)，總的幼兒人數(shù)有2300多人，是一所上海市一級示范幼兒園。</div> <h3> 剛走進幼兒園時，給人的感覺煥然一新，環(huán)境優(yōu)美，干凈，濃厚的民俗氣息，獨特的擺設(shè)風(fēng)格，有種引人入勝的感覺。</h3> <h3> 同時聆聽了孔曼美園長的講座《幼兒園地方民俗課程》，再講座前，與我們分享了她十六年對幼兒園課程的探尋經(jīng)歷，并在以下的講座中說明，園本課程就是要讓自己走進本土，以及帶著孩子一起走進本土，通過“聽，尋，游，玩，說”，讓我們更清楚本土的相關(guān)資源。還有就是要有多元化的實施途徑，借助家長，社區(qū)等拓展課程內(nèi)容。</h3> <h3> 讓我們跟著民俗民風(fēng)去旅游吧！</h3> <h3> 借用孔園長的話“我們的成長在路上”。路漫漫其修道遠，吾將上下而求索，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地去追求和探索。</h3> <h1>7月10日</h1> <h3>上午：</h3><h3> 我們來到了一所創(chuàng)建于1932年，有著悠久歷史與文化底蘊的小學(xué)，是二期課改基地學(xué)校，是現(xiàn)代教育技術(shù)，是科技特色的學(xué)校。</h3> <h3> 聆聽了程華專家的講座《學(xué)?？蒲惺抑魅蔚墓ぷ髀氊?zé)和角色定位》，清晰明了的指出了要做好教科室主任的“12345”，明確一個職責(zé)，增強兩種意識，練好三項基本功，落實四件科研事，克服五種不良心態(tài)，以及怎樣更好更快的提高自身的能力等內(nèi)容。</h3> <h3> 讓我深深的感受到肩膀的擔(dān)子很是沉重，但首先就是要保持良好的心態(tài)。率先垂范，以身作則，要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學(xué)習(xí)的表率，做研究探索的表率。既是為了提高自己的個人素養(yǎng)，也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。</h3><div> 讓教科研在興趣中生根，在實踐中開花，在過程中結(jié)果，正如習(xí)近平總書記說的：“要勤奮努力，刻苦鉆研，即使“衣帶漸寬”也“終不悔”“人憔悴”也心甘情愿。要堅信，教研沒有做不好，只有最合適呢。</div> <h3>下午：</h3><div> 聆聽了華東師范大學(xué)肖玉敏教授的講座《教育大數(shù)據(jù)來了：我們怎么辦？》</div> <h3> 肖教授以“我到底是一堆數(shù)據(jù)，還是一個人類？”引發(fā)了我們的思考，在這個信息化時代，我們既是數(shù)據(jù)又是人，但是我們所有的行動都變成了一串串大數(shù)據(jù)。那么，我們應(yīng)如何利用科技手段運用于幼兒的活動中，讓各種網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)成為服務(wù)于老師和幼兒的工具。因此，我們該拓寬自己的視野，延展自己的遠度，努力去做好傳道，授業(yè)，解惑師之職能也。</h3> <h1>7月11日</h1> <h3>上午：</h3><div> 我們來到了一所成立只有6年的學(xué)校，但它是一所九年一貫制的頂級學(xué)校――上海外國語大學(xué)尚陽外國語學(xué)校，聆聽了席璐校長的學(xué)校發(fā)展歷程：創(chuàng)校立校，奠基發(fā)展――多點多元，創(chuàng)新發(fā)展――優(yōu)師優(yōu)質(zhì)，特色發(fā)展。從這三個三年發(fā)展中，折射出了他們老師求美向陽，追求卓越的精神。</div> <h3> 聆聽了教科室主任的講座，深深的感受到了，教研不是一個人就能完成的，是要與老師們多溝通，并與老師們邊做邊學(xué)邊反思，發(fā)揮出團隊的力量。</h3> <h3>觀摩了學(xué)校的環(huán)境</h3> <h3> 多元化，多維度的課程模式。同時，利用網(wǎng)絡(luò)空間，讓大數(shù)據(jù)的環(huán)境下，精準(zhǔn)教學(xué)個性發(fā)展。讓我們羨慕，震撼！</h3> <h3>下午：</h3><div> 春風(fēng)化雨，潛移默化。這是聽何園長講座后的感觸，她是童的夢幼兒園的園長，是一位很有文化底蘊，魄力的園長，她用幽默風(fēng)趣的語言，生動形象的案例來闡述了以分享式備課教研模式如何促教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)會深挖滲透教材，鉆研滲透涵蓋幼兒在園的各種活動，達到“潤物無聲”的效果。正如：一個好的教師應(yīng)到用他的終生來備課。</div> <h3> 天才是＝1分靠天賦+99分努力與汗水。</h3><div><br></div> <h1>7月12日</h1> <h3> 為師不難，但從教不易。今天聆聽了來自華東師范大學(xué)教育科學(xué)研究院的王建軍教授的講座《教育變革與教師專業(yè)發(fā)展》</h3><div> 王博士語言生動，幽默，時而贏得了我們陣陣的歡笑聲，并通過視頻深刻講解“只重其義，不重其招”的現(xiàn)代化教育理念與策略。</div> <h3> 深入淺出的講述了教育變革與發(fā)展歷程，并從可操作的角度（反思和微課題）講解了教學(xué)教研，教育科研等方面的理念和方式方法，從而進一步提升了教師的科研素養(yǎng)。</h3> <h3> 因此，我們要取法乎上，見賢思齊，善于學(xué)習(xí)，注重反思，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟。</h3> <h3> 我們畢業(yè)了</h3> <h3> 時間流逝，培訓(xùn)結(jié)束了，學(xué)習(xí)永不止步，讓我們帶著滿滿的收獲好好得反思，并腳踏實地，一步一個腳印??，努力的讓自己成為一個“多面手”“筆桿子”，“智多星”，還有與領(lǐng)導(dǎo)們心意相通??，且學(xué)且思，且思且行。而我的成長一直在路上…………</h3>