<h3> 四載輪回，大力神杯，足壇盛事，耀眼星輝。笑看諸路豪強，誰主沉否？曾幾何時，鎩羽而歸，而今昂首，躍馬揚威。群星綠茵薈萃，英雄覬覦金杯。如此饕餮大餐，人生能品幾回？</h3> <h3> 毅寫作的第二天，我們的命題如約而至。孩子們被這樣的選題驚呆了!世界杯的“小菜鳥”個個成了研究足球的小專家了哦！讓我們通過他們的精彩描寫回顧本屆世界杯最精彩的進球瞬間吧！</h3> <h3>吳老師集體評價:</h3><div> 2018年俄羅斯世界杯，牽動了太多球迷的心！ 一個個精彩的進球瞬間，原本在這些只有十一二歲的孩子眼中，可能只是時間沙漏中不經(jīng)意就流逝的過去，可是因為品書堂無界語文的“毅寫作活動”，孩子們的童心凝聚在了一起，共同開始為這些“進球”而瘋狂。這些在足球上只能算是“菜鳥級”的孩子，這些天來發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，開始主動地查詢資料，開始主動地下載視頻，開始主動地關(guān)心世界杯的每一場比賽，每一個球星。是啊，文學(xué)創(chuàng)作的價值在哪里？如果我們可以在生活中因為創(chuàng)作點燃內(nèi)心的蠢蠢欲動，去發(fā)現(xiàn)生活各種領(lǐng)域無法預(yù)約的精彩，或許，我們的孩子的眼界會更加廣闊，生活會更加燦爛！</div><div>一個成功的“進球”，是鍛煉孩子們觀察細節(jié)，展開想象，錘煉語言的最佳素材。仔細賞讀了孩子們的19個精彩進球描寫，吳老師感受了足球不同角度的魅力，領(lǐng)略了球星各具特色的風(fēng)采 。要把一個“進球”的瞬間寫具體，寫生動，怎么寫？</div><div>其一，我們發(fā)現(xiàn)孩子們都緊緊扣住了隊員之間的動作配合來寫。無論是哪一個進球，單單靠球員的單刀直入畢竟是極少數(shù)的。世界杯的魅力之一在于它的團隊合作。我們的孩子能夠關(guān)注到幾個重要隊員的通力合作，一連串動詞的具體呈現(xiàn)，依次像電視畫面似的“慢鏡頭”回放，實在是讓讀者嘆為觀止！</div><div>其二，孩子們對進球的球員或者助攻的球員的神態(tài)抓得特別好！適當(dāng)?shù)谋扔魇址ǖ娜谌?，讓我們看到的是一個個鮮活的球員形象。他們在球場上如同猛士一般，帶給我們視覺上極大的沖擊力。讀者的心完全被牽動著！</div><div>其三，孩子們能夠把自己對“進球”的內(nèi)心感受充分地表達出來。此文的半命題非常有新意，利于孩子們對不同的進球或相同的進球發(fā)表不同的感受。作品的成功之處往往在于作者自己的情感。換句話說，孩子們的作品盡管是圍繞一個主題，但是所呈現(xiàn)的個性應(yīng)該是迥然不同的！誰能寫出自己獨一無二的感受，誰就是成功的！</div> <h3>世界杯，</h3><div>不僅僅是足球的競技，</div><div>不僅僅是國家的競爭。</div><div>綠茵場，</div><div>還有一種熱愛，永遠傳承；</div><div>還有一種溫暖，跨越國界；</div><div>還有一種柔情，融化人心；</div><div>還有一種崇拜，以你為榮；</div><div>還有一種友情，穿越生死；</div><div>還有一種夢想，雖敗猶榮；</div><div>還有一種暖心，紳士風(fēng)度。</div><div>還有一種渴盼，望穿雙眼。</div><div><br></div><div>生命本身就是一場足球賽，</div><div>你對待足球的一顆心，</div><div>就是對待人生的態(tài)度。</div><div>這世界，</div><div>有黑暗，也有光明希望；</div><div>這比賽，</div><div>有殘酷，也有愛和美好。</div> <h3><font color="#010101">毅寫作第二天小作家前三甲</font></h3>