<h3><b><font color="#b04fbb">流火的七月<br></font></b></h3><div><b><font color="#b04fbb">以行動(dòng)見證耕耘的奇跡</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">走進(jìn)“樂于"信息化工作室基地<br></font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">那歡快幸福的笑聲</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">那美妙動(dòng)聽的語言悠然入耳，</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">那專注投入的面孔</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">那你追我趕的賽場(chǎng)讓人神往</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">“樂于”信息化工作室個(gè)人空間建設(shè)與考核</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">一場(chǎng)絕美的饕餮盛宴</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">正在為您精彩呈現(xiàn)！</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb"> 一一一題記</font></b></div> <h3><b> 7月12日，為促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的共建共享,“樂于”信息化教學(xué)研究工作室繼培訓(xùn)后，進(jìn)行了為期一天的個(gè)人空間建設(shè)展示與考核活動(dòng)，為教師搭建個(gè)人成長(zhǎng)空間。參加此次活動(dòng)的有李廣雨、曹海亮、李紅濤老師等信息化教學(xué)研究工作室的成員及鄭州威科姆公司的兩名工作人員。</b></h3> <h3><b> 本次活動(dòng)由“樂于”信息化工作室主持人長(zhǎng)興中心校趙相文副校長(zhǎng)精心策劃、認(rèn)真籌備。整場(chǎng)活動(dòng)別開生面、亮點(diǎn)紛呈，既有意義又有意思，讓人受益匪淺，又回味無窮??????</b></h3><h3><b> </b></h3> <h1><b><font color="#b04fbb"> 亮點(diǎn)一 、趣味分組 輕松活潑</font></b></h1> <h1><span style="font-size: 16px;"><b> 一個(gè)人會(huì)走得很快，一行人會(huì)走得更遠(yuǎn)。趙校長(zhǎng)巧用EN5中的蒙層，對(duì)全體成員名字進(jìn)行分組，由李廣雨主任、坡岳小學(xué)岳寶軍校長(zhǎng)隨機(jī)連線，組合成三個(gè)團(tuán)隊(duì)。有趣的分組活動(dòng)，營(yíng)造了輕松活潑的氛圍，為活動(dòng)的順利開展打下基礎(chǔ)。</b></span></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 亮點(diǎn)二、熱身運(yùn)動(dòng) 嗨翻全場(chǎng)</font></b></h1> <h3><b> 上下午比賽的前奏是有趣開心的游戲：《烏鴉和烏龜》、《你比我來猜成語》。第一場(chǎng)游戲在李廣雨主任故意停頓留懸念的朗讀臺(tái)詞中，搞得全場(chǎng)都跟著嗨起來！側(cè)耳細(xì)聽，疾速去抓，慌忙去躲，歡呼、尖叫、開懷大笑，大家仿佛一下子又重回了青春年少。</b></h3><h3><b> <br></b></h3><div><b> </b></div> <h3><b> 下午做動(dòng)作猜成語游戲，為了比賽，大家也是蠻拼的。手舞足蹈型、擠眉弄眼型，使出了渾身解數(shù)，令人捧腹大笑。哈哈，這是平時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真的帥哥、美女老師們嗎？??????????</b></h3> <h3><b> 賽前熱身活動(dòng)，引爆了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，拉近了團(tuán)隊(duì)成員彼此之間的距離，增強(qiáng)了小組凝聚力，點(diǎn)燃了大家比賽的熱情。</b></h3> <h1><b><font color="#b04fbb"> 亮點(diǎn)三、技能比拼 震撼上演</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101"> 上午：空間展示 精彩紛呈</font></b></h1> <h3><b> 建設(shè)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間，是為每位教師用戶提供一個(gè)個(gè)性化實(shí)名制的網(wǎng)絡(luò)空間，形成個(gè)性化、多功能的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研服務(wù)環(huán)境，為教師的教學(xué)、自身學(xué)習(xí)研究，學(xué)生學(xué)習(xí)提供各種便捷。賽前選手們用真實(shí)身份注冊(cè)，顯示真人照片，真實(shí)信息，自由定制欄目，自創(chuàng)空間主頁。展示時(shí)，大家從個(gè)人介紹、在教課程、在教工作室、在學(xué)課程、在學(xué)工作室、發(fā)表文章等幾方面，用熟練的信息技術(shù)，清晰流暢的語言，或神采飛揚(yáng)、侃侃而談，或親切自然、娓娓道來，展示了自己空間建設(shè)的個(gè)性特色和風(fēng)采！</b></h3> <h1><b><font color="#010101"> 下午： 試題考核 共研共進(jìn)</font></b></h1> <h3><b> 大家根據(jù)測(cè)試題目，在限定的一小時(shí)內(nèi)按分成的小組制作課件，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)引導(dǎo)組員圍繞網(wǎng)絡(luò)工作室個(gè)人空間建設(shè)展開討論，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)將課件和文本提交。記錄員負(fù)責(zé)記錄組內(nèi)討論綱要，協(xié)助全組輸出匯報(bào)成果。大家各負(fù)其責(zé)，相互討論，相互切磋，共研共進(jìn)。熱烈的研討聲，此起彼伏，成了炎炎夏日中最動(dòng)聽的旋律。</b></h3> <h3><b> 隨后，大家利用小組制作的課件進(jìn)行展示，自信、主動(dòng)、積極、分享。對(duì)稍顯復(fù)雜的“上傳課程并發(fā)布”操作環(huán)節(jié)，第二小組借助EN5思維導(dǎo)圖，添加多媒體進(jìn)行講解，清晰明了，讓人一目了然。有實(shí)踐、有思考，有研究，才最有發(fā)言權(quán)，大家及時(shí)向威科姆公司工作人員反饋使用過程中存在的問題：個(gè)人主頁無法直接查詢文章、上傳的文章無法進(jìn)行編輯，上傳的文件無法直接刪除等等。工作人員認(rèn)真傾聽教師的反饋意見，并表示將積極進(jìn)行改進(jìn)。集體的智慧，熠熠生輝。相互觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家的思想在相互交流中碰撞著，大家的感悟在相互交流中汲取著，大家的能力在相互交流中提升著。</b></h3> <h3><b> 參賽的教師從最初的精心準(zhǔn)備，到現(xiàn)場(chǎng)的討論交流，有效打磨，最后的思維碰撞，精彩演繹。在個(gè)人探究、同伴的互助當(dāng)中，觀點(diǎn)的碰撞當(dāng)中，樂此不疲，成長(zhǎng)著快樂著并且幸福著。</b></h3><div><b> </b></div> <h3><b> 如此非同尋常的時(shí)刻，</b><b>來聽聽“樂于”信息化工作室主持人趙校長(zhǎng)怎么說？??????</b></h3> <h3><b> 在指導(dǎo)大家梳理培訓(xùn)思路時(shí)，他引用《教育信息化"十三五”規(guī)劃》，指出了個(gè)人空間建設(shè)的重要性：深入推進(jìn)三個(gè)課堂建設(shè)，將會(huì)以“名師工作室”等形式組織教師結(jié)成網(wǎng)絡(luò)研修共同體。同時(shí)，創(chuàng)新“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”建設(shè)與應(yīng)用模式，從服務(wù)課堂學(xué)習(xí)，拓展為支撐網(wǎng)絡(luò)化的泛在學(xué)習(xí)，并且教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力將納入教師培訓(xùn)必修學(xué)科。寥寥數(shù)語，擲地有聲，震耳發(fā)聵，提高個(gè)人空間建設(shè)能力勢(shì)在必行。鼓勵(lì)與鞭策同在，相信團(tuán)隊(duì)成員定會(huì)不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。</b></h3> <h1><b><font color="#b04fbb"> 亮點(diǎn)四、評(píng)比工作 公平公正</font></b></h1> <h3><b> 公平、公正、人性化一直是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的宗旨。本次評(píng)比工作采取了全體選手共同參與的網(wǎng)絡(luò)打分與專家評(píng)審相結(jié)合的方式。</b></h3> <h3><b> 展示個(gè)人空間建設(shè)時(shí)，其他成員可以直接掃碼，對(duì)其隨機(jī)進(jìn)行打分。活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)了信息化先行者的開拓創(chuàng)新精神??????有木有??????</b></h3> <h3><b> 專家團(tuán)隊(duì)評(píng)審中，趙校長(zhǎng)非常公正客觀，既能夠?qū)x手的閃光點(diǎn)給予鼓勵(lì)，同時(shí)，也能一針見血，切中要害地指出選手所存在的不足之處。他用簡(jiǎn)明扼要的話語給大家作了高屋建瓴的指導(dǎo)，制作課件須牢記：文不如表，表不如圖，圖不如影（視頻）。專業(yè)的點(diǎn)評(píng)、引領(lǐng)，對(duì)參賽選手們的成長(zhǎng)產(chǎn)生莫大影響。</b></h3> <h3><b> 學(xué)習(xí)、交流、展示、提升自我。 經(jīng)過緊張激烈的角逐，王穎超老師用自身的實(shí)力和風(fēng)采，奪得本次比賽的桂冠。第二小組以最佳表現(xiàn)獲得了大家一致好評(píng)。</b></h3> <h3><b> 汗水浸潤(rùn)的獎(jiǎng)牌尤為閃亮，團(tuán)結(jié)誕生的榮耀倍值珍藏。趙校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。</b></h3> <h3><b> 此次個(gè)人空間網(wǎng)絡(luò)建設(shè)展示與考核活動(dòng)，既為參賽成員搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的平臺(tái)，也為大家創(chuàng)設(shè)了一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的機(jī)會(huì)。只要我們用心去實(shí)踐、去探索，去創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在思想智慧的激蕩中，我們工作室的愿景、目標(biāo)就會(huì)變得更為豐富、更為精彩。</b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">無數(shù)個(gè)第一次在成長(zhǎng)道路上</font></b></h3><div><b><font color="#b04fbb">留下了或深或淺的腳印</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">無數(shù)次遇見在歲月河流里</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">變成了相知相守的陪伴</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">攜手共進(jìn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">是難以忘懷的幸福</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">在一次又一次的磨礪中 </font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">慢慢成長(zhǎng)</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">有了無所畏懼的勇氣</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">有了心中滿滿的自信</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">然后</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">在樂于“信息化”的舞臺(tái)</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">展現(xiàn)自我</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">舞出精彩</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">且學(xué)且行</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">且行且思</font></b></div>