<h3>當(dāng)我收到學(xué)生給我發(fā)："老師，我下學(xué)期還可以繼續(xù)像上學(xué)期這樣學(xué)習(xí)嗎？"的時(shí)候，我的內(nèi)心是欣喜的。因?yàn)槲沂且幻蠋?，遇到了幾個(gè)認(rèn)真讀書勤奮努力的學(xué)生，很欣慰很幸運(yùn)。雖然年紀(jì)懸殊，但是相似的某種東西使我從她們的身上感受到了我在工作中的付出是值得的。</h3> <h3>余娟和蔡鐘瑞是五年級(jí)的學(xué)生，之前她們的英語(yǔ)成績(jī)比較差，她們性格都是比較內(nèi)向話比較少，但是她們對(duì)學(xué)習(xí)卻是主動(dòng)的，想學(xué)的，所以，我決定幫助她們。從下半學(xué)期開(kāi)始我對(duì)她們進(jìn)行培優(yōu)，主要方法是課后單獨(dú)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是熟讀反復(fù)讀課本的單詞、常用表達(dá)法以及課文、還有同步練習(xí)上的習(xí)題，并且要讀給我，我給她們把關(guān)。另外，我自己買來(lái)一本試卷，印給她們做，每天一張，做完第二天交給我，每張我都給她們精講，每題都講，講過(guò)的也講，反反復(fù)復(fù)講，這樣她們學(xué)的就很扎實(shí)了。她們很自覺(jué)，學(xué)習(xí)也有積極性，按時(shí)按量完成，主動(dòng)完成。有時(shí)我忘了給她們布置朗讀任務(wù)，她們便會(huì)相約來(lái)我宿舍找我，問(wèn)我："老師，今天的朗讀是什么?。?quot;看著她們求知的眼睛，我就更加堅(jiān)定了幫助她們的想法。</h3> <h3>這樣堅(jiān)持了半個(gè)學(xué)期，在這次期末考試中，余娟的英語(yǔ)從之前的60多分提升到了96分，蔡鐘瑞的也從60幾分提升到了94分，她們都取得了巨大的進(jìn)步，進(jìn)步明顯的還有李穎，我真替她們感到高興，她們也為自己取得的進(jìn)步而高興，并且想要爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，所以才會(huì)給我發(fā)這樣的消息，我肯定無(wú)條件支持?。∮H愛(ài)的同學(xué)們，只要你想學(xué)，老師陪你。</h3> <h3>我一直覺(jué)得老師對(duì)學(xué)生的影響是巨大的深遠(yuǎn)的，而好老師和好學(xué)生之間也是相互促進(jìn)的，好學(xué)生能使我變成更好的自己，而對(duì)于學(xué)生，只要他們以后回想起我的時(shí)候，說(shuō)的是：我小學(xué)時(shí)候的王老師真的是一位好老師！這樣，就夠了。</h3>