<h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 大三班自然角里的故事很多，凸顯了幼兒自主能力的培養(yǎng)，<span style="font-size: 20px;">為了充分發(fā)揮自然角的功能，讓孩子利用日常生活中的點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行細(xì)致的觀察、探究，在動(dòng)手操作的過程中獲得知識(shí)，體驗(yàn)快樂，孩子們自己動(dòng)手創(chuàng)設(shè)了具有趣味性、觀察性、操作性的自然角環(huán)境，</span></b><b style="color: rgb(57, 181, 74);">讓自然角真正成為他們探索的舞臺(tái)!</b></h1> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b> 一、種植篇</b></span></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 孩子們帶來了自己喜歡的各種材料（種子、種植器皿和土）</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 孩子們最喜歡的自主活動(dòng)時(shí)間到了，跟伙伴合作的種植活動(dòng)也拉開了帷幕。</b></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b> 為了更好的區(qū)分，孩子們自己想辦法做了標(biāo)識(shí)。</b></span></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 每天各種活動(dòng)的不同時(shí)間段孩子們都會(huì)來自然角里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，仔細(xì)的看著，小心翼翼的用手去摸一摸，還不時(shí)的給盆轉(zhuǎn)個(gè)方向，覺得土干了就澆點(diǎn)兒水。</b></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b> 終于有一天我從孩子們滔滔不絕的講述中知道他們發(fā)現(xiàn)了有價(jià)值的東西。</b></span></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一多和丹妮種的油菜在第四天的時(shí)候長(zhǎng)出了小小的苗。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 雨萌和子軒種的白菜在第二天好像就要發(fā)芽了。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 浩天、澤明跟浩然把土豆種土里也終于在第六天發(fā)現(xiàn)了期待已久的小苗。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 接下來的日子每到自主的時(shí)間段孩子們都會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)：是否長(zhǎng)得一樣，幾天有了明顯的變化，發(fā)了幾顆芽，</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 我：種的一樣長(zhǎng)得也一樣。<br /> 楊迪：接出來的豆子就不一樣了。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 每一次的觀察孩子們都有不同的發(fā)現(xiàn)和交流話題。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 渲琪和田源的蒜苗也是兩種。</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 渲琪：蒜的種子不一樣。</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 田源：寬葉子的是白蒜和窄窄葉子的是蔥蒜。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 浩洋：我的小苗是立起來的。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一多和丹妮：我倆的小苗長(zhǎng)歪了</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 我：為什么長(zhǎng)歪了？</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 丹妮：因?yàn)樾∶缦矚g陽光。</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一多：我覺得這就是"向光性"（以前從網(wǎng)上看到的），小苗會(huì)朝著有光的方向長(zhǎng)。</b></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b> 宇航：換個(gè)好點(diǎn)兒的位置小苗會(huì)長(zhǎng)得直直的。</b></span></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b> 數(shù)數(shù)總共出了多少棵。</b></span></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 暢暢和浩南覺得量一量才能說明問題。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 也發(fā)生了奇怪的事情，嘉誠種的白菜一直都沒發(fā)芽，他問了這個(gè)問那個(gè)：為什么會(huì)這樣？最后博雅給了他滿意的答案。</b></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b> 在我的引導(dǎo)和小朋友的幫助下嘉誠決定再種一次。</b></span></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 按照他了解到的和小朋友給的意見他又一次從家?guī)砹舜蟀撞说姆N子，這次兩天就發(fā)芽了，好興奮！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 記錄的習(xí)慣就是這樣慢慢培養(yǎng)出來的。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 在科學(xué)研究中,科學(xué)探究和發(fā)現(xiàn)往往是數(shù)學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ),而數(shù)學(xué)在科學(xué)探究中的應(yīng)用能夠使證據(jù)更精確,解釋更清晰,兩者相互助益。就幼兒階段的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)所具有的綜合性和情境性特點(diǎn)而言，</b><b style="color: rgb(57, 181, 74);">幼兒的科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知常常有相同的認(rèn)識(shí)對(duì)象和活動(dòng)情境,可以自然地相互關(guān)聯(lián)。（如：</b><b style="color: rgb(57, 181, 74);">幼兒觀察探究和記錄植物的生長(zhǎng)變化時(shí)要用到數(shù)學(xué)和測(cè)量,要記錄種子種下的日期和發(fā)芽所用的時(shí)間;在觀察和記錄天氣時(shí)也用到數(shù)學(xué),發(fā)現(xiàn)溫度高低的變化）</b></h1><h1><b><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> <br /></span></b></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 二、實(shí)驗(yàn)篇</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 孩子們一起動(dòng)手把種剩下的種子分類整理，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)</b></h1> <h1><b> 實(shí)驗(yàn)一：生豆芽</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 豆類最多，孩子們的實(shí)驗(yàn)從生豆芽開始<br /> 我：同樣條件下黃豆和綠豆哪個(gè)發(fā)芽快一些？<br /> 一多：綠豆發(fā)芽快，因?yàn)榫G豆小。<br /> 暢暢：應(yīng)該是一樣的。<br /> 孩子們決定驗(yàn)證一下，實(shí)驗(yàn)開始了。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一博：我在家問了媽媽，生豆芽要把豆子洗干凈不能放太多的水，還要用布蓋上。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 第三天，孩子們打開一看，豆子有了明顯的變化。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 綠豆出了小小的芽</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 綠豆的芽好多。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 黃豆不是很明顯。</b></h1> <h1><font color="#39b54a"><span style="caret-color: rgb(57, 181, 74);"><b> 楊老師說也有小芽，我要仔細(xì)看一看。</b></span></font></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：同樣的條件下，綠豆比黃豆發(fā)芽快一些。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 恰逢周六周日休息，周一早早來到幼兒園一看。</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 田源：老師綠豆芽長(zhǎng)毛兒了。</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> </b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 千霓：黃豆芽也長(zhǎng)毛兒了，氣味好難聞。</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 我：為什么會(huì)長(zhǎng)毛呢？</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 丹妮：可能是捂的吧。</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 楊迪：可能泡的時(shí)間太長(zhǎng)了。</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 鑫澤：是因?yàn)槿彼?，有一次我媽媽生豆芽吃的時(shí)候也是這個(gè)樣子，奶奶說就是因?yàn)槿彼?，要每天換水才行。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 孩子們小心翼翼的決定再試一次。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 都來試一試。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 每天固定的時(shí)間都來換水。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 功夫不負(fù)有心人，在孩子們的細(xì)心照料下，綠豆不但很好的發(fā)芽了，而且長(zhǎng)了很多葉子。</b></h1> <h1><b> 實(shí)驗(yàn)二：發(fā)面</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 實(shí)驗(yàn)來源：孩子們今天吃了松軟香甜的白饅頭。</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 浩天：這么好吃的白饅頭我們要感謝食堂的叔叔阿姨。</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 我：饅頭怎么做出來的？</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 奕辰：我媽媽也會(huì)發(fā)面做饅頭。</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一多：我也想嘗試一下面是怎么發(fā)的。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 浩天從家里帶來了面粉。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 楊迪從家里了解到：發(fā)面要用溫水。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一起動(dòng)手來和面。</b></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b> 奕辰：媽媽說要把面用布蓋起來。<br /></b><b> 浩天：我媽媽說還要放在有溫度的地方。<br /></b><b> 大家一致認(rèn)為班級(jí)窗臺(tái)角有陽光溫度最高，所以放在了那里。</b></span></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b> 第二天：<br /></b><b> 千霓：面由平平的變得鼓鼓的了。</b></span></h1><h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b> 浩天：這就是發(fā)了，像蜂窩一樣。</b></span></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 楊迪：面的顏色變成了淺淺的淡黃色。<br /> 一多：氣味也發(fā)生了改變，有點(diǎn)兒淡淡的酸味。</b></h1> <h1><b> 實(shí)驗(yàn)三：變色的蔬菜</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 制作顏料水。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 神奇的變化。</b></h1> <h1><b> 水生篇</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> </b><b style="color: rgb(57, 181, 74);">通過自然角里的故事，孩子們學(xué)會(huì)了測(cè)量、記錄、知道了植物的向光性、感受到毛細(xì)現(xiàn)象，孩子們就是在直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作中，進(jìn)行科學(xué)探究的。</b></h1>