新題型，新挑戰(zhàn)，大視野，大格局馬海霞 <h3>火熱的七月，暑期如約，我們?yōu)I海國際一行2人趕往高密一中，共赴2018暑期高中英語骨干教師培訓(xùn)的美麗邀約，旅程雖短，心中盡歡。</h3> <h3>在兩天的培訓(xùn)中，來自浙江的兩名專家老師針對(duì)概要寫作和讀后續(xù)寫的高考新題型從教學(xué)一線的角度進(jìn)行了詳細(xì)而全面的解讀，與我們共同分享了他們立足實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和做法，使我們對(duì)此有了直觀而真切的了解和感悟。</h3> <h3>來自杭州二中的名師溫老師為我們帶來了精彩的關(guān)于概要寫作和讀后續(xù)寫的研究課，很有參考和借鑒意義。同時(shí)溫老師在以讀帶寫，以寫促讀的新題型訓(xùn)練模式中報(bào)告中，分析了浙江高考改革的新變化，主要體現(xiàn)在閱讀減少為三篇，詞數(shù)相應(yīng)減少，最大變化體現(xiàn)在寫作部分，應(yīng)用文15分，概要寫作或續(xù)寫25分。所以寫作部分40分的分值讓我們認(rèn)識(shí)到英語的天下已經(jīng)變?yōu)殚喿x?寫作的局面。</h3> <h3>最后，溫老師給我們提出了具體的建議：</h3> <h3>15日上午專家老師周老師根據(jù)多年的留學(xué)和工作經(jīng)歷從國際文化視野和國內(nèi)英語改革需要出發(fā)為我們英語學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了具體的指導(dǎo)和建議。周老師提出英語教學(xué)的梯度是從低階到高階的逐層推進(jìn)，各個(gè)環(huán)節(jié)相輔相成，低階的語言能力基礎(chǔ)這個(gè)底座必須要扎實(shí)，然后才能通過豐富的練習(xí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng)。而在這個(gè)過程中老師的引領(lǐng)作用至關(guān)重要，通過課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)為學(xué)生搭建腳手架，進(jìn)而建一座橋，這座橋要夠?qū)拤蜷L(zhǎng)，以保證大部分學(xué)生能順利的通過。所以新高考改革對(duì)我們英語老師也提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求。</h3> <h3>知彼知己，百戰(zhàn)不殆，周老師為我們解讀了續(xù)寫的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。</h3> <h3>周老師又為我們?cè)敿?xì)的敘述了如何寫好續(xù)寫以及注意事項(xiàng)，這使原本看似遙不可及的事情變得具體而又有可操控性。</h3> <h3>周老師的建議</h3> <h3>雖然只有短短兩天的時(shí)間，我們?nèi)珗?chǎng)認(rèn)真聆聽，用手機(jī)記錄下精彩的片段，用筆記記錄自己的感悟和收獲</h3> <h3>最后，教研室任老師做總結(jié)性發(fā)言，也對(duì)所有的學(xué)習(xí)老師提出具體要求和建議。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，通過此次培訓(xùn)，我們深知自己的能力的不足、擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，所以面對(duì)新高考、新挑戰(zhàn)，我們努力突破自我，做到有視野，有格局。</h3>