<h3><font color="#010101">盛夏十分，驕陽似火。為進(jìn)一步加強(qiáng)漳州市幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，搭建展示幼兒教師教學(xué)風(fēng)采和技能的平臺(tái)，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，“漳州市2018年幼兒教師教學(xué)技能大賽”于7月14日——15日在漳州市機(jī)關(guān)幼兒園舉行。來自各縣（市、區(qū)）及市直各公辦幼兒園層層選拔的20名優(yōu)秀教師參加了比賽。</font></h3> <h3> 7月14日上午9點(diǎn)30分，預(yù)備會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。此次活動(dòng)由漳州市普教室李麗玲老師主持，預(yù)備會(huì)上，李老師介紹了此次活動(dòng)的意義，及此次比賽的項(xiàng)目安排，并提出比賽的注意事項(xiàng)。</h3><h3> 7月14日下午：幼兒園教育活動(dòng)評(píng)析、幼兒行為的觀察與分析</h3><h3> 7月15日：幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與片段教學(xué)</h3> <h3><b><font color="#b04fbb">7月14日下午</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> 幼兒園教育活動(dòng)評(píng)析、幼兒行為的觀察與分析比賽現(xiàn)場(chǎng)</font></b></h3> <h3> 在教育活動(dòng)評(píng)析環(huán)節(jié)，選手們根據(jù)《指南》精神，仔細(xì)觀察活動(dòng)案例，對(duì)活動(dòng)中教師的教育策略以及幼兒在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)與發(fā)展，進(jìn)行價(jià)值判斷，并提出適當(dāng)?shù)慕逃ㄗh。</h3> <h3> 幼兒行為觀察與評(píng)價(jià)這個(gè)比賽項(xiàng)目，選手現(xiàn)場(chǎng)觀看幼兒活動(dòng)視頻，記錄下觀察并進(jìn)行分析，選手能夠敏銳地捕捉到兒童的典型行為表現(xiàn)，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，有意識(shí)地運(yùn)用兒童心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)理論分析幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和需要，努力解讀幼兒行為背后的意義與價(jià)值，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的支持策略。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b>7月15日<br></b><b> 幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與片段教學(xué)比賽現(xiàn)場(chǎng)</b></font></h3> <h3> 在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，選手們根據(jù)抽取的活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)。能以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為核心目標(biāo)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律及年齡特點(diǎn)，注重學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。充分貫徹落實(shí)《指南》精神，贏得了評(píng)委們的一致認(rèn)可。</h3><h3> 在10分鐘的片段教學(xué)中，各選手表現(xiàn)大方得體，語言親切自然，善于表達(dá)與幼兒進(jìn)行情感上的交流，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，利用游戲、提問等靈活多樣的教學(xué)方法，體現(xiàn)有效充分的師幼互動(dòng)。</h3> <h3> 評(píng)委從參賽者對(duì)教材的整體把握、教學(xué)方法的使用、語言、教態(tài)、幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等諸多方面公平公正、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)肅認(rèn)真的進(jìn)行了評(píng)分。</h3> <h3> 比賽期間，漳州市教育局副調(diào)研員駱沙舟、初幼教科科長(zhǎng)陳琦、漳州市普教室主任蘇育仁、副主任趙志剛親臨指導(dǎo)。</h3> <h3><font color="#010101"> 比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，結(jié)果并不重要，重要的是以賽促教，這才是比賽真正的意義。此次活動(dòng)的開展，給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也找準(zhǔn)了自己的薄弱點(diǎn)，并從各個(gè)途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)，自我提高的目的。</font></h3>