<h3> 一根網(wǎng)線，一個平臺，一張課表，就可以做到知識的共享，這就是互?課程的魅力所在。</h3><h3><br /></h3> <h3> 今天，2017年馬云鄉(xiāng)村教師獎獲得者王菲老師為我們帶來了四個關(guān)鍵詞:熱愛，精益求精，專注和創(chuàng)新。講述王老師自己如何借助網(wǎng)絡完成自身價值的提高，同時帶領(lǐng)學生們打開一個全新的網(wǎng)絡學習世界。</h3> <h3> 教師，需要一種工匠精神。何為工匠精神？它是一種職業(yè)精神，更是職業(yè)道德，職業(yè)能力，職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)。</h3> <h3> 熱愛，做到愛崗敬業(yè)，不忘教育的初心。熱愛自己所帶的那群孩子，熱愛教師這個職業(yè)，熱愛教育這份事業(yè)。</h3> <h3> 精益求精，希望將最好的帶給孩子們。當前鄉(xiāng)村教育存在資源匱乏，課程不全，師資不足，人才流失等問題。王老師面對這些問題，通過網(wǎng)絡學習這一方式給孩子們帶來了很大的改變。與互?課程的相遇，孩子們的素質(zhì)得到了全面的發(fā)展，同時收獲了網(wǎng)絡學伴。鄉(xiāng)村的孩子因為得到了關(guān)注變得自信和陽光。</h3> <h3> 專注，選擇你要做的事情，并心無旁騖把它做好。信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡學習是大勢所趨。教師首先要做的是改變傳統(tǒng)觀念，與時俱進，利用網(wǎng)絡促進教學。</h3> <h3> 創(chuàng)新，擁有新理念，新思維，新方式，讓學習無邊界。當前，教師的成長并不局限于日常教學，王老師用她的經(jīng)歷告訴我們，成為雙師課堂助教或是網(wǎng)絡教師都能促進教師的快速成長。</h3> <h3> 網(wǎng)絡學習作為一種新的學習方式，被接受和認可仍需一個過程。教師，作為它的實踐者和傳播者，必須先相信它，才能看到未來。</h3>