總有一種力量讓我們堅(jiān)守勇氣之家 <h3>這是一所村小，沒(méi)人相信吧，然而它見(jiàn)證了鄉(xiāng)村教育的奇跡！這里是南京浦口區(qū)行知小學(xué)。</h3> <h3>很少一個(gè)人留影，這一次特別有意義。還記得第一次來(lái)這里是20年前。1997年我?guī)W(xué)生來(lái)這里學(xué)農(nóng)，那時(shí)是為了讓城市的孩子去農(nóng)村體驗(yàn)生活。轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了……我們不曾想過(guò)的鄉(xiāng)村教育的未來(lái)已經(jīng)如此美好的出現(xiàn)在眼前。</h3> <h3>學(xué)校的每一處變化很大，唯獨(dú)這面墻沒(méi)有變，基地學(xué)校越來(lái)越多，許多熟悉的校名，許多難忘的故事在這里留下。</h3> <h3>曾經(jīng)我們一起在這里帶學(xué)生實(shí)踐，住在這棟小樓里。當(dāng)年我是副校長(zhǎng)，她是德育主任。如今10多年過(guò)去，她是優(yōu)秀的校長(zhǎng)，南京市勞動(dòng)模范，特級(jí)教師。為這樣的優(yōu)秀伙伴點(diǎn)贊！有夢(mèng)想，不忘初心。</h3> <h3>一片小樹(shù)林見(jiàn)證著這片土地神奇的變化，記載著中國(guó)鄉(xiāng)村教育實(shí)踐行知思想的珍貴足跡。</h3> <h3>小樹(shù)林的故事都在這里呢</h3> <h3>與兩位鄉(xiāng)村校長(zhǎng)相識(shí)的故事可以寫(xiě)幾本書(shū)。</h3><h3>楊瑞清校長(zhǎng)是當(dāng)代偉大的鄉(xiāng)村教育家，認(rèn)識(shí)他20多年。</h3><h3>李志磊校長(zhǎng)是河南商丘王二保小學(xué)校長(zhǎng)，如今的全國(guó)優(yōu)秀村小校長(zhǎng)，一路走來(lái)見(jiàn)證了他三年來(lái)的成長(zhǎng)進(jìn)步。</h3> <h3>當(dāng)年的食堂如今已經(jīng)是行知講習(xí)廳，透著濃濃的書(shū)院氣息</h3> <h3>1994年的村小實(shí)踐基地</h3> <h3>曾經(jīng)10多年，年年帶學(xué)生來(lái)這里。在繁重學(xué)業(yè)中放飛出來(lái)的孩子們?cè)谶@里的一周的社會(huì)實(shí)踐是真實(shí)的課堂，釣魚(yú)，采茶，種地，收棉花，篝火晚會(huì)，放煙花，走訪農(nóng)戶……所有的一切都是新鮮的，難忘的。若沒(méi)有這十多年的學(xué)農(nóng)體驗(yàn)，我到今天還是“農(nóng)盲”</h3> <h3>再次聆聽(tīng)楊瑞清校長(zhǎng)的行知故事更是一番獨(dú)特的感受。我們今天理所當(dāng)然的接受的一切都是無(wú)數(shù)人的堅(jiān)守執(zhí)著換來(lái)的。有99次失敗的可能性，只有一份的成功。</h3> <h3>很多故事之所以被記錄下來(lái)，因?yàn)闃?lè)于動(dòng)筆。</h3><h3>當(dāng)年的文字是故事，如今多年后就是歷史。</h3> <h3>這樣的課堂通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播，讓500多位老師受益！</h3> <h3>感謝桂馨基金會(huì)把馨火課堂帶到這里，讓行知精神星火燎原。網(wǎng)上聽(tīng)課，及時(shí)反饋，讓我們對(duì)老師們學(xué)習(xí)的熱情深為感動(dòng)</h3> <h3>這一天我們?cè)谛兄v習(xí)所做同學(xué)</h3> <h3>這一天我們?cè)谛兄卦俅晤I(lǐng)悟萬(wàn)世師表的深刻意義。</h3> <h3>這一天，你們?cè)诒睅煷蟾惺転槿藥煴淼娜潞x。</h3> <h3>這一天我們?cè)谀暇┳犯菰?，探尋鄉(xiāng)村教育的本源與初心。</h3> <h3>這一天你們?cè)诒睅煷蟾惺茑l(xiāng)村教育的未來(lái)與光明。</h3> <h3>小小的行知講習(xí)所里有馨火相傳</h3> <h3>大大的京師學(xué)堂，你們?cè)趯W(xué)習(xí)如何捕魚(yú)</h3> <h3>我也是馨火傳承者</h3> <h3>感謝桂馨樊秘書(shū)長(zhǎng)帶我回到夢(mèng)開(kāi)始的地方，回到這片小樹(shù)林。</h3> <h3>這片行知基地小樹(shù)林必將繼續(xù)見(jiàn)證鄉(xiāng)村教育下一個(gè)三十年的變革。</h3> <h3>在行知精神的發(fā)源地，我們會(huì)繼續(xù)努力，正如楊瑞清校長(zhǎng)所言，共享行知教育，共建世界學(xué)校，共育全球人才！</h3> <h3>行知精神永遠(yuǎn)流傳。</h3> 楊瑞清校長(zhǎng)，1963年出生，江蘇省南京市浦口區(qū)人，現(xiàn)任南京市浦口區(qū)行知小學(xué)校長(zhǎng)。1981年，為實(shí)踐陶行知教育思想，楊瑞清從南京曉莊師范學(xué)校畢業(yè)后，到南京市江浦縣五里村小學(xué)工作。他先后創(chuàng)辦了行知實(shí)驗(yàn)班、行知小學(xué)、行知基地，開(kāi)展了“不留級(jí)實(shí)驗(yàn)”、“村級(jí)大教育”以及“賞識(shí)教育”研究，取得優(yōu)異成績(jī)。<div>1990年獲得了全國(guó)學(xué)陶成果一等獎(jiǎng)。他主持的《借鑒陶行知教育思想的賞識(shí)教育實(shí)踐研究》課題,被審定為全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題。2004年9月，楊瑞清的專著《走在行知路上》作為“中國(guó)當(dāng)代教育家叢書(shū)”之一，由高等教育出版社出版發(fā)行，并在馬來(lái)西亞再版。完成了中央教科所訪問(wèn)學(xué)者的研究學(xué)習(xí)，寫(xiě)下了五、六百萬(wàn)字的教育日記,發(fā)表了大量的優(yōu)秀論文。 </div><div>曾獲全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國(guó)十杰教師、全國(guó)師德標(biāo)兵、全國(guó)先進(jìn)工作者、江蘇省十大杰出青年、南京市十大杰出青年等稱號(hào)。</div><div>2000年，楊瑞清入選教育部“全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)”,2002年又入選全國(guó)總工會(huì)組織的勞模事跡報(bào)告團(tuán)，兩次赴全國(guó)巡回演講，引起強(qiáng)烈反響。2003年以來(lái)，楊瑞清多次應(yīng)邀到新加坡、馬來(lái)西亞講學(xué)，引起轟動(dòng)，當(dāng)?shù)孛襟w作了廣泛報(bào)道，當(dāng)?shù)貙W(xué)校、社團(tuán)紛紛把行知小學(xué)作為培訓(xùn)學(xué)習(xí)基地。《中國(guó)教育報(bào)》、《人民日?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)“東方之子”欄目對(duì)楊瑞清事跡作了專題報(bào)道。《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道稱贊楊瑞清是“陶行知式的鄉(xiāng)村教育家”。</div> <h3>2018.7桂馨基金會(huì)石平理事長(zhǎng)和樊英秘書(shū)長(zhǎng)一行蒞臨滬江，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟雙方全新的合作。</h3><h3>桂馨基金會(huì)成立于2008年，是一家關(guān)注中國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)基礎(chǔ)教育的公益慈善機(jī)構(gòu)?；饡?huì)專注貧困地區(qū)兒童閱讀成長(zhǎng)、青少年科學(xué)教育和鄉(xiāng)村教師群體的關(guān)注和支持。形成了桂馨書(shū)屋、桂馨科學(xué)課和桂馨鄉(xiāng)村教師支持三個(gè)核心公益項(xiàng)目體系。截至目前，基金會(huì)在中西部包括河南、河北、湖北、湖南、江西、重慶、四川、甘肅、寧夏、青海、云南、貴州等18個(gè)省區(qū)的73個(gè)山區(qū)縣實(shí)施了494個(gè)公益項(xiàng)目，惠及114.5萬(wàn)名鄉(xiāng)村孩子和教師。</h3><div> 桂馨基金會(huì)規(guī)范財(cái)務(wù)操作和信息公示，基金會(huì)透明指數(shù)（FTI）排行榜持續(xù)位居榜首，連續(xù)兩年獲得中民慈善捐助信息中心評(píng)選的"慈善透明榜樣"。2015年12月，桂馨基金會(huì)榮獲第七屆中國(guó)非公募基金會(huì)發(fā)展論壇組委會(huì)獎(jiǎng)；2016年2月，桂馨基金會(huì)獲評(píng)"5A級(jí)社會(huì)組織"。這些意味著最大的信任，意味著桂馨事業(yè)的純粹，意味著桂馨捐贈(zèng)人、桂馨團(tuán)隊(duì)、桂馨志愿者以及與桂馨同行的鄉(xiāng)村師生持續(xù)、艱辛而卓越的努力。</div> <h3>還記得五年前最后一次帶學(xué)生來(lái)這里學(xué)農(nóng)，落日余暉下，我坐在小廣場(chǎng)邊看孩子們歡快的在小樹(shù)林的穿梭，操場(chǎng)上就回蕩著這首歌《倔強(qiáng)》。轉(zhuǎn)眼五年，我已經(jīng)不是帶學(xué)生一年學(xué)一次農(nóng)的校長(zhǎng)，而是全身心的投入了鄉(xiāng)村教育，也許，一切都是天意。</h3> <h3>今晚，這是我們的課堂</h3> <h3>這就是陽(yáng)光課堂的密碼！</h3> <h3>一切盡在不言中！</h3>