<h3> 暑期大家訪活動是板東中學繼新生入學教育、畢業(yè)典禮、家校合作后又一創(chuàng)新活動！利用家訪了解學生在家的情況，對學生進行有效的學法指導、安全教育及扶貧政策宣傳，新生"引橋"任務書落實指導。覆蓋每一名學生，走進每一個家庭，增進師生情，促進家校共育向縱深發(fā)展。</h3> <h3> 七年級任務“引橋書”是我校的又一特色??這本書是有由我校優(yōu)秀教師利用假期時間根據(jù)小升初學生的特點和知識結構，特意為七年級新生編制的?！耙龢驎崩锩嬗忻恳豢颇恐R重點和學法指導，引導學生如何學，怎么樣，學到什么樣的程度！有利用學生在假期中提前了解初中各科的知識，避免出現(xiàn)學生從小學三科到初中七科不適應的焦慮情緒，也幫助家長解決了盲目給孩子報復習班的錯誤想法。</h3> <h3> 家訪的過程要比我們想象中難??泥濘的道路一條街接著一條街?雨后悶熱潮濕的天氣?讓我們汗流浹背??</h3> <h3> 不過家長們的熱情接待讓我們感到了夏季的一絲絲涼爽??</h3><div> 有些家長們拿出了冰棍；有的家長沏好了菊花茶；有的家長端來了西瓜；還有的家長買來了冰鎮(zhèn)飲料為我們解暑。</div> <h3> 我們與每一位家長和學生進行了交流，并將我們此次家訪的目的一一進行告知！家長備受感動，有的家長說到:“老師太辛苦了，這么熱的天還家訪，想的做的比家長都多，太感謝你們了！”也有的家長說:“現(xiàn)在的老師真負責”??雖然只是短短的幾句話卻讓我們瞬間感到了溫暖?</h3> <h3> 我們向家長介紹了“引橋書”的重要意義，希望家長督促孩子在家做好預習??家訪過程中我們發(fā)現(xiàn)這兩位孩子在家已經(jīng)開始預習新課本知識并做了詳細的筆記??</h3> <h3> 這位家長看到我們到來急忙迎接出來??</h3> <h3> 通過交流得知，這些家長都是板東中學畢業(yè)的學生，看到自己母校發(fā)生了巨大變化，不斷稱贊這與學校領導和每位老師的辛勤付出是分不開的??</h3> <h3> 這兩個家庭的三個孩子都是板東中學畢業(yè)的，而且都即將上大學或高中，交談中他們感謝老師們?yōu)楹⒆觽兊母冻??</h3> <h3> 此次家訪我們我們歷時四天，先后走進了70多個家庭，了解孩子們的情況。交談中可以感覺到家長對孩子們的重視程度很高，對學校的期望值也很高，同時也流露出家長在孩子們初中階段不知如何管理的焦急心情！</h3><h3> 我與家長說的最多的一句話就是:家校合作，家校共育是培養(yǎng)孩子們最好的方式。</h3> <h3> 這次家訪能順利進行要感謝這三位同學的幫助??從第一個家庭一直到最后一個家庭??你們雖然還未進入板東中學，但是你們熱情好客，不知疲憊，為他人服務的精神已經(jīng)深深的感動了老師?謝謝你們，也歡迎你們加入我們板東中學這個大家庭??</h3> <h3> 家訪中也遇到了兩個小插曲:由于我們家訪的是還未進入初中學習的新生，學生和家長都不認識我們，也不知道我們是老師，誤以為我們是搞傳銷誘騙孩子的??好尷尬呀！幸虧有學生及時“救場”！</h3><h3> 泥濘的道路讓我“防不勝防”，第三天就把我的腳扎傷了；第四天在一個學生家中，不小心又把扎傷的腳崴了一下??在最后幾家時，我被遠遠的落在了后面，但是我還是堅持走完了所有的家庭??累和痛只有自己知道??</h3> <h3> 家校合作，家校共育，讓我們一起托起板東中學美好的明天????</h3>