<h3> 時間飛逝，今天是培訓(xùn)的最后一天，帶著珍惜不舍的心情，開始了今天的學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 今天培訓(xùn)活功安排分為三部分:</h3><h3>1.上午由海南師范大學(xué)教育科學(xué)研究院副教授，教育學(xué)博士陳福祥教授做《基于建構(gòu)主義認(rèn)知理論的課堂評價》專題講座。</h3><div>2.下午由一中林玨校長做《提高閱讀素養(yǎng)塑造國家價值觀》專題講座。</div><div>3.結(jié)業(yè)儀式</div> <h3>"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"。陳福祥教授睿智、親切的課堂，讓我們的身心灑脫自然，沉浸于夏日里的寧靜</h3> <h3>表達、交流、反思</h3> <h3>深入淺出的演說讓我們領(lǐng)悟到一場學(xué)習(xí)的新革命已經(jīng)到來了！建構(gòu)認(rèn)知理論給我們提出了新的知識觀，也給傳統(tǒng)教學(xué)評價理念帶來了全新的改變！</h3> <h3>教學(xué)評價過程中我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的有意義建構(gòu)，要考慮能否通過運用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略啟發(fā)學(xué)生能夠自主建構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。</h3> <h3>"立足過程、促進發(fā)展”的評價思想更有利全面培養(yǎng)人才</h3> <h3>下午，靜靜地聆聽了林玨校長做的分享講座《提高閱讀素養(yǎng)，塑造國家價值觀》，靜心地去傾聽了，結(jié)合自身成長歷程現(xiàn)身說法，真誠而生動地以自己多年來的教育教學(xué)經(jīng)驗加以思考、凝練和提升，為我們精心準(zhǔn)備了一場精神領(lǐng)域的盛宴，使到場的所有老師甘之如飴，回味無窮。 </h3> <h3>書，可載萬物。讀書，外靜內(nèi)思，令我忘卻室外的浮華。靜靜的學(xué)習(xí)；靜靜的攝?。混o靜的思考；靜靜的領(lǐng)悟...</h3> <h3>從讀書談到我們從事教育事業(yè)的初心，引經(jīng)據(jù)典，層層遞進，步步深入，在無痕的分享中，讓我們感受到了她的優(yōu)雅與激情，她的從容與自信，她的博學(xué)與智慧。</h3> <h3>"讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路，名師指路不如跟隨成功者的腳步!"培訓(xùn)的第三天，跟隨專家的步伐，我有了很大的提升，感恩這美好的時光帶給我無盡的動力！</h3>