<h3> 7月15日上午，由?？谑薪逃种鬓k，海口市教育研究培訓(xùn)院承辦的"2018-2022年?？谑谐踔惺屑壒歉山處熍囵B(yǎng)對象暑期集中研修班"在?？诙虚_班。培訓(xùn)時間是2018 年 7 月 15-17 日，共 3 天。<br></h3> <h3> 9：00整，進行了簡短的開班儀式。特級教師、?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院院長張衛(wèi)東致開幕詞《不忘初心，砥礪前行，爭做新時代的老師》；院培訓(xùn)部韓偉副主任，市研訓(xùn)院培訓(xùn)部高級講師戴華老師等在主席臺就座；管理團隊各司其職，服務(wù)管理熱情周到，活動現(xiàn)場氣氛濃厚。院培訓(xùn)部韓偉副主任、鄒穎蘭老師主持了開班儀式及系列活動。</h3> <h3> 本次培訓(xùn)的目標(biāo)規(guī)劃定位為：以五年為一個培養(yǎng)周期，規(guī)劃骨干教師每一階段的發(fā)展;以學(xué)科工作坊為成長基礎(chǔ)團隊，加強成長隊伍的"六級塔式"結(jié)構(gòu)建設(shè)。</h3><h3> 以優(yōu)質(zhì)基地校為成長平臺，策劃教師階段性發(fā)展成長的影響力;以傳幫帶和送教為成長任務(wù)，提升骨干教師的專業(yè)診斷和學(xué)科課程領(lǐng)導(dǎo)力;以個性專業(yè)成長問題診斷為抓手，謀求骨干教師的個性化成長路徑。</h3> <h3>講座：海南僑中湯成慧老師的《從“棋子”到“棋手”》</h3> <h3>湯成慧老師講座分三個板塊，重點介紹了自己主持的助推站的成長歷程，所獲成果。<br></h3><div>一、你如何看當(dāng)下？</div><div>二、你怎么看培訓(xùn)？</div><div>三、湯成慧骨干教師成長助推站成長歷程</div><h3> 湯老師侃侃而談，從時代顛覆、價值網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)思維三個方面，形象地揭示了我們當(dāng)下處在怎樣的時代，必須有怎樣思維。骨干老師必須著眼當(dāng)下，著眼于后續(xù)發(fā)展！</h3> <h3>一、怎么看當(dāng)下</h3> <h3>二、怎么看培訓(xùn)</h3> <h3><font color="#010101">如何讓自己像圣斗士一樣充滿能量和戰(zhàn)斗力！使命、競爭、合作！</font></h3> <h3><font color="#010101">是什么力量讓我一再堅持在骨干的道路上？是我的信念和執(zhí)著吧！看著一個個退出，一個一個的加入，依然不變的也只我的初衷：堅持必成大器！</font></h3> <h3> 講座二：陳素梅副院長為我們做《身份認同，以文化成就品質(zhì)》講座。</h3><h3> 在工作中會呈現(xiàn)出不同的生命狀態(tài)，只有我們明確自己的身份，対自己有正確的認知和定位，才能更好的為教育服務(wù)。做為人師，一定要讓自己的精神成長起來，豐富起來，高尚起來，教師要讓自己一直處于成長的狀態(tài)。</h3> <h3>下午，海口市龍華區(qū)教學(xué)研究室主任符影老師為我們做了題為《核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中如何落實》的講座。</h3><div>核心素養(yǎng)是目前各學(xué)科教學(xué)中的熱門詞匯。我們在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時，如何落實核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，是大家探素和思考的問題。</div> <h3>符主任主要圍繞核心素養(yǎng)，核心共性的問題，以及核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中如何落實，這三個方面進論述。</h3><div>教師的核心素養(yǎng)主要包括三點：</div><div>1. 師德與理念；</div><div>2. 知識與能力；</div><div>3. 綜合素養(yǎng)：包括人文，信息，研究和自主發(fā)展。</div> <h3>兩個講座，內(nèi)容豐富詳實富有指導(dǎo)意義，老師們聽有所得，學(xué)有所感，記有所悟，大家都盡興而歸，更讓我們對以后的工作有了信心，讓我們一起努力，讓夕陽再晨。</h3> <h3><font color="#010101">從“心”出發(fā)，我行走在骨干教師成長的路上，尋找著成長的方式，也尋找到“心”的歸宿。</font></h3>