<h3> 今天我們搭建的主題是——蹺蹺板，首先回憶玩蹺蹺板的玩法，同學(xué)們都很積極的回答，看來(lái)都非常喜歡玩蹺蹺板。下來(lái)我們了解人蹺蹺板的結(jié)構(gòu)，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了三角形是一種穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)，利用三角形搭建了支架。軸穿到梁的哪個(gè)孔，能保持平衡?討論：軸的位置要放在翹班中間的孔，是翹板的支點(diǎn)，翹板兩邊的重量或距離相等。讓孩子們搭建蹺板。要求孩子們的蹺蹺板：保證是保持平衡的，能夠順利的上下擺動(dòng)。</h3><div> 最后環(huán)節(jié)，給孩子提出問(wèn)題：小孩和大人玩蹺蹺板，怎么能把大人翹起來(lái)?孩子們的辦法五花八門，兩個(gè)或三個(gè)小朋友在一起壓、搬些石頭增加重量、讓爸爸的腿站著、背個(gè)重點(diǎn)的書(shū)包……孩子們的想法總是出人意料。在引導(dǎo)后孩子想起除了增加重量外，改變距離也是能夠解決這個(gè)問(wèn)題，并且更容易些。</div><div> 在回答問(wèn)題上，孩子們還需要多加鍛煉，完善語(yǔ)言的完整性。</div><div> 欣賞一下孩子們的精彩作品吧！</div><div><br></div>