<h3>在惠安堡中學實習的一個月,無論從何種角度讀它，它都完美無缺,它所缺少的部分,也早已被我用想象的畫筆填滿。一個月的時間悄悄的從我與這群可愛孩子的歡聲笑語中流過，有很多的喜悅，也有很多的收獲，迫不及待的想分享給大家。</h3> <h3>無數(shù)的感觸和悲傷，也不知從哪開始聊起。坐在教學樓前面的一棵較大的柳樹下，看著跑來跑去的孩子們，心也慢慢靜了下來。想了許久，在這兒的經(jīng)歷一幕幕在腦海中閃過，感觸最深的還是課堂，那么就從我的第一堂課聊起！帶著教案和做好的PPT課件隨著上課鈴聲的響起，懷著期待的心情走進了七年級一班。等我剛走到講臺前，班長喊：“起立，”然后同學們齊聲喊：“老師好！”瞬間我感覺很激動，接著便又感覺很有壓力，我在默默問自己：“是不是老師都有這樣的感覺?！迸c此同時，我大聲的說“同學們好！請坐?！弊屛乙馔獾氖俏以捯粑绰渫瑢W們齊聲說：“謝謝老師！”就這樣喜歡上了這群孩子，不管他們上課是否調皮搗蛋，考試成績是否優(yōu)異，只因他們的禮貌使我記住了他們，愛上了他們。接著我自我介紹了自己并給他們講了我來到這個學校的原因和目的，他們都聽的很認真，有幾個同學說：“自己特別愛畫畫，但是一周就一節(jié)美術課。”我對他們說：“你們喜歡畫的話，課外活動可以來美術教室畫，老師呢！在這短暫的一個月里希望成為大家課堂上的好老師，生活中的好朋友！”他們就傻笑著，然后他們也很激動的開始自我介紹……</h3> <h1>在后來的課堂中我發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，他們的思維很活躍，想法千奇百狀。對于課堂中PPT課件的展示，他們總能給你總結出形形色色的畫語，但是他們就是無法用畫筆表現(xiàn)出來，我也不知道是他們懶還是真的是手上功夫的缺失。慢慢地我感受到了真的是他們用畫筆畫的太少了，動手的機會太少了，當我明白這些的時候，我也快要離開他們了，因為只有短短的一個月實習時間。</h1> <h3>很多學生認為畫畫是很難的一件事,他們認為難,當然也就怕去畫,然而如果看到有哪個同學畫得好卻很羨慕。其實學生在寫生過程中最大的問題是怎么去觀察,怎么去選擇畫什么,把這兩個問題解決了畫畫就簡單得多了。很多學生在寫生的時候都會因為太注意細節(jié)反而把大形丟了,畫得不完整也不具體。針對這種情況可以先讓學生朦朧地掌握物體的輪廓。因為朦朧地看物體,物體的細小部分就看不太清楚了,這樣就減少了細小局部的干擾,結構復雜的物體也就會變得整體化,簡單化。</h3> <h3>這次實習體驗使我受益頗多,也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名老師,基礎知識要扎實,知識面要寬廣,平時要做有心人,多多細心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運用滲透于教學之中。在最后我由衷的感謝“拯救鄉(xiāng)村音體美課堂”和惠安堡中學的各位領導，謝謝你們的支持！</h3>