<h3>盛夏七月，魅力青城，碩果累累！2018年7月19日，白云區(qū)教育局副局長高飛鵬、教研主任張秀燈帶領(lǐng)著三所小學(xué)的九位教師，在呼和浩特市賽罕區(qū)民族小學(xué)參加了兒童閱讀走進(jìn)草原——基于統(tǒng)編教材理念的兒童閱讀研討會，深入研討兒童閱讀進(jìn)課程、進(jìn)課堂、進(jìn)評價的成功經(jīng)驗。</h3><div> </div> <h3>本次活動邀請了知名語文特級教師、專家，教授，進(jìn)行了示范課、點(diǎn)評及專題講座。聽課的老師也是激情滿滿，座無缺席！</h3> <h3>李懷源老師將三本書整合起來，環(huán)環(huán)相扣，螺旋上升。整堂課中不斷引發(fā)孩子們思考，讓學(xué)生不僅明白學(xué)習(xí)漢字的重要性，還掌握了閱讀的方法，激發(fā)孩子們看圖創(chuàng)作的能力，更讓我們知道培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的重要性。</h3> <h3>王文麗老師在《本愛安娜》中讓我們明白:愛一個人，有時愛的是特點(diǎn)；愛是可以讓人改變的；愛是雙方的事。</h3> <h3>武鳳霞老師《九色鹿》中始終圍繞主題，利用表格和兩個時間節(jié)點(diǎn)讓學(xué)生自主梳理課文、提煉信息、表達(dá)內(nèi)容，有效培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立自主思考能力。</h3> <h3>張立軍老師《鄉(xiāng)村四月》和《四時田園雜興》這兩首詩中運(yùn)用念、譯、創(chuàng)、誦的教學(xué)思路。課堂上，張老師聚焦兩首詩的共同點(diǎn)，借助聯(lián)想、想象，描繪詩詞畫面，感受詩詞意境，體會詩詞情感。讓學(xué)生釋放情感，體會傳統(tǒng)詩詞的魅力。</h3> <h3>趙志祥老師讓我們真的明白了:語文真的很好玩。結(jié)合現(xiàn)代漢語中消失的入聲古漢語朗讀小古文，讓人震驚！步步深入的課堂，并帶有生動活潑可愛，真給人一種學(xué)習(xí)的享受！</h3> <h3>聆聽了崔巒老師的精彩講座，可謂收益良多，真是“聽君一席話，勝讀十年書！”崔老師高屋建瓴地講述了三年級統(tǒng)編教材的編寫意圖、編寫特色、教學(xué)建議等，讓我對素未謀面的統(tǒng)編教材有了初步的認(rèn)識，統(tǒng)編教材的新面貌給我留下了深刻的印象，我想我們和我們的孩子們即將和統(tǒng)編教材成為朋友。</h3> <h3>井老師講課注意細(xì)節(jié)，基礎(chǔ)知識掌握扎實。不放棄任何一個小的知識點(diǎn)~~月字旁，貝字旁，草字頭的含義，同時也注重閱讀，讓孩子能在美好的自然世界中自由的翱翔。方式多種多樣，在讀，聽，看，寫中培養(yǎng)學(xué)生的能力，同時能夠及時鼓勵孩子，暖心。</h3> <h3>楊老師分析后，對統(tǒng)編教材滿滿的期待感。</h3> <h3>李校長將自己的讀書經(jīng)驗帶進(jìn)課堂，學(xué)生就跟著閱讀并思考；王老師將對孩子的真愛帶進(jìn)課堂，孩子就立足閱讀，敞開心扉真情表達(dá)；武老師將表格帶進(jìn)課堂，孩子就條理清晰地走進(jìn)文本；張老師將想象帶進(jìn)課堂，古詩就在腦海中活了過來；趙老師將吟誦帶進(jìn)課堂，孩子們就愛上了小古文；井老師將蒼耳帶進(jìn)了課堂，......讓我們在座的老師受益匪淺，收獲滿滿！</h3>