<h3> 為全面提升全市中小學(xué)名師的綜合素養(yǎng)與專業(yè)成長，7月20日，在酷暑難當?shù)难籽琢胰障?，我們壽光市中小學(xué)名師專題研修班一行120人，在董有才副局長的帶領(lǐng)下，來到了中國名校浙江大學(xué)西溪校區(qū)，參加為期5天的專題封閉培訓(xùn)。帶著對浙江大學(xué)的向往和對教育理想的渴求，我們有幸走進校園尋夢，問道教育名家，品味浙大文化，感悟浙大底蘊，享受教育盛宴。</h3> <div> 20日下午，我們1-3組的學(xué)員入住了西溪七舍，首先映入眼簾的是原浙江大學(xué)老校長竺可楨在1936年9月18日開學(xué)典禮上講話的著名“二問”：“諸位在校，有兩個問題應(yīng)該自己問問：第一，到浙大來做什么？第二，將來畢業(yè)后要做什么樣的人？”我們也在思考：來浙江培訓(xùn)5天，我們來做什么（或者我們要怎樣進行學(xué)習(xí)）？5天培訓(xùn)結(jié)束我們要有什么收獲和思考？</div> <h3> 21日8點后，我們的開班儀式在邵逸夫科技館報告廳正式開始。項目班主任李春秋老師主持開班儀式，繼續(xù)教育學(xué)院教師教育培訓(xùn)部的林文普主任發(fā)表致辭，他首先介紹了浙江大學(xué)的發(fā)展歷史、未來發(fā)展目標與方向，然后介紹了繼續(xù)教育學(xué)院的基本情況。董有才副局長作開班講話，對我們的培訓(xùn)提出了具體要求。他要求我們珍惜學(xué)習(xí)機會，主動進行反思，確保學(xué)習(xí)效果；要加強紀律觀念，增強安全意識，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</h3> <h3> 首先是浙江省杭州崇文實驗學(xué)校校長、浙江省特級教師俞國娣校長為我們授課：《“新班級教育”課程的多樣性設(shè)計——基于結(jié)構(gòu)性變革的崇文課程實踐》。</h3> <h3> 俞老師先從學(xué)校的創(chuàng)立與發(fā)展談起，暢談了自己的教育理想和教育情懷，確立了學(xué)校開展“新班級教育”的發(fā)展思路。師生平等對話，尊重學(xué)生個性，堅持順應(yīng)生命成長做安靜的教育，多元化評價給師生帶來活力和希望。</h3> <h3> 今天下午是杭州市江干區(qū)教育發(fā)展研究院副院長易良斌的報告：《從優(yōu)秀走向卓越——浙江省易良斌工作室運行機制的建構(gòu)與思考》。<br></h3><div> 易良斌老師工作室的定位是：在具體與抽象構(gòu)筑的時探尋學(xué)理，在線上與線下交織的世界里詮釋學(xué)法。</div> <h3><font color="#010101"> 易老師從工作室培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式(理論培訓(xùn)、實踐研習(xí)、考察學(xué)習(xí)、課題研究、主題研討、成果展示)、工作室的研修策略等幾個方面介紹成功做法。特別是易老師工作室運行機制的建構(gòu)策略及方法操作，接地氣，給我們有很大啟發(fā)意義。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 下午的報告在5:00準時結(jié)束。一天的學(xué)習(xí)是緊張的，內(nèi)容豐富，感覺很充實。當我們站起離開座位時，真有點戀戀不舍。我們還沉浸在兩位名師分享的新理念里，沉浸在同行們對某一問題的爭論氛圍里……</font></h3> <h3> 今天晚上，我們對兩位專家的報告進行了熱烈的討論，一致認為今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，收獲巨大，具體表現(xiàn)在：</h3><h3> 一是深化中小學(xué)課程整合改革。崇文實驗學(xué)校的課程設(shè)計秉承著課程整合的基本理念，真正從學(xué)生的實際出發(fā)，開發(fā)出既內(nèi)容全面又適合不同學(xué)生個性的課程，每一個領(lǐng)域的課程都包含學(xué)科課程、專題活動課程與選修課程。學(xué)校有效地實施了“教師包班，教學(xué)協(xié)同；學(xué)科整合，主題教學(xué)；教師走班，教學(xué)合作；教師特長，學(xué)科整合”等形式，突破了傳統(tǒng)班級授課制的限制，真正意義上實現(xiàn)了教與學(xué)的變革。借鑒該校經(jīng)驗，我們要盡快探索實施在中小學(xué)進行課程整合改革的做法，提高教育教學(xué)效率，提升教育教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3> 二是積極進行自主選課教改嘗試。在崇文實驗學(xué)校，他們在一二年級實施自主選課，三至六年級實施師生雙向選課，這樣就能使每個學(xué)生都能夠選學(xué)到最合適自己的課程。他們多元化評價課程改革，體現(xiàn)在評價主體、評價內(nèi)容、評價方法的多元化，真正做到了全面發(fā)展地評價每一個學(xué)生，為我們今后開展學(xué)生自主選課教學(xué)工作提供了有益的借鑒。今后我們要學(xué)習(xí)崇文實驗學(xué)校做法，加強自主選課的改革，努力探索形成我們自己的教育經(jīng)驗。</h3> <h3> 三是努力推進名師工作室建設(shè)。認真學(xué)習(xí)和借鑒易良斌名師工作室創(chuàng)建的豐富經(jīng)驗，創(chuàng)新名師工作室建設(shè)思路，加大名師工作室建設(shè)力度。要支持建設(shè)好現(xiàn)有的特級教師名師工作室，結(jié)合各自教師發(fā)展基本情況，積極成立初中和小學(xué)重點學(xué)科的名師工作室，培養(yǎng)好名師工作室?guī)ь^人，指導(dǎo)幫助名師工作建設(shè)工作，帶動一大批青年骨干教師的成長與發(fā)展。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)之余，我們漫步在風(fēng)景如畫的校園里，感受浙大風(fēng)景之美，領(lǐng)悟浙大文化之道。校園內(nèi)大樹參天，滿目蒼翠，處處有景有故事，真可謂追尋教育夢想的理想場所。我們認為：在這些秀麗的風(fēng)景背后，更蘊藏著百年名校深層的人文內(nèi)涵，而這些超脫于物質(zhì)層面的精神特質(zhì)，才是我們最值得去追尋和感悟的。</h3><div> 真誠地期待在浙大以后的4天時間里，我們能有更多的收獲和感悟。</div> <h3> 壽光名師浙大培訓(xùn)一組（組長：鄭建業(yè) 副組長：王鵬 成員：李福寶 孫發(fā)國 劉淑云 劉新玉 馬忠圣 李大孟 龐美玲 鄭國芬 付立貴 隋聯(lián)軍）<br></h3>