<h3> 中午便和孩子們約好，下午六點等哥哥練字回來帶他們出去玩。誰曾想下午下起了雨，于是摟著兩個小寶貝睡起了覺。</h3><h3> 五點多醒來，向窗外望去，路上的行人打著雨傘，心想天公不作美，要讓孩子們失望了。</h3><h3> 時間在做家務(wù)中流逝，六點鐘哥哥按時回家?！跋掠炅?，要不我們不出去玩了，在家里玩吧?！蔽艺髑笾蟾绺绲囊庖??！安??！彼牭轿业脑捄懿桓吲d?！澳侨ズ暗艿苊妹闷鸫?，我們吃了飯就出去玩?！币宦牭健俺鋈ネ妗?，兩個小寶貝就興奮地跳了起來。真讓人懷疑他們剛才是不是在睡覺。</h3><h3> 衣服、水準(zhǔn)備好，我們便出發(fā)了。該去哪兒玩？三個孩子的想法一樣：去公園玩水。大人終究是大人，總是會按照自己的想法去干涉孩子們的自由。怕孩子們弄濕衣服，半提議半強制性的給出了兩個地方：體育場、濕地看荷花。</h3> <h3> 體育場還在修建當(dāng)中，今年來了好幾次，都沒有成功進去。有人說，體育場的大門可以推開。大人總是愛面子的，我怕丟人，便讓孩子們?nèi)ピ囍?。沒想到門真的被推開了，孩子們很想進到里邊去玩兒。我也很想進去。“注意安全”、“遵守規(guī)則”，教育孩子的同時，大人更應(yīng)該給孩子們做出好的榜樣。猶豫再三后，帶著失落的孩子們離開了。</h3> 在去濕地看荷花的路上，我們看到了擺在馬路上的黃花。孩子們問那些黃花為什么會擺在馬路上？我告訴孩子們是為了讓太陽把它們曬干。夏天的天氣，說變就變。上午還是驕陽似火，下午這些黃花便被雨水沖刷、浸泡。我不知道，它們的主人為什么沒有去收它們或者去給它們蓋上塑料布，或許是沒來得及又或許是太多了蓋不了。 <div><h3><span style="font-size: 17px;"> 借著這一幕，我告訴孩子們，這些黃花再不干的話，就會爛掉，農(nóng)民伯伯的辛苦就白費了。我想教育孩子們要好好讀書，可孩子們不按著我的思路走。他們問我，沒太陽怎么辦？我說還可以用火烤干。他們說要是太陽一直在就好了，等把那些黃花曬干太陽再走。我說那是不可能的，孩子們說用繩子把太陽拴住，不讓它走；大哥哥還說讓陸地一直跟著太陽轉(zhuǎn)。 </span></h3><div><h3> 一路上看著那被雨水浸泡過的黃花，小妹妹說：“我們該怎么幫幫它們？”大哥哥又覺得那些黃花擺在馬路上是不對的。孩子們的想法，讓我感到了自己的死板。</h3></div></div> <h3> 我是喜歡荷花的，喜歡荷葉的綠，尤其喜歡荷花的粉。一直以為，荷花的美麗只屬于南方。后來，濱河公園、水神堂里都種上了睡蓮。</h3> 雖然那是不是真正的荷花，但也讓我欣喜。 <h3> 去年夏天，聽聞濕地有了荷花，帶著孩子們來看，荷花不多，離岸也遠，只能靠手機拍照放大了看。</h3><h3> 今年很早就聽人們紛紛相約去濕地看荷花，心里很是向往。今天終得空來觀賞。當(dāng)那一片荷躍入眼簾時，本來還有點不想來的孩子們也興奮地叫起來：“看！荷花！”</h3><h3> 孩子們對一切都是那么新奇。說粉紅色的花苞像一個鮮桃；問綠色的蓮蓬是什么；發(fā)現(xiàn)落在荷葉上的花瓣會大叫起來；仔細(xì)觀察著在荷葉上滾動的水珠……</h3> <h3> 看著碧綠的荷葉，頓時想到了那句“蓮葉何田田”，正好弟弟在幼兒園剛學(xué)了這首詩，便和孩子們一起吟誦起來:“江南，江南可采蓮，蓮葉何田田……”是啊，這濕地公園是頗有江南的味道。</h3> <h3><font color="#010101">.</font></h3> <h3> 孩子們將撿來的小花瓣和一小殘片荷葉當(dāng)成了珍寶，由弟弟捧在手心，一路上小心呵護。</h3> <h3> 離開荷花塘，我們繼續(xù)前行，準(zhǔn)備帶孩子們?nèi)ビ^鳥臺。可天色已晚，又怕下雨，我們沒上觀鳥臺，只在路邊停留了一會兒。孩子們的目光被立路邊的小牌子吸引住了，于是展開了搜尋小牌子的行動，孩子們也在不知不覺中進行著背誦標(biāo)語的比賽。</h3><h3> 如果不是履行和孩子們的約定，或許我會宅在家里不是睡覺就是看手機。我問孩子們玩得高興嗎？孩子們說高興，而我也覺得身心舒暢。這不是陪孩子們?nèi)ネ?，更多的是孩子們將我?guī)Я顺鰜怼?lt;/h3>