<h3> 期末考試已經(jīng)結(jié)束，漫長的假期已經(jīng)開始，躺在床上考慮，應(yīng)該給自己和自己的八年三班做個總結(jié)，也算是給這一年畫上一個句號。</h3><h3> 時間它有腳啊,在逃去如飛的日子里,我們留下了什么痕跡呢?時間就像一張網(wǎng),你撒在哪兒,收獲就在哪兒……</h3> <h3> 看著期末成績單，很忐忑的和月考成績做了一個比較，不知道自己的“幫扶計劃”是否有效果，還好結(jié)果是喜人的，全班四十四名學(xué)生（孫帥沒有參加考試）中有33人成績是提高的，2人成績是持平的，這都要歸功于八位一號同學(xué)：邊鑫源、趙伊蕊、張心瑀、歐常旗、王宗野、張志浩、趙麗佳、于維維，是他們的認真負責，是他們不惜花費自己的學(xué)習(xí)時間去幫助同學(xué)們、督促同學(xué)們，甚至承受著很多同學(xué)不領(lǐng)情甚至是認為理所當然的委屈……</h3><div> 可能有的家長會說：“除了感謝同學(xué)，更要感謝老師，這都是老師的功勞！</div><div> ”沒錯！我們班任教的老師們,因為有愛,她們辛勤地在8.3班這片熱土上揮灑汗水、傳授知識;因為執(zhí)著,她們沒有放棄、微笑著在孩子們的心中播撒希望；因為奉獻，她們一年年如一日,舍棄了家庭,舍棄了孩子,舍棄了自己……</div><div> 與他們同行,我倍感幸福與驕傲!感謝我的同事們，,你們辛苦了!</div> <h3> 回頭想想這一年是怎么走過來的呢？竟然很模糊，但感覺和她們相處像“親人”。記得剛剛接班開家長會時，有的家長對我說：“老師，你對他們狠著點兒！”我當時就回應(yīng)家長：“對不起，我做不到！”在現(xiàn)在的教育環(huán)境中，老師對學(xué)生的懲戒手段有很大的局限，在這樣的情況下，學(xué)生憑什么怕我?只能是憑我僅有的責任心，憑我毫無私心的教育，憑我的毫無保留的付出……我沒有打算讓孩子們怕我，教育是征服而不是降伏，親子之愛何須怕？父母不能靠打孩子立威，老師也不能靠拍桌子塑人啊！事實也是如此，孩子們愛我、敬我、但不怕我，我覺得這就夠了！我特別喜歡“敬畏”這個詞。先有敬才有畏，畏是因為敬、因為愛 ……</h3><div> 不過話說回來，我不否認孩子們愛我，但是她們還是當面背后的犯了很多的錯誤，惹了很多的“麻煩”，尤其是期末考試時孩子們沖動的行為讓我很是失望，讓我曾經(jīng)一瞬間的想過放棄，但是冷靜下來想想，我尊重學(xué)生犯錯誤的權(quán)利。我們誰不是在犯錯誤中接受教訓(xùn)并逐漸成長起來的呢？他們已經(jīng)接受了“沖動的懲罰”，人不可能盡善盡美，我們沒有理由苛求學(xué)生不犯錯誤。作為班主任應(yīng)該引導(dǎo)并給他們改正的機會，使他們健康發(fā)展，當然，這也少不了家長的督促和教育！</div><div><br></div> <h3> 所以，孩子犯錯了，請收起你的護犢之心，精心觀察、好好修剪。孩子總有瑕疵，而父母的眼睛卻自帶美圖功能，你庇護得了一時，庇護不了一生??！</h3><div> 也請家長不要拉著老師的手，說：孩子就交給你了！有教無育，何談教育？只教不養(yǎng)，何來教養(yǎng)？何況，孩子是你親生的，他的世界只有你最懂……</div> <h3> 最后，我想用汪國真的詩來詮釋自己:我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后是不是會寒風(fēng)來襲,既然目標是地平線,留給世界的就只能是背影。我將挖掘自己靈魂深處的真誠,把握瞬間的永恒,擁抱一片火熱的激情,裝點身邊最平凡的風(fēng)景，靜待花開……</h3>