<p>"從北京出發(fā)，從廣州出發(fā)，從合肥出發(fā)，從石家莊出發(fā)，從成都出發(fā)……此刻，我的四面八方的學(xué)生向同一個地方集結(jié)樂山。還有一個學(xué)生早就從德國趕回來了，等待著明天。我在高速公路的車上還在準(zhǔn)備明天的最后一課?；赝既A，致敬青春！"</p> <p>當(dāng)時我沒想到，集結(jié)到樂山的，還有來自天津的，來自昆明的，來自自貢的，來自萬州的，來自全國各地的聽課者。今天，本來九點半才上課，可我八點半走進階梯教室一看，居然已經(jīng)有不少人坐著了。我一個都不認(rèn)識，一問都說是"慕名而來"的。離上課還有半個小時，教室已經(jīng)坐得滿滿當(dāng)當(dāng)。徐家扁小學(xué)（注，因為這里是原樂山一中校址，所以我們的活動放在這里舉行）的張副校長只好在教室加了許多小凳子。</p> <p>我的學(xué)生則是快上課的時候才陸陸續(xù)續(xù)到的。許多學(xué)生遠道而來，不少人還帶著自己孩子，一家三代來聽我的課，不能不讓我感動。師生相見自然親熱一番：握手、擁抱、合影……我把馮宗秀老師也請來了，當(dāng)年她是這個班的第一任班主任，是她把這個班交到我手上的，所以我對她說："是您牽著我的手，把我領(lǐng)進了班主任工作領(lǐng)域的。"</p> <h3>大學(xué)同學(xué)鄧碧清、蔣渝也來了。蔣渝是我大學(xué)同寢室的同學(xué)，他本來是峨眉山上避暑，今天專程下山趕到這里為我拍照。</h3> <p>九點三十五分我開始上課。老班長何靜紅擔(dān)任今天的值日生。"起立，敬禮！"隨著她的口令，整個教室里響起了"老師好"的聲音，我也給大家鞠了一躬："同學(xué)們好！"</p> <p>我今天說的是"最后一課"，其實是上兩節(jié)課。第一節(jié)是語文課，給學(xué)生朗讀并講解短篇小說《一碗清湯蕎麥面》，這是我特別喜歡的一個作品。我一邊朗讀，一邊講解，不時還提問，和大家一起思考。我結(jié)合故事分析人物，品味語言。有的地方又請大家齊聲朗讀這時候，不只是我的學(xué)生在朗讀，全場所有聽眾都在朗讀。</p><p><br></p> <p>講到老板娘對母子三人的愛時，我說了一句話，后來被許多聽課者贊同："愛的最高境界是不動聲色、不知不覺、不露痕跡。"講著講著，我看到有人開始擦拭眼淚。是的，這碗"面"打動了我們每一個人的心。我用兩個詞概括本文的主題："善良"和"堅強"。最后大家一起朗讀"讓人們因為我的存在而感到幸福"這一句話。</p> <p>第二節(jié)課是一堂班會課，主題是"回望芳華，致敬青春"。我對同學(xué)們說："芳華是我們共同的芳華，青春是我們共同的青春"。我沒有用學(xué)校給我制作的介紹，而是自己做了一份介紹："李鎮(zhèn)西，中學(xué)語文教師，班主任，一位深愛孩子因而被孩子真誠愛戴的老師。從教三十六年，從他身邊走出了數(shù)以千計善良、正直、勤勞的公民。他的理念是，樸素最美關(guān)注人性做真教育，幸福至上享受童心當(dāng)好老師。"</p> <h3>我以展示"文物"為線索，串起了我三十六年的教育經(jīng)歷，和一些教育故事。所謂"文物"，就是學(xué)生的照片、作業(yè)、賀卡，還有我用過的第一本教材，給學(xué)生刻印的資料，還有保留的當(dāng)年學(xué)生唱歌的錄音，等等。</h3> <p>對著照片上的孩子，我叫王紅川、周一、劉大慶等同學(xué)一一站起來的時候，全場大笑。當(dāng)年的孩子已經(jīng)人到中年。我的一本語文書里居然還夾著李松當(dāng)年寫的檢討，還有張紅霞的請假條。讀著李松的檢討，全場再次大笑，李松也笑了。我說："當(dāng)年我年輕急躁，對李松是很兇的，傷了李松的自尊心，還有調(diào)皮的周一，當(dāng)年我也沒少罵你，今天我真誠地向你們表示歉意！"我又說："可就是這位當(dāng)年我特別恨的李松，去年相聚吃飯時對我說：幾十年過去了，我沒有成為西哥的驕傲，可西哥卻成了我的驕傲！這就是我們學(xué)校的胸襟！"</p> <p>當(dāng)然，最激動人心的故事，是未來班和谷建芬老師的友誼。我展示了谷建芬老師給我們譜曲的班歌手稿，還有同學(xué)們和谷老師的通信。我播放了三十多年前，同學(xué)們演唱班歌《唱著歌兒向未來》的錄音磁帶。許艷清脆的聲音，同學(xué)們稚嫩的歌聲，此刻聽來格外令人震撼。還有我和歷屆學(xué)生在郊外嬉戲游玩的照片，隔著遙遠的時空也散發(fā)著青春的氣息。</p> <h3>結(jié)合這些故事，我講了這樣一些觀點</h3><h3>學(xué)生的心胸永遠比老師開闊。</h3><h3>教育，一定要永遠站在學(xué)生的立場，一定要有兒童視角。</h3><h3>我最幸福的就是我的職業(yè)和我的愛好完全融為一體。如果一個人的愛好和職業(yè)是一致的，他就是幸福的。</h3><h3>要做一個有故事的教師，每個故事都要充滿人性，浪漫而富有情趣，這才是教育，這才是幸福的教師！</h3><h3>教師是知識分子，要永遠保持心靈的自由，沒有什么比精神獨立更為重要的了。</h3><h3>我為我每一個學(xué)生自豪。無論學(xué)生做什么，只要善良、正直、勤勞，就是我們最驕傲的學(xué)生。</h3> <p>我談到我的成名作《愛心與教育》："這是我和你們共同創(chuàng)作的童話。感謝你們和我一起編織了這多美好的故事！我目前的七十多本著作，都是我和我學(xué)生共同創(chuàng)作的作品！"</p> <p>今天樂山氣溫至少在三十五度以上，階梯教室坐三四百人，悶熱難耐，我的襯衣已經(jīng)濕透，但每一個人的情緒依然高昂，他們以這種方式，鼓勵著我。</p><p><br></p><p>最后，全體學(xué)生起立，再次唱響我們的班歌《唱著歌兒向未來》，在全場有節(jié)奏的掌聲中，少年的歌沖出了每一個同學(xué)的胸膛："藍天高，雁飛來，青青松樹排成排，我們攜手又并肩，唱著歌兒向未來……"</p> <h3>文字/李鎮(zhèn)西</h3><h3>攝影/蔣渝</h3><h3>制作/老丁</h3><h3>2018/7/21于樂山</h3> <h3>圖中右/《巨人肩上的舞蹈》作者鄧碧清</h3><h3>圖中左/李鎮(zhèn)西文集書名題簽者老丁</h3>