<h3> 七月流火，但擋不住同伴們的學(xué)習(xí)熱情。今天是學(xué)習(xí)的第二天，興娥班的學(xué)員們繼續(xù)在韓老師的帶領(lǐng)下深度卷入“課內(nèi)海量閱讀”。</h3> <h3><font color="#010101">上午場(chǎng)主持人：洛陽(yáng)高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李利娜老師。</font></h3> 學(xué)員老師觀摩課一：來(lái)自洛陽(yáng)孟津縣朝陽(yáng)鎮(zhèn)中心校的張莉上 《成語(yǔ)接龍》。雖只有昨日短短半天的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，但張老師的課已頗有“海量閱讀”的樣子，可見(jiàn)她背后做了大量的功課。 <h3> 學(xué)員老師觀摩課二：來(lái)自開(kāi)封市示范區(qū)陳墳小學(xué)的范春艷上《成語(yǔ)笑話》。范老師風(fēng)趣幽默，課堂上歡聲笑語(yǔ)不斷，孩子們既釋放了天性，又收獲滿滿。</h3> <h3> 韓興娥老師和弟子劉維麗老師分別對(duì)兩節(jié)學(xué)員觀摩課進(jìn)行深度評(píng)價(jià)。</h3> <h3> 我們的班委在課間休息時(shí)間依然忙碌！</h3> <h3> 看，為給大家留下精彩瞬間的幕后英雄——宣傳委員時(shí)保齊老師。</h3> <h3> 在韓老師的引領(lǐng)下，學(xué)員們掀起海量背誦熱潮?，F(xiàn)場(chǎng)接受檢測(cè)，大家都想多多賺取韓老師的“錢(qián)”。</h3> <h3> 下午場(chǎng)主持人：來(lái)自濮陽(yáng)市昆吾小學(xué)的張衍凱老師。</h3> <h3> 下午第一節(jié)學(xué)員觀摩課：來(lái)自鄭州市二七區(qū)航海路小學(xué)的張永英老師作課《一組課文的閱讀教學(xué)》。張老師從容、大方，引導(dǎo)孩子們多重形式的朗讀，積累了多方面的語(yǔ)文素養(yǎng)。</h3><div> 隨后，韓老師及時(shí)對(duì)張老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。讓大家對(duì)“海量閱讀”的課堂精髓更近一步。</div><div> </div> <h3> 第二節(jié)是劉維麗老師執(zhí)教的示范課——《古詩(shī)接龍》。一節(jié)課十首古詩(shī)的容量，但劉老師卻能輕松自如地引領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)、讀、用，達(dá)到了積累、朗讀、運(yùn)用的效果，可謂一舉三得。孩子們?cè)诰o張高效的課堂中專(zhuān)注學(xué)習(xí)、合作愉快。給劉老師和孩子們點(diǎn)個(gè)大大的贊！</h3> <h3> 最后，韓老師給我們上了一堂《宋詞的教學(xué)》。韓老師同樣通過(guò)一節(jié)課20首古詩(shī)詞給我們呈現(xiàn)了這類(lèi)課例的方法和流程。使我們大為吃驚的是，韓老師竟然把中國(guó)的歷史、唐宋文學(xué)變成一首首節(jié)奏明快、朗朗上口的童謠。韓老師引導(dǎo)我們將古詩(shī)詞的教學(xué)同中國(guó)的歷史、文學(xué)史有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)海量閱讀的同時(shí)，又深深進(jìn)行了一次“大語(yǔ)文”的教育！</h3> <h3> 瞧，專(zhuān)注聽(tīng)課的姿態(tài)真美！</h3> <h3 style="text-align: center; ">小伙伴們的學(xué)習(xí)心得</h3> <h3> “讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金”。在踐行海量閱讀的道路上我們共同書(shū)寫(xiě)美好，相信汗水不會(huì)白流，付出終有回報(bào)。加油，興娥班！</h3> <h3>美篇制作：</h3><h3>攝影：潘睿 時(shí)保齊 部分學(xué)員</h3><h3>文字編輯：張衍凱 趙園園 李利娜</h3>