<h3> 為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)骨干校長(zhǎng)隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，造就一支政治過(guò)硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的校長(zhǎng)隊(duì)伍。2018年7月23日，78名中小學(xué)校長(zhǎng)及學(xué)校中層在開發(fā)區(qū)教育辦郭守云局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在開發(fā)區(qū)教育辦公室徐愛(ài)麗老師的精心組織下，赴武漢華中師大開展為期一周的學(xué)習(xí)、交流、觀摩、培訓(xùn)。 </h3><h3> 七月的武漢驕陽(yáng)似火，恰似我們學(xué)習(xí)的熱情如火如荼。今天是開班第一天，一睹我們的風(fēng)采吧！</h3> <h3> “茫茫九派流中國(guó)， 沉沉一線穿南北。 煙雨莽蒼蒼， 龜蛇鎖大江。黃河知何去？ 剩有游人處。 把酒酹滔滔， 心潮逐浪高?！? </h3><h3> 帶著期待，帶著責(zé)任，我們踏上了前往武漢的旅程。一路陽(yáng)光，一路暢談，37℃的高溫掩不住大家的熱情。開發(fā)區(qū)教育一班人，心中的信仰已化作堅(jiān)定的信心！</h3><div><br></div> <h3> 貼心的胡老師早早為我們打開了空調(diào)，安排好行程。每個(gè)溫馨的小提示也讓我們充滿感恩。華中的??好甜好甜?⊙?⊙！葡萄酸酸甜甜ヽ(=^?ω?^=)丿謝謝美麗的胡老師！感恩華師！</h3> <h3> 開班儀式上 ，華中師范大學(xué)培訓(xùn)中心李主任致辭，他介紹了華師的基本情況，對(duì)研修班的順利開班表示祝賀，并預(yù)祝研修班圓滿成功，達(dá)到研修效果。接下來(lái)開發(fā)區(qū)郭守云局長(zhǎng)講話，她強(qiáng)調(diào)所有校長(zhǎng)包括她自己，要放下身段，以學(xué)員的身份積極參與研修、加強(qiáng)交流；既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地結(jié)合實(shí)際找到撬動(dòng)學(xué)校發(fā)展的突破點(diǎn)。</h3><div><br></div> <h3> 上午的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在大家的期盼中拉開帷幕，華中師大社會(huì)學(xué)教授、博士生導(dǎo)師徐曉軍教授作了《社會(huì)調(diào)查---從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)》的報(bào)告。徐教授從調(diào)查研究與教育教學(xué)工作、教育調(diào)查的常用方式、基礎(chǔ)教育調(diào)查的背景等方面向大家介紹了科學(xué)調(diào)查在教育研究中的作用。</h3> <h3> 徐教授重點(diǎn)剖析了調(diào)查研究的科學(xué)原理、抽樣的方法、問(wèn)題設(shè)計(jì)方法、資料收集和處理方法、調(diào)查報(bào)告撰寫方法，科學(xué)詳細(xì)的講解、深入淺出的剖析、祥實(shí)具體的案例，讓大家站著一個(gè)更高的角度審視教育診斷的意義和方法，更精確、更科學(xué)地描述與解釋教育現(xiàn)象及其運(yùn)行規(guī)律。</h3> <h3> 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。在開展教育教學(xué)的路上 ，只要不斷學(xué)習(xí)、思考、才能獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步?？纯次覀儗W(xué)習(xí)的狀態(tài)，滿滿的都是感恩與幸福。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，就是一群人，一個(gè)夢(mèng)想，相互鼓勵(lì)和扶持，共同進(jìn)步！</h3> <h3> 下午，華中師大教育學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，教育部、財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)專家，田友誼教授作了《像教育家那樣思考與實(shí)踐》的報(bào)告。田教授從誰(shuí)可謂教育家、教育家如何思考、校長(zhǎng)們?nèi)绾螌?shí)踐等角度，深刻剖析了中國(guó)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)為理想教育的基本旨趣要以人為本，同時(shí)強(qiáng)調(diào)教育要全面發(fā)展，不能培養(yǎng)“單向度的人”，并且要尊重孩子們自由的個(gè)性，使他的個(gè)性豐富多彩，表達(dá)方式復(fù)雜多樣，使他作為一個(gè)人，作為一個(gè)家庭和社會(huì)的成員，作為一個(gè)公民和生產(chǎn)者、技術(shù)發(fā)明者和有創(chuàng)造性的理想家，來(lái)承擔(dān)各種不同的責(zé)任。</h3><h3> 田教授還以多元化評(píng)價(jià)制度，“英雄不問(wèn)出處”的用人制度，專業(yè)化的管理制度來(lái)引領(lǐng)教育工作者踐行理想教育，拓展制度創(chuàng)新視域。</h3> <h3> 田教授的講座結(jié)構(gòu)緊湊，圍繞當(dāng)前教育與理想教育，引入豐富并極具代表性的實(shí)例，給學(xué)員們帶來(lái)新一輪的思想沖擊，引導(dǎo)教育工作者要擁有教育家的情懷，追求理想的教育，真實(shí)的案例和獨(dú)到的見(jiàn)解，引發(fā)了大家的強(qiáng)烈共鳴。</h3> <div> 專家們的高瞻遠(yuǎn)矚、獨(dú)到見(jiàn)解、科學(xué)方法為學(xué)員們點(diǎn)燃了智慧的火花，也為學(xué)員們?nèi)蘸蟮慕逃ぷ髁粝旅利惖淖⒛_，只要我們擁有教育家的情懷，只要我們?cè)诠ぷ髦凶龊脤?shí)干家的角色，我們的教育終將走向理想。<br></div> <h3> 一個(gè)人或許走得很快，但是一群人同甘共苦，并肩戰(zhàn)斗方能走得更遠(yuǎn)，讓我們以此培訓(xùn)為契機(jī)，攜手同行，風(fēng)雨同舟，在探索教育的道路上越走越遠(yuǎn)！讓智慧教育的陽(yáng)光灑滿孩子的心田！</h3><div><br></div> <h3> 制作:菏澤市開發(fā)區(qū)廣州路中學(xué)</h3>