<h3> 7月21日至22日，我有幸參加了小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)，先后聆聽了四位名師的報(bào)告，我用心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn)，吸取精華，專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。使我受益匪淺，收獲豐厚。</h3><h3> </h3> <h3> 王老師的《基于核心素養(yǎng)下的語(yǔ)文教學(xué)》猶如一盞指路明燈照亮了我語(yǔ)文教學(xué)前行的道路，這場(chǎng)報(bào)告不只是理論知識(shí)，更有具體的方法指導(dǎo)。她的講座讓我知道了原來語(yǔ)文是溫暖的。</h3> <h3> 李老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言向我們闡述了小學(xué)生習(xí)作中的一些技巧，不管如何，都要聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系生活。</h3> <h3> 使我印象最深刻是北塘的曹老師，她以自己的切身經(jīng)歷給大家講述了閱讀和習(xí)作中的一些案例，她是那樣的溫文爾雅，她的聲音是那樣的婉約動(dòng)聽，她的生活總是充滿詩(shī)意，讓人不禁沉醉其中。</h3> <h3> 徐步洋老師《墨香潤(rùn)課堂 閱讀伴成長(zhǎng)》的專題講座用實(shí)際調(diào)研的一組組數(shù)據(jù)使我們清醒的認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前的閱讀危機(jī)，以及作為一名語(yǔ)文老師肩負(fù)的歷史使命。讓我們一起拼棄功利化，娛樂化，淺層化和碎片化的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)陂喿x中獲知、益智、修身、怡情。</h3> <h3><br></h3><div> 回首這兩天的培訓(xùn)歷程，緊張而有序。雖然辛苦而勞累，但每天的感覺都是充實(shí)而幸福的。我也意識(shí)到自己應(yīng)該如何去做：</div><div> （一）需要讀書。讀書，是教師的一種生活。作家祝勇說：“讀書像呼吸、吃飯一樣自然?！弊x書的女人最美麗，如果不讀書，無疑會(huì)成為一名落后的教育者。</div><div> （二）需要有愛，學(xué)會(huì)生活。冰心老人曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開”，這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力。我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書，那么就要在生活中體會(huì)愛，尋找愛，讓我的孩子們學(xué)會(huì)愛生活。</div><div> （三）在成長(zhǎng)中不斷反思。“沒有反思的生活，是不值得過的生活”這是蘇格拉底最經(jīng)典的一句名言。有時(shí)候停下腳步往回看看，別有一番景色，走的太快往往就錯(cuò)過了最美的風(fēng)景。更何況我還牽著一群小蝸牛。反思能夠使我認(rèn)清自己，不斷地提高自己，完善自己。</div> <h3> 名師于我而言，就如同浩瀚的星空璀璨奪目，一切的一切，從此開始；而我，須腳踏實(shí)地，從此實(shí)現(xiàn)。</h3>