<h3><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'PT Serif', 'Droid Serif', 'Times New Roman', arial, sans-serif; font-size: 18px; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; white-space: normal; widows: 2;"> 信息化飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)教育的種種弊端漸漸突顯,當(dāng)今中國教育正在發(fā)生重大轉(zhuǎn)型,正呼吁著教育的全面改革。信息技術(shù)著力破解教育發(fā)展不平衡不充分的問題的實施途徑，促進(jìn)教育均衡，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量為核心，提升教育教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用水平。國培計劃——鄉(xiāng)村初中教學(xué)副校長中考改革專題研修陳明宏教授的講座《信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合》就像一頓精美的大餐，完美的呈現(xiàn)在我們的面前。</span><br></h3><h3><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'PT Serif', 'Droid Serif', 'Times New Roman', arial, sans-serif; font-size: 18px; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; white-space: normal; widows: 2;"><br></span></h3><h1><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'PT Serif', 'Droid Serif', 'Times New Roman', arial, sans-serif; font-size: 18px; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; white-space: normal; widows: 2;"><br></span></h1><h3><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'PT Serif', 'Droid Serif', 'Times New Roman', arial, sans-serif; font-size: 18px; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; white-space: normal; widows: 2;"><br></span></h3> <h3> 機(jī)會難得，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，參加培訓(xùn)的同志都很珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會。在最短的時間完成了由工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真聆聽和記<span style="line-height: 1.8;">錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念。</span></h3><h3><br></h3> <h3><span style="max-width: 100%; color: rgb(62, 62, 62); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, 'Helvetica Neue', 'PingFang SC', 'Hiragino Sans GB', 'Microsoft YaHei UI', 'Microsoft YaHei', Arial, sans-serif; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: 0.544px; orphans: 2; text-align: justify; white-space: normal; widows: 2; word-wrap: break-word !important;"> 陳教授認(rèn)為:信息技術(shù)應(yīng)用更強(qiáng)調(diào)的應(yīng)用是“融合”而不是“技術(shù)”，我們更應(yīng)該思考如何用互聯(lián)網(wǎng)共享優(yōu)秀教師的教學(xué)資源，如何用人工智能技術(shù)基于數(shù)據(jù)和事實的學(xué)情分析為師生的教與學(xué)過程賦能，增效減負(fù)，輔助教學(xué)，而不是技術(shù)代替老師。</span><br></h3> <section class="" style="max-width: 100%; word-wrap: break-word !important;"><section class="" style="max-width: 100%; line-height: 2; color: rgb(62, 62, 62); word-wrap: break-word !important;"><p style="max-width: 100%; clear: both; min-height: 1em; word-wrap: break-word !important;"> 我以為，我們每個教育人都要對教育心存敬畏。英國哲學(xué)家斯賓賽說：教育為未來做準(zhǔn)備。未來，甚至當(dāng)下，知識數(shù)量激增，更新速度加倍，在不可能也沒必要學(xué)習(xí)全部知識的前提下，學(xué)習(xí)什么最有價值？<span style="line-height: 1.8; letter-spacing: 0.544px;">顧</span><span style="line-height: 1.8; letter-spacing: 0.544px;">明遠(yuǎn)先生說：人要靠人來培養(yǎng)的，技術(shù)是替代不了，技術(shù)只是手段而已。提升基礎(chǔ)教育的質(zhì)量關(guān)鍵在教師。</span><span style="line-height: 1.8; letter-spacing: 0.544px;">強(qiáng)</span><span style="line-height: 1.8; letter-spacing: 0.544px;">化刷題、記憶、套路已經(jīng)是不合時宜的，拿高科技的工具做與時代發(fā)展要求背道而馳的事，是對學(xué)生發(fā)展的不負(fù)責(zé)任，是對教育規(guī)律的漠視。哈佛大學(xué)語言和信息中心研究員李太豪教授認(rèn)為，人工智能技術(shù)給我們提供更多的方法去真正地了解學(xué)生、解放老師、減輕負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，因材施教，實現(xiàn)個性化教育這個最終目的。</span></h3><p style="max-width: 100%; clear: both; min-height: 1em; word-wrap: break-word !important;"><span style="line-height: 1.8; letter-spacing: 0.544px; max-width: 100%; word-wrap: break-word !important;"> 最后，我想說信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合是一個任重而道遠(yuǎn)的課題，這值得我們每一個教育人去思考、去探索。</span><br></h3></section></section></section>