<h1> 2018年7月26日一7月31日，由合肥市教育局主辦，常熟理工學院承辦的合肥市師資培訓項目：STEAM的實踐與開展專題培訓在常熟理工學院如火如荼的開展，來自合肥市的60余名教師冒著高溫酷暑，懷著一腔熱情，帶著殷切期望，參與此次培訓。<br> 開班儀式上，首先由教師培訓學院方玉院長致詞，方院長對理工學院的整體情況作了簡單而又全面的介紹，取得的成就等方面，對遠道而來的各位教師表示歡迎，對合肥市教育局表示感謝，同時也對各位老師提出了希望，要珍惜機會，認真學習，學院將全力做好保障！</h1> <h1> 市教科院田鈺研究員：認真學習，充分交流！成立班委，做好考勤，特殊情況請假履行手續(xù)！分組匯報學習情況，整理心得體會進行交了，按時完成作業(yè)！</h1><h1><br></h1><h1> 市教科院陳明杰院長：高度重視，關注核心素養(yǎng)，全市58所學校，教育局精心籌劃，培訓內(nèi)容豐富，不僅理論，更注重實踐，要求各位老師排除干擾，靜心學習，加強交流。期望各位培訓者是合肥市STEAM教育火種，要傳遞下去。</h1><h1> </h1> <h1> 來自北京市朝陽區(qū)教研中心科研員陳磊老師在充分調(diào)研本次培訓班老師組成的基本情況后，從STEM的基本情況開始，用淺簡易懂的語言介紹了這是跨學科的研究、整合，設計和探索為手段，用科學或數(shù)學的思想與方法，應用技術(shù)工具輔助分析，成作品的呈現(xiàn)，以用來解決現(xiàn)實或生活中的實際問題。</h1><h1> 陳老師在STEM核心特征中選取了基于問題的學習和基于項目的學習作了重點講解，兩者即有聯(lián)系又有區(qū)別，基于問題的學習更注重以學生為核心，在解決問題時學生收獲知識，獲得能力；基于項目的學習注意重以教師為核心，研究的成果可以直接轉(zhuǎn)化為工廠模式的產(chǎn)品，服務于生活，同時在研究的過程中獲得了集體的智慧！</h1>