<h3>"我們是肆意飛揚組，請大家跟我們一起來做手指操……"</h3><h3> 微笑洋溢在全場人臉上，幸福家新的一天在輕松快樂中開啟了。</h3> <h3>走進幸福家，當我們上課有所倦怠的時候，我們可以用“石頭”輕輕敲打自己，并提醒自己，我并不是最辛苦的，我們的導(dǎo)師、團長、助教們比我們更辛苦！</h3> <h3>走進幸福家，讓我們當一只靈動乖巧的兔子，全神貫注聽取導(dǎo)師的教誨！</h3> <h3>走進幸福家，讓我們弘揚蝸牛精神:我要一步一步往上爬，努力實現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標，為我們今后的教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)！</h3> <h3>平時兢兢業(yè)業(yè)的老師今天成了專心致志的學(xué)生</h3><h3>鏡頭掠過，美群姐姐低頭筆記的身影，最是溫柔動人。</h3> <h3>聆聽，記錄，思考，交流。楊鎣，王港兩個小美眉棒棒噠！</h3> <h3>練習(xí)，我們認真參與，扮演好每一個角色，家人之間沒有什么是不能說的，說錯了，做得不好也沒關(guān)系，還有你們會給我鼓勵，給我提建議。</h3> <h3>角色扮演:劉炎老師心態(tài)調(diào)整得非?？?，迅速進入角色。成功詮釋了內(nèi)向，膽小的小女孩形象。楊老師耐心傾聽，當好忠實的聽眾，并給予回應(yīng)。</h3> <h3>劉炎老師主動體驗消極情緒的積極賦義:所有消極情緒都是推動我們學(xué)習(xí)成長改變。</h3> <h3>美麗優(yōu)雅知性智慧的慧而老師手把手示范如何處理學(xué)生的負性情緒</h3> <h3>小組成員積極學(xué)習(xí)分享處理他人情緒四步法:接受_分享_肯定和引導(dǎo)_策劃</h3> <h3>冥想，體驗。</h3><h3>寫下我對伴侶，父母，孩子，學(xué)生…的期望，通過聆聽內(nèi)心的聲音，覺察到原來那都是說給自己聽的。</h3> <h3>帶上微笑，含著棒棒糖，吃著茶點，喝著愛心奶茶……</h3><h3>幸福還在繼續(xù)！！</h3> <h3>手拉手，肩并肩，快樂幸福緊緊圍繞在一起，期待明天……</h3>