<h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 驕陽似火，長沙市暑期小學骨干班主任主題培訓班的成員們學習熱情不減。2018年7月27日，已是此次研修的第三天，因為相同的教育情懷，來自各區(qū)縣的110位老師齊聚相容樓報告廳，共同享受夏日里的饕餮盛宴。培訓現(xiàn)場干貨滿滿，學員們秉承著“行勝于言”的理念，準時到場，認真傾聽，將學習內(nèi)容與自身教學相結合，進行深入思考與自我追問。</h3></font></h3> <h3> 上午，芙蓉區(qū)大同第三小學的周星老師分享《讓班級充滿生命的靈氣》，湖南師范大學兼職教授袁俐老師帶來專題講座《營造和諧的班級人文氛圍》，讓學員們獲益匪淺。</h3> <h3> 第一篇章：學員匯報汲智慧</h3><h3> 學有所思，學有所行，學方能盡其用。下午的研修活動由學員分享研修心得拉開序幕。兩位老師就上午的研修內(nèi)容進行分享，精彩紛呈，讓在場老師重溫教育智慧，再次迸發(fā)出思維碰撞的火花。</h3> <h3> 明德麓谷學校的盧攀老師以飽滿的熱情感染著在場的每一個人，沉穩(wěn)大氣、睿智幽默的風格讓人印象深刻。金橋小學余懿老師和大家交流自己的心得體會，真實可感的心境喚起了大家的共鳴。</h3> <h3> 博采眾長，內(nèi)省己身，這才能讓學習真正發(fā)揮作用，讓研修成為和諧班級建設的有力推手。</h3> <h3> 第二篇章：新秀分享催奮進</h3><h3> 高新區(qū)麓谷小學的楊志鷹老師給大家分享了《用智慧和真情經(jīng)營班級——小組合作與自主管理分享》。蘇霍姆林斯基曾說:“沒有愛，就沒有教育?！睏罾蠋熡谜媲闈补嘈撵`，用智慧引領班級，在班級開展小組合作，做到分組科學、競賽全面、規(guī)則公平、監(jiān)督公開、評比透明；她教孩子學會自我管理，用自我思辨的方式讓學生進行自我教育，用寫座右銘、閱讀分享等方式幫助孩子成長。楊老師傳遞給我們的信念是：情傾三尺講臺，澆灌一方沃土，用教育智慧引領學生成長，一切美好才會恰逢其時地出現(xiàn)。</h3> <h3> 第三篇章：專家引領促成長</h3><h3> 入山問樵，入水問漁，智慧型專家的指引能給班主任們更明確的指引。全體學員端身正意，以敬師禮恭請瀏陽市新翰高級中學的商南花校長進行主題講座《點亮學生的心燈——建設有內(nèi)涵的班級文化》。</h3><h3> 愛爾蘭詩人葉芝說：“教育并不是灌滿一桶水，而是點燃一把火。”而勤學樂思的商南花校長帶我們發(fā)現(xiàn)了教育的更多可能，教育的意義在于點亮學生的心燈，當好學生的指路人。</h3> <h3> “教育的全部奧秘就在于愛學生?！鄙棠匣ㄐｉL一直堅持服務學生，始終堅守三尺講臺，用愛與智慧真正做教育。商校長和我們分享學習三境界，啟迪老師們“要做蜜蜂，采百花之粉釀最香甜之蜜”；音樂天才的故事，讓我們明白賞識教育應該是“喚醒——激活內(nèi)心——營造氛圍”三步走。</h3> <h3> 千燈萬盞不如心燈一盞。商校長用“重發(fā)展、善鼓勵、巧搭臺”不同策略讓各類學生在原有的基礎上進步，以詹森效應、德西效應、羅森塔爾效應與登門檻效應啟示在場的班主任們?nèi)绾沃腔鄣刈鼋逃＠蠋焸冊谝粋€個有針對性、真實可感的案例中感悟、分享、內(nèi)化、提高。商校長用智慧生動的言語和深刻的教育內(nèi)涵令所有人沉浸其中，深受啟發(fā)。</h3> <h3> 智者總是能看到更廣闊的天空。商校長不僅分享了如何從學校教育層面建設有內(nèi)涵的班級文化，更提醒老師們看得更遠，將目光投射到家庭教育中，看到每個孩子所在的家庭與其家長?！白钔陚涞慕逃菍W校與家庭的合作。家是最好的學校，父母是最好的老師。”講座最后，商校長用“讓教育充滿愛心與智慧，讓孩子的潛能發(fā)揮到極致”與我們共勉，并與今天的幸運兒喻霞老師合影留念。</h3> <h3> 第三天的研修活動為我們搭建了經(jīng)驗分享、觀點碰撞、情感交流、智慧共生的平臺，給我們呈現(xiàn)的不止是美的享受，更是為漫長教學路存蓄豐厚的精神力量。教育的智慧在于喚醒，讓我們做智慧的點燈人，點亮學生的心燈，喚醒師生未來的無限可能。</h3><h3> 一次相識、相知、相學，終身同道、同志、同行！在未來的教育道路上，讓我們攜手共進，當好學生成長的引路人。</h3> <h3>撰稿：天心區(qū)湘府英才小學 李添笑</h3><h3>圖片:岳麓區(qū)青山中心小學 吳美林</h3><h3> 長沙縣大同星沙小學 劉嬌 </h3><h3>審核:芙蓉區(qū)大同第三小學 周星</h3><h3> 天心區(qū)新路小學 黃巧娣</h3><h3>終審：長沙市中小學教師發(fā)展中心 周建軍</h3>