<h3> 此次恩施國(guó)培除了我們學(xué)前教育的老師外，還有小學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的，除了專(zhuān)業(yè)課分開(kāi)上之外，我們兩百多學(xué)員還在一起上了幾節(jié)公共課，我們聽(tīng)了以下幾節(jié)大課:袁先瀲主任的《加強(qiáng)教師培訓(xùn)研究，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量》、王麟教授的《教師自我評(píng)價(jià)與改進(jìn)能力的提升》、劉本武院長(zhǎng)的《教學(xué)研究課題及論文撰寫(xiě)》、王文教授的巜教師的五心修煉》、高建中老師的《我們一起來(lái)微課》、黃朝霞教授的《讓“察”學(xué)走向深處》、田偉院長(zhǎng)的《教師培訓(xùn)新態(tài)勢(shì)與培訓(xùn)者勝任力》、王金濤處長(zhǎng)的《面向新需求的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》《師德講座》、肖凱博士的《項(xiàng)目縣培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的角色認(rèn)知:從教師到教師培訓(xùn)師》、《互聯(lián)網(wǎng)+校本研修制度建設(shè)的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)》。</h3><h3> 袁先瀲，我省繼教中心主任。他給我們?cè)敿?xì)講解了教師培訓(xùn)研究的意義、政策、項(xiàng)目，今后教師培訓(xùn)的主要任務(wù)與策略。這些講解讓我們明白了此次學(xué)習(xí)的重要性。</h3><h3> 王麟教授博古通今，能說(shuō)會(huì)道，他用海量的圖片、大量的事實(shí)講述了兩方面內(nèi)容:教師的思想認(rèn)識(shí)和怎么去做研究者。擁有陽(yáng)光心態(tài)工作方能快樂(lè)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能說(shuō)、會(huì)道、善思、會(huì)寫(xiě)，個(gè)人能力自會(huì)提升。</h3><h3> 王文教授聲音如一股涓涓細(xì)流，慢慢浸潤(rùn)人心，也許有些佛理我們一時(shí)半會(huì)還未參悟，但許多事例卻清楚地讓我們知道<span style="color: rgb(74, 55, 33); text-align: justify;">要加強(qiáng)五心修煉，讓自己擁有一顆慈悲心、平等心、清凈心、歡喜心、智慧心。修身養(yǎng)性、樂(lè)善不倦，不斷學(xué)習(xí)，讓心性得到洗禮和升華。</span></h3><h3><span style="color: rgb(74, 55, 33); text-align: justify;"> 黃朝霞教授氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙。她用許多案例講述了參與式課堂，學(xué)生參與度高，有效參與，公平參與的課堂才是一個(gè)高效的課堂。教師能深度去察學(xué)情，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，尊重異，淡化差，就容易構(gòu)建高效課堂。</span></h3><h3><span style="color: rgb(74, 55, 33); text-align: justify;"> 田偉院長(zhǎng)自嘲是油膩大叔，你可一點(diǎn)都不油膩喲。你雖不是玉樹(shù)臨風(fēng)，卻也是一個(gè)儒雅的謙謙君子。你的嘴巴真是遛，那么多的政策法規(guī)、事實(shí)案例、哲理美句時(shí)而緩緩道出，時(shí)而快語(yǔ)連珠，真真舌燦蓮花呀，你的魅力值爆表，引得學(xué)員掌聲不斷，笑聲不斷。</span></h3><h3><span style="color: rgb(74, 55, 33); text-align: justify;"> 王金濤處長(zhǎng)英俊瀟灑，見(jiàn)多識(shí)廣。用大量的事實(shí)講解了新時(shí)代教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展及他對(duì)師德的理解。順應(yīng)新時(shí)代，追趕新步伐，成就新自我，守住師德底線與基準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，做四以、四有、四統(tǒng)一的教師。</span></h3><h3><span style="color: rgb(74, 55, 33); text-align: justify;"> 肖凱博士年輕有為，也用了不少的案例向?qū)W員們講解了從一個(gè)教師到一個(gè)教師培訓(xùn)師的鍛造過(guò)程及校本研修必要性和校本研修制度的設(shè)計(jì)。</span></h3><h3><span style="color: rgb(74, 55, 33); text-align: justify;"> 劉本武院長(zhǎng)神采英拔，告訴了我們培訓(xùn)師要有的三個(gè)能力:自身教學(xué)能力、研究能力、培訓(xùn)能力，更用自己的一些課題研究成果為藍(lán)本告訴我們?nèi)绾巫稣n題研究及撰寫(xiě)論文。</span></h3><h3><span style="color: rgb(74, 55, 33); text-align: justify;"> 高建中老師幽默風(fēng)趣，用不少的親歷事件講解了微思、微想、微動(dòng)，告訴我們?yōu)槭裁醋鑫⒄n、微課是什么，怎么做的問(wèn)題。</span></h3><h3><span style="color: rgb(74, 55, 33); text-align: justify;"> 縱觀這幾節(jié)大課，有宏觀話題也有微觀話題，但不管什么話題都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性?！叭酥疄閷W(xué)，不日進(jìn)則日退”，反思自己，拷問(wèn)自己:“時(shí)間都去哪兒了？”</span></h3>