<h3>踏著7月的尾聲，跟著河南妹子一起看河南妞，河南妞是誰(shuí)呀？</h3><div><br></div><div>河南妞就是花妞妞呀！</div><div><br></div><div>花妞妞又是誰(shuí)呀？</div><div><br></div><div>花妞妞就是花妞妞秘境花園……</div> <h3>美輪美奐的園所環(huán)境，放學(xué)后流連忘返的孩子，陶醉在花的海洋中的家長(zhǎng)?；ㄦゆぃ瑘@所是朋友圈中的?？?，是當(dāng)?shù)刈蠲赖挠變簣@！</h3> <h3>花妞妞倡導(dǎo)將室外景觀設(shè)計(jì)與教育教學(xué)相結(jié)合，讓景觀在美的同時(shí)具有實(shí)用價(jià)值。同時(shí)園所里每一處都屬于一個(gè)特有的版塊，有自己的故事和寓意。</h3> <h3>便于幼兒親自觀察與親身體驗(yàn)采摘，園所特意鋪置了這架小橋，幼兒可以獨(dú)自觸摸到樹(shù)上的果實(shí)。</h3> <h3>園所里所有的植物都不用農(nóng)藥和化肥，所用的養(yǎng)料均來(lái)自于大自然，比如：用自制辣椒水、太陽(yáng)能燈照射等驅(qū)趕蚊蟲，把枯萎的樹(shù)葉收集起來(lái)用作肥料。</h3> <h3>生態(tài)自然的課程、設(shè)計(jì)理念，完美契合當(dāng)下社會(huì)風(fēng)潮，花妞妞倡導(dǎo)將室外景觀設(shè)計(jì)與教育教學(xué)相結(jié)合，讓景觀在美的同時(shí)具有實(shí)用價(jià)值。</h3> <h3>樓頂花園，集幼兒種植、移栽、園藝活動(dòng)、舞臺(tái)表演等于一體。</h3> <h3>自制肥料……</h3> <h3>收集雨水，儲(chǔ)備澆園所的植物，園所的植物用雨水培植……</h3> <h3>樓頂花園……</h3> <h3>枯萎的大樹(shù)放倒后再經(jīng)過(guò)裝飾成為了孩子們戶外活動(dòng)的體育器材，可以攀爬、蕩秋千……</h3> <h3>養(yǎng)殖之一：小雞??快跑，創(chuàng)設(shè)了小雞??的家、臥室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地</h3> <h3>廢舊的木板用來(lái)做標(biāo)識(shí)牌，一切材料均來(lái)自于大自然……</h3> <h3>園藝工具存放處……</h3> <h3>戶外游戲場(chǎng)所……</h3> <h3>養(yǎng)殖2：馬――孩子們自主給新朋友起名字為“奧巴馬”，后來(lái)就把“奧巴馬”的舍起名為“白宮”。每個(gè)區(qū)域每個(gè)故事……</h3> <h3>樓梯拐角區(qū)域……</h3> <h3>花妞妞秘境花園項(xiàng)目是全國(guó)首發(fā)的花園式幼兒園自然生態(tài)項(xiàng)目?；ㄦゆぷ匀粓@藝課程是經(jīng)過(guò)了五年幼兒園實(shí)地獨(dú)創(chuàng)研發(fā)而成的課程。課程以專注、體察、呵護(hù)、陪伴、獨(dú)立、創(chuàng)想、多元、雅致八個(gè)方面為核心教育主張，園藝療法為理論基礎(chǔ)，園藝活動(dòng)為實(shí)際操作方法，為療育自然缺失癥兒童，減輕因遠(yuǎn)離自然而給兒童帶來(lái)的隱形傷害為目的。</h3> <h3>看完河南妞后的思考：</h3><h3>1.如何把花妞妞所倡導(dǎo)將室外景觀設(shè)計(jì)與教育教學(xué)相結(jié)合，讓景觀在美的同時(shí)具有實(shí)用價(jià)值的理念借鑒到我們自己的園所？</h3><h3>2.如何借鑒花妞妞的生態(tài)自然課程設(shè)計(jì)我們自己園所特色的親自然生態(tài)課程？</h3><h3>3.如何抓住我們?cè)械膱@藝活動(dòng)課程的基礎(chǔ)上生成我們園所的特色活動(dòng)？特別的親自然生態(tài)日？</h3> <h3>萬(wàn)江小農(nóng)場(chǎng)是我們的法寶，堅(jiān)信把我們?nèi)f江幼兒園的親自然生態(tài)教育課程這一特長(zhǎng)做到極致就是我們?nèi)f江幼兒園的獨(dú)有特色。</h3>