<h3> 7.26日，來自安康十大縣區(qū)的121名骨干班主任，結(jié)束了在重慶為期一周的培訓(xùn)任務(wù)， 于27日上午平安返回各縣。</h3> <h3> 美好的相遇，短暫的相聚，大家?guī)е裤蕉鴣恚瑵M載收獲而歸，這些天班主任老師的關(guān)心照顧，同行姐妹的貼心陪伴，學(xué)員團(tuán)隊的精誠協(xié)作，專家導(dǎo)師的思想風(fēng)暴，魅力重慶的火熱印象……都將會是大家心中最靚的風(fēng)景，最深的記憶。????????????</h3> <h3> 美麗的班主任李莎莎老師。??????</h3> <h3> 培訓(xùn)總結(jié)會后平利學(xué)員和李老師合影留念，把愛與感動珍存?????????</h3> <h3> 美麗的重慶夜景隨拍與您分享??????????</h3> <h3> 緊張的學(xué)習(xí)活動雖已結(jié)束，但自我的反思才剛剛開始，總結(jié)回顧，期待新學(xué)期邁開實踐行動的步伐，迎接更多的美好。??????????????????</h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 教育需要高度的責(zé)任使命</b></font></h3> <h3> 理想的教育應(yīng)該是個什么樣子呢？這可能是當(dāng)下國人常常思考又苦于無奈的問題吧。重慶市江北教師進(jìn)修學(xué)院李大圣教授結(jié)合《文化視野中的“立德樹人”》這一專題向老師們從“立德樹人”應(yīng)該為誰樹人？樹什么樣的人？以及如何實施“立德樹人”等方面作了深入的剖析，精辟的思辨論述、幽默風(fēng)趣的現(xiàn)場實例解讀，使老師們認(rèn)識到理想的教育核心就是培養(yǎng)真正的、具有完全人格的人。??????</h3> <h3> 理想的教育者需要有三種眼光：像螞蟻的眼，觀察得非常細(xì)致深入；像蜻蜓的眼，各個角度綜合全面觀察；像飛鳥的眼，飛得高統(tǒng)整地俯瞰大地，在學(xué)生心里種下慧根、善根，讓學(xué)生獲得良好的知識素養(yǎng)，完全健康的人格，而體育競賽是健全人格的首要途徑，無所畏懼、團(tuán)結(jié)、堅韌、拼搏、超越的體育精神事關(guān)人性和國運(yùn)，無論是學(xué)校還是班級以及家庭，都可通過體育競賽去磨練人的意志，從而才能真正領(lǐng)悟：多難者多易，多易者多難。????????????????????????????</h3> <h3> 理想教育的沃土里是能生長出民族精神的。震驚中外的南京大屠殺慘死了30多萬中國同胞，可是有多少人知曉其中一次只有5個日本鬼子押著2000多個中國人去戮殺，當(dāng)時竟然沒有一個人去反抗，如果這2000人集體沖上去和敵人對抗，結(jié)果又會不同吧，可是沒有一個人那樣做。這是怎樣的人性懦弱？這是怎樣的民族內(nèi)斂？究其原因，是國人的文化素養(yǎng)缺失，民族精神枯竭。新時代基礎(chǔ)教育的三大要素公民素養(yǎng)、國家責(zé)任、全球視野則厘清了教育的使命：優(yōu)秀的人才千千萬，總要有人愿去建設(shè)祖國，總要有人敢為大眾的利益，為民族的前途承擔(dān)責(zé)任，這應(yīng)該是教育的理想目標(biāo)和終極追求吧！??????</h3> <h3> 教育的方向即教育者應(yīng)該為之努力的方向?！傲⒌聵淙恕保瑢嵤┧刭|(zhì)教育應(yīng)著眼于21世紀(jì)的勞動素質(zhì)高要求，讓學(xué)生做終身的學(xué)習(xí)者，成為自己航船的船長；著力于個體持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵素質(zhì)，發(fā)展特長；在公眾視野里找到自己熱愛的事業(yè)，在私人的世界里找到熱愛自己的愛人；育人貴在養(yǎng)其大者成大人，反之亦然，女人畫個妝，男人解顆扣子，世界都不一樣了，好的教育無孔不入，時刻引導(dǎo)學(xué)生向善、向美；好的教育來自于家庭、社會、自然、環(huán)境上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的熏陶，滴水穿石。教育者應(yīng)關(guān)注學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵人群，強(qiáng)化學(xué)生同理心與自我概念管理的價值，使她他們能正確區(qū)分私人我與社會我，實際我與理想我，擁有夢想，并能為之奮斗下去，相信理想總會實現(xiàn)的。????????</h3> <h3><font color="#ed2308"> 教育需要敢于實踐的勇氣</font></h3> <h3> 班級是教育教學(xué)場，實踐出真知，實踐促管理。培訓(xùn)中，龍玲玲老師的《民主班級管理的創(chuàng)建及策略》，勾紅瓊老師的《締造一間完美的教室》，鄭學(xué)志老師的《新時期教師核心素養(yǎng)及主題班會設(shè)計》，魯文老師的《構(gòu)建班級文化 塑造精神家園》等都圍繞學(xué)校的班級實際，從班主任教師的職業(yè)道德追求到班級設(shè)計理念，班級班規(guī)的制定與實施，主題隊會的課程建設(shè)與開展實施，活動評價體系的依托，班級精神文化建設(shè)等方面都做了具體的闡述。</h3><h3><br></h3> <h3> 班隊會活動的開展重在結(jié)合學(xué)校的德育、班級情況、區(qū)域資源的實際開發(fā)相應(yīng)的主題課程，形成課程系統(tǒng)，分年段、分學(xué)期持續(xù)開展，打造品牌和特色，克服教育大于德育、班級活動零敲碎打的現(xiàn)狀，班級文化、德育管理與教學(xué)活動其實是“泡菜理論”“桑拿效應(yīng)”也是“臍帶關(guān)系”。所以文化是一個系統(tǒng)，也是一條河流，既要開展傳統(tǒng)性活動又要推出品牌活動，每一項活動從頂層設(shè)計到具體實施，都需要長遠(yuǎn)的規(guī)化和系統(tǒng)的安排，有主題性，序列性，階段性，目的性，敢于帶領(lǐng)學(xué)生大膽做事，自我管理，行動反思，形成自覺，得到意志鍛煉，人格成長，使我們的德育教育像呼吸一樣自然，學(xué)生在學(xué)校里感受小“社會”的教育熏陶，進(jìn)入社會又投身大“學(xué)?！钡娜蹱t。班級是師生的棲居地，正如魯迅先生所言：“我們不斷地跋涉，是因為無數(shù)的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，無數(shù)的學(xué)生都與我們有關(guān)。”????????????????????????</h3> <h3> 班主任是更具特殊職責(zé)的教師，班主任是班級的首席“執(zhí)行官”，是溝通班級與教師學(xué)校的橋梁紐帶，需要更過硬的專業(yè)素養(yǎng)和更科學(xué)的班級管理藝術(shù)，才能適應(yīng)新時期班主任工作的挑戰(zhàn)。單從漢字文化的角度解讀“教師”，就當(dāng)從孝道、文化、思辨、價值觀等方面以堅定的理想信念，高尚的道德情操，扎實的學(xué)識，廣博的仁愛之心去引領(lǐng)學(xué)生，做學(xué)生的榜樣。所以，你是班主任，你也是你的班級，你怎么樣，你的班級便會怎么樣。??????</h3> <h3><font color="#ed2308"> 教育需要持續(xù)的生命熱情</font></h3> <h3> 重復(fù)的工作做久了，熱情自然消退。重慶師范大學(xué)心理系教授胡朝兵用他的熱情點(diǎn)燃了報告會場，胡教授帶領(lǐng)大家多次體驗羅森塔爾效應(yīng)（教師期待效應(yīng)）小游戲，生動形象地介紹了人際交往中真誠、熱情、適度的夸張具有的神奇效果，怎樣更好地表揚(yáng)批評學(xué)生，積極暗示自己，規(guī)劃目標(biāo)，明白我要什么？我做什么？我得到什么？受挫時的逆向追問，迅速調(diào)整，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)過程能促使自己不斷地提升自己。???????</h3> <h3> 學(xué)習(xí)是永恒話題。善于利用碎片化時間學(xué)習(xí)，集中目標(biāo)做事才是真正的投資自己。</h3> <h3> 胡教授語錄“今天將是一個不可思議的日子，我要用熱情，主動，愛與感恩去創(chuàng)造?！币煌氩诲e的心靈雞湯，熱情點(diǎn)燃行動。我不免自問：我得到了什么？我的行動又在哪里呢？??????</h3> <h3> 讓我們和學(xué)生一起，棲居在遼闊的教室，依著美好前行，向著明媚生長，守住三寸光陰，厚重自己。常常告訴自己，每天都是新的，用我們的熱情，主動，愛與感恩去創(chuàng)造更多不可思議的日子。??????????????????????????</h3>