<h3> 時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了第三天的新教師崗前培訓。連日來的天氣酷熱難耐，大家卻依然保持著高昂的學習熱情，沒有一絲懈怠。<br></h3> <h3> 在李棽老師幽默風趣的語言當中，今天的課程緩緩拉開了序幕。</h3> <h3> “教育大計，教師為本。有好的教師才有好的教育?！?lt;/h3><h3> </h3> <h3> 講座一開始屏幕上就呈現(xiàn)著這樣一句話，那么如何成為一名好的教師呢？首先，教師要具備良好的教師素養(yǎng)。而學會寫教育敘事也是成為一名好老師的一部分。<br></h3> <h3> 教育敘事由以下幾點組成：<span style="line-height: 1.8;">（1）突發(fā)教育事件；</span><span style="line-height: 1.8;">（2）長期教學理念；</span><span style="line-height: 1.8;">（</span><span style="line-height: 1.8;">3）教育失誤；</span><span style="line-height: 1.8;">（</span><span style="line-height: 1.8;">4）教育實驗；</span><span style="line-height: 1.8;">（5）司空見慣的教育現(xiàn)象。</span><span style="line-height: 1.8;">而如何敘事也是一門很大的學問： 一、所敘之事要具有“問題性”；</span><span style="line-height: 1.8;">二、所敘之事要融入思考、反思； 三、所敘之事要體現(xiàn)新教育理念；</span><span style="line-height: 1.8;">四、明確教育敘事與教育教學案例、教學實錄的區(qū)別。</span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 李棽老師還提到了教師素養(yǎng)。</span><span style="line-height: 1.8;">第一，教師要有良好的基本功。教師的基本功最常規(guī)的當然是板書和講演，這是保證上好課最基本的素養(yǎng)?！澳煤靡恢ЧP，上好一節(jié)課?！奔词乖谏磉厸]有多媒體設備的情況下，也能僅憑一支筆，一張口，一本書做到在講臺上引人入勝，精彩絕倫。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3> 第二，要給予孩子賞識教育。輕視是輕視者的墓志銘，賞識是賞識者的通行證。每一朵花都絢麗，每一個孩子都有他的閃光點，我們應以各種各樣的方式肯定學生。只有借賞識的風，學生才可以摶扶搖而上者九萬里，徙于無邊的天際，展示自我的風采。
第三，不能以偏概全。李棽老師用自己曾經(jīng)以錯誤態(tài)度對待學生的經(jīng)歷，要我們牢牢地記住一點：對事不對人，不能一棒子打死。只有為素養(yǎng)而教，為孩子而教，為未來而教，才能永葆教育之活水永不干涸。<br></h3> <h3> 第二場講座的主講人是來自福州教育研究院的鄭新發(fā)院長。鄭院長的講座既有高屋建瓴的理論指導，又有教學實踐經(jīng)驗分享，既有對教育科研內(nèi)涵的深度挖掘，又有具體可行的教學策略。那么進行教育科研的目的究竟是為了什么呢？鄭老師的課件上給出了一個清晰的答案：教師教得輕松，學生學得愉快，考試考得滿意。
</h3><h3><br></h3> <h3> 科教興國，科研興教。在教育信息化時代下，新教師們很有必要了解科技的發(fā)展，把握時代脈搏，踐行科學教育。我們，正學習著，模仿著，反思著<br></h3> <h3> 下午，邱偉松老師結(jié)合一系列生動有趣的小視頻讓我們更加深刻地認識到互聯(lián)網(wǎng)+給我們的生活帶來各種神奇的改變，尤其是人工智能的表現(xiàn)讓現(xiàn)場驚嘆聲不絕，氣氛輕松活躍。<br></h3> <h3> 接著，邱偉松老師圍繞著一個主題——教育信息化侃侃而談，娓娓道來，分別介紹了微課程、交互式白板、智慧課堂建設等現(xiàn)代課堂多媒體技術(shù)，使我們切身體會到現(xiàn)代科技讓學習更有趣，教育必須順應時代的發(fā)展。杜威曾言：今天的教育和老師不生活在未來，未來的學生將生活在過去。我們必須對此高度重視。<br></h3> <h3> 在這場視聽盛宴中，名師們憑借著人格的魅力，豐富的經(jīng)驗，精深的知識征服了新教師們，大家都聽的如癡如醉，對講座的結(jié)束十分不舍?！秾W記》云：“學然后知不足，教然后知困?！毕嘈判陆處焸円欢〞⑦@次教學理論運用到課堂教學中，在實踐中獲得成長，成為一名優(yōu)秀的人民教師！<br></h3>