<h3>2018年7月23日我有幸作為湛江市莫師工作室成員參加湛江市第二批名教師、名班主任工作室主持人培養(yǎng)項(xiàng)目第二次培訓(xùn)活動(dòng)，來到驕陽如火如荼的帝都首都北京，準(zhǔn)備開始為期七天（7月22日-28日）的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之旅。本次培訓(xùn)旨在通過培訓(xùn)，充分發(fā)揮名教師、名班主任的模范帶頭作用。希望接下來的幾天培訓(xùn)，我們能學(xué)有所獲、學(xué)有所長。今天是培訓(xùn)的第一天，上午我們來到了師范院校的最高學(xué)府＂北京師范大學(xué)＂。北京師范大學(xué)是教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，是一所以教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色的著名學(xué)府。漫步在這充滿文化氣息的高等學(xué)府，感受著這里深厚的文化底蘊(yùn)，心情激動(dòng)不已。</h3> <h3>接下來的開班儀式上，領(lǐng)導(dǎo)給予學(xué)員們很大的鼓勵(lì)，學(xué)員們也表示，將會(huì)在這有限的幾天里，真正虛心求教，學(xué)有所用。</h3> <h3>下午的培訓(xùn)是由北京師范大學(xué)副教授、博士，高級(jí)培訓(xùn)師陳飛星教授給我們帶來的《領(lǐng)導(dǎo)力拓展訓(xùn)練一游戲化學(xué)習(xí)帶來的啟迪》。課堂上，同學(xué)們分組合作，討論，緊張而又活躍的氣氛調(diào)動(dòng)了每位老師的熱情，每個(gè)人都很快進(jìn)入角色并成為主角。游戲是一把尺子，可以衡量一個(gè)人／一個(gè)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，同學(xué)們通過這個(gè)拓展訓(xùn)練得到了啟迪，相信對(duì)我們的工作也會(huì)帶來更大的啟發(fā)與幫助。</h3> <h3>24照上午這節(jié)課請(qǐng)到的專家是北京教育學(xué)院校長研修學(xué)院教授、著名校本教研培訓(xùn)專家陳飛星教授。老人家雖然70歲了，但上起課來一絲不茍，講解仔細(xì)，課件清晰，尤其是還特意為全場僅有的兩位幼教老師做了課件，為老教授的敬業(yè)精神所感動(dòng)，從他身上感受到老一輩的教育研究者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，無私奉獻(xiàn)的教育精神。</h3> <h3>李教授講座的主題《名師工作室成員的課題研究》從理論意義、實(shí)踐意義、研究方法上、技術(shù)路線上給我們明確指明了研究課題的方向，讓我們豁然開朗，從而對(duì)課題研究少了些困惑與迷茫。</h3> <h3> 7月24號(hào)下午，北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院陳漪明副院長為我們作了場《新課程下的課堂教學(xué)研究》專題講座。</h3> <h3>培訓(xùn)學(xué)習(xí)第三天。今天上午的課是北師大教育學(xué)博士、清華大學(xué)教育學(xué)博士后、中國教育學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所牛楠森教授帶來的《學(xué)校文化自覺與教師成長》。牛教授是位年輕有為、謙遜的學(xué)者，她為了表示對(duì)在座老師的尊重，由始至終都是站著授課，滔滔不絕，旁征博引，自有空谷幽蘭般的知識(shí)女性特有的溫文爾雅。</h3> <h3>下午的講座是特級(jí)教師萬福教授的帶來的《增強(qiáng)課程意識(shí) 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展基于學(xué)科課程與教學(xué)改進(jìn)的案例研究》。</h3> <h3>進(jìn)入培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第四天，上午是李紅恩博士的《從課堂到課程：中小學(xué)教師教學(xué)觀的變革邏輯》，下午是陶禮光教授的《做課程的領(lǐng)導(dǎo)者》。課堂教學(xué)改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及了多方面的內(nèi)容，兩位學(xué)者的講座，引發(fā)了我們的不少思考，使我們受益良多。</h3><h3><br /></h3> <h3> 2018年7月27日，是湛江市第二批名教師、名班主任工作室主持人培養(yǎng)項(xiàng)目第二次集中培訓(xùn)的第五天。上午趙博士風(fēng)趣幽默的風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度都深深的感染了我。趙博士以"有效教學(xué)從哪里來？"引入，從"結(jié)果全面高效"、"過程自動(dòng)愉悅"和"內(nèi)容聯(lián)系生活"三個(gè)方面做有效教學(xué)的構(gòu)建與反思。</h3> <h3> 下午，王主任帶我們走進(jìn)常態(tài)教育科研。從幸福感指數(shù)熱身開始，指導(dǎo)我們著眼細(xì)節(jié)，放眼未來。她認(rèn)為板書是思想，板書是態(tài)度，每一筆寫下的都是對(duì)事業(yè)的敬畏，每一筆畫出的都是對(duì)生命的尊重。她教我們做經(jīng)典誦讀，做伴讀隨筆，都極具操作性。</h3> <h3>結(jié)業(yè)儀式上，同學(xué)們分享快樂！分享成果！</h3> <h3>培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我覺得意猶未盡，培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。在培訓(xùn)中,拓寬了我的視野。培訓(xùn)使我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)傳授知識(shí)的單一角色,而更多扮演多元角色。為不斷提升自己的教育思</h3><h3>想,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)。</h3>