這是2016年的4月，我參加了中央黨校的縣域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班，盡管學(xué)習(xí)的時(shí)光不長(zhǎng)，但我對(duì)這個(gè)寧?kù)o、莊重、雅致的校園有著濃濃的不舍和眷戀。
中央黨?！粋€(gè)渴望而不可及的學(xué)府，如今有幸前來(lái)學(xué)習(xí)，卻是莫大的榮幸。
——悠雅的校園涼風(fēng)送爽、景色怡人；
——古樸的建筑自然儒雅、莊嚴(yán)雄偉；
——精選的課程重點(diǎn)突出、高端權(quán)威；
——博學(xué)的教授引古論今、為師謙遜；
——熱情的同學(xué)仁愛質(zhì)樸；相互幫助……
遺憾的是時(shí)光短暫，留下的是學(xué)有所思、感悟滿滿、令人難忘！ ????這個(gè)視頻不錯(cuò)????
??農(nóng)村干部推薦??
??作資料收藏?? 一棵玩物喪志的心
總是無(wú)法安放 毛澤東：
實(shí)事求是，不尚空談。
孔子：
臨事而懼，好謀而成。
倘若攝影也是一種人生
我愿用適度的焦距
仁愛的光圈
在誠(chéng)實(shí)樸素的景深里
伴隨美好的光影漫步前行 走進(jìn)南校門，映入眼簾的經(jīng)典建筑便是中央黨校的行政辦公樓。 農(nóng)村干部雖然腦子里是一片知識(shí)的空白，卻鬼使神差地一直琢磨著：這么大的一塊石頭是從哪里弄來(lái)的呢？ 雕塑上這兩個(gè)人不得了
是兩個(gè)真正的老祖宗
??猜猜他們都是誰(shuí)?? “實(shí)事求是，不尚空談”
這是校訓(xùn)，也是中央黨校的象征，一定要在這兒拍一張。 1943年3月至1947年3月，毛澤東兼任中共中央黨校校長(zhǎng)四年，這是毛澤東的塑像，總高6.5米，取名“我們的老校長(zhǎng)”。
毛澤東為延安精神的形成和發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。 他們聚到一起，居然一口同聲高喊“茄子”。
為什么喊“茄子”呢？
納悶！
應(yīng)該喊“鈔票”才笑得出來(lái)呀?? 這是坐落在中央黨校南北中軸線上、地處綜合樓前的鄧小平塑像，總高5.5米，取名“總設(shè)計(jì)師鄧小平”。 中央黨校的學(xué)習(xí)和生活設(shè)施既周到齊全，又簡(jiǎn)約質(zhì)樸。 這是我們每天上課的地方，經(jīng)典樸素的建筑坐落在千姿百態(tài)的叢林深處，被潺潺流水的小溪環(huán)繞著…… 機(jī)會(huì)難得
大家都是非常認(rèn)真的
?????????? 我們每天在這里用餐
美味佳肴、豐盛可口
????????????????
??每天長(zhǎng)胖一點(diǎn)點(diǎn)?? 年齡最大、個(gè)子最矮、手扶自行車的那個(gè)——是農(nóng)村干部?? 這是天津金輪集團(tuán)投放到中央黨校的自行車，只能在校園之內(nèi)騎。
——它成了我每日必備的用品?? 這把年齡的人出沒于中央黨?！? 不知道的，還以為是什么高級(jí)干部??；
知道的，哈哈哈……農(nóng)……
（什么人都往這兒混??） 清晨，中央黨校穿上清新的衣裳，舞著送爽的涼風(fēng)，使校園萬(wàn)物展現(xiàn)出無(wú)限的生機(jī)……
一縷縷金黃色的陽(yáng)光撒在碧綠的草地上，照耀在深紅、深綠和淺綠的樹葉上，讓灰色的教學(xué)樓顯得晶瑩剔透、韻美之至！ 微風(fēng)拂曉，
露珠在翠綠的樹葉上滾動(dòng)，
溪泉在崎嶇的山腳下流淌……
仿佛正向來(lái)自貴陽(yáng)的我們?cè)V說(shuō)著如詩(shī)如畫的京都名校。 女同學(xué)們——
有影必拍的信念無(wú)法動(dòng)搖??
留下倩影的心思無(wú)法安放?? 掠燕湖的紅船??記載著中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的光輝歷程。 莊重良久的愉悅
典雅之余的清新
??我的青春我做主?? 中央黨校掠燕湖邊有個(gè)南亭，在南亭漆紅色的圓柱上，鐫刻著啟功先生手書且流傳甚廣的一幅楹聯(lián)：
春水船如天上坐，
秋色人在畫中行。
南亭正上方高懸著“平湖秋月”的匾額。 農(nóng)村干部當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么？
怎么就想不起來(lái)了呢…… 在中央黨校主樓西側(cè)的“燕園”旁邊，我發(fā)現(xiàn)有一座“六合亭”。
查資料知道：它在這里已矗立了整整五十年了。
這個(gè)亭子既顯現(xiàn)出北京的皇家氣度，又描繪著近代的彩畫景致。尤其是那六角飛檐上的和平鴿，據(jù)說(shuō)，這在當(dāng)今的古建筑中是絕無(wú)僅有的。 掠燕湖畔那些搖擺的柳枝，映襯著這片園林景色的清幽和寧?kù)o。
我在假山、竹林、石階、牌坊、石橋、連廊、樓閣之中悠悠慢步、安然小坐，傾聽著大自然的天籟之聲……
——這對(duì)于我的平淡人生來(lái)說(shuō)，真是一種心靈的慰藉和精神的享受。 中央黨校方舟湖畔的夜晚，皓月當(dāng)空、星羅棋布??不由令人觸景沉醉、無(wú)限遐想。 在風(fēng)光秀麗的“掠燕湖”北岸，有一個(gè)老北京的牌樓——“弘佑天民”坊，金碧輝煌，似有仙氣，與山、水、亭、臺(tái)遙相輝映。它在這里已經(jīng)矗立了五十個(gè)春秋了。
農(nóng)村干部近處端詳，仿佛自已進(jìn)入了一個(gè)超凡的世界：老北京的牌樓怎么會(huì)在這里呢？ 啟功先生的書法延續(xù)了董其昌一脈，并上追唐人楷法，融入自己的學(xué)識(shí)和理解，自有一種洵洵儒雅的書卷氣和恬淡從容的古典氣息，他的筆墨精到、線條簡(jiǎn)練，結(jié)字章法得體，造詣極深。可用“雅、清、簡(jiǎn)、靜”四個(gè)字概括。 玉壺買春，賞雨茅屋。
坐中佳士，左右修竹。
白云初晴，幽鳥相逐。
眠琴綠陰，上有飛瀑。
落花無(wú)言，人淡如菊。
書之歲華，其曰可讀。 下課了，小草在微風(fēng)的吹拂下晃動(dòng)著，好像伴隨春風(fēng)在翩翩起舞……
她們陶醉于蒲公英、苦麻菜、二月蘭的懷抱之中——
是真忘了上課呢？
還是忘了上課呢？?? 絢麗的夕陽(yáng)，
如煙的柳影，
金色的湖水……
交織成一幅瑰麗無(wú)比的畫面，
——獻(xiàn)給了貴陽(yáng)的學(xué)員。
夜晚，幽藍(lán)深邃的掠燕湖天幕，裝飾著夢(mèng)幻般的溫暖，有燈火，有星星，有月亮……
一種久違了的、青年時(shí)期的校園情結(jié)由然而生。 總感到，中央黨校的景象帶有一種特殊的氣質(zhì)——
是花繁草茂春滿園的華麗？
還是翠竹落英遍山石的雅致？
是魚戲綠波伴花濃的和諧？
還是出水芙蓉閱連天的古典??
可能兼而有之。
不論怎么說(shuō)，
她已經(jīng)深深地刻在了農(nóng)村干部的記憶之中。 同學(xué)，是沒有任何利益關(guān)系建立起的真誠(chéng)情誼——它像幽香的小花兒——開在深谷。 我深知
自已的品德和才能
遠(yuǎn)未達(dá)到
這張文憑應(yīng)有的重量 再見，中央黨校！