<h3> 2018年的暑假開始之際，本人東風(fēng)小學(xué)五（5）班的語文老師，又踏上了指導(dǎo)學(xué)生讀書的征程。說實(shí)話，對于學(xué)生的閱讀，我很不樂觀。盡管已經(jīng)有一年的讀書過程，但結(jié)果不盡人意，指導(dǎo)方式也單一。主動讀書者甚少，大多數(shù)是在我的強(qiáng)制下讀了，因?yàn)橐恢芤M(jìn)行一次讀書匯報(bào)，很多孩子是無奈地拿起書本讀。悲催啊，這讓我這個從教30年，一直被別人稱為好老師的老師有一種強(qiáng)烈的挫敗感。</h3> <h3> 革命尚未成功，同志仍需努力。既然開頭了，就得堅(jiān)持下去。我曾表過決心：即使群里就我一個人進(jìn)行讀書匯報(bào)，也要將書讀下去，我不想在學(xué)生的學(xué)習(xí)時代留下遺憾。怎么樣，夠意思吧。放假時推薦的必讀書目：曹文軒的《山羊不吃天堂草》，楊紅櫻的《五三班的壞小子》，一本歷史故事，一本自選。<br /></h3> <h3> 為了促進(jìn)學(xué)生讀書，我是想方設(shè)法。發(fā)一些讀書益處的句子，叮囑家長督促，自己多次匯報(bào)，鼓勵學(xué)生。我已經(jīng)開始讀第三本書了。鼓勵同學(xué)們整理，可謂是用??良苦，但效果并不理想，因?yàn)槊看巫x書匯報(bào)時，那些所謂的好學(xué)生并不是一馬當(dāng)先的。</h3> <h3> 這些都很正常，如果人人都積極讀書的話，這大街上的人不就都一樣了么，全是謙謙君子溫文爾雅，那就滿大街的書香味了，那還了得，就這樣聊以自慰吧。</h3> <h3> 暑假已經(jīng)過去一半了，讀書活動依然要堅(jiān)持，我不會彷徨無助地說，不喜歡讀書的孩子啊，我該拿你怎么辦。相反的，我會幸災(zāi)樂禍地對那些懶得不愿讀書的孩子，還有那些胸?zé)o點(diǎn)墨卻又不想督促孩子讀書的家長說：你們就等著后悔吧。我還想對那些認(rèn)真讀書的孩子說：你將來會擁有全世界！</h3>