<h3> 在寧海中心小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的極力倡導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)竭力組織、家長(zhǎng)志愿者盡力支持、學(xué)生們積極踴躍的參與下，一年級(jí)的研學(xué)之旅在假期又一次開啟。</h3> <h3>一、研學(xué)準(zhǔn)備階段：</h3><h3> 在家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)布的《致家長(zhǎng)的一封信》和《龍口南山一日游研學(xué)方案》中，家長(zhǎng)和學(xué)生們對(duì)本次研學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、形式、準(zhǔn)備工作和注意問(wèn)題有了明確的了解。（我們的家長(zhǎng)委員會(huì)總是這樣細(xì)致又周到?。。。?lt;span style="line-height: 1.8;">家</span><span style="line-height: 1.8;">長(zhǎng)和學(xué)生們依據(jù)《龍口南山一日游研學(xué)準(zhǔn)備材料》中的“研學(xué)前”部分，進(jìn)行了充分的研學(xué)準(zhǔn)備。（我們對(duì)待研學(xué)，是認(rèn)真的！邀您往下看……）</span></h3> <h3> 1、聆聽古灝羽同學(xué)為我們背誦《朝代歌》。</h3><h3> 朝代歌
三皇五帝始，堯舜禹相傳
夏商與西周，東周分兩段
春秋和戰(zhàn)國(guó)，一統(tǒng)秦兩漢
三分魏蜀吳，兩晉前后延
南北朝并立，隋唐五代傳
宋元明清后，皇朝至此完。</h3><h3> 這是一首方便我們記憶我國(guó)歷史上各個(gè)朝代名稱的歌謠。簡(jiǎn)單易記、朗朗上口。</h3><h3> <br></h3> <h3> 2、傾聽王至川同學(xué)為我們講《盤古開天辟地》的故事。這是一個(gè)關(guān)于天地形成來(lái)源的傳說(shuō)。</h3><h3> 分享川媽對(duì)川的愛：親愛的孩子，希望你帶著欣賞中國(guó)古老傳說(shuō)的態(tài)度來(lái)閱讀和學(xué)習(xí)，等你慢慢長(zhǎng)大后，相信你會(huì)學(xué)習(xí)和了解更多的科學(xué)和宇宙知識(shí)，會(huì)更加科學(xué)地認(rèn)知我們所處的天體宇宙和世界。<br></h3> <h3> 3、古灝羽同學(xué)還給我們講述了古人是如何鉆木取火。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 鉆</span><span style="line-height: 1.8;">木取火的發(fā)明來(lái)源于中國(guó)古代的神話傳說(shuō)。在遠(yuǎn)古時(shí)，河南商丘一帶是一片森林。在森林中居住的燧人氏，經(jīng)常捕食野獸，當(dāng)擊打野獸的石塊與山石相碰時(shí)往往產(chǎn)生火花。燧人氏從這里受到啟發(fā)，就以石擊石，用產(chǎn)生的火花引燃火絨，生出火來(lái)。當(dāng)時(shí)，有一位圣人從鳥啄燧木出現(xiàn)火花而受到啟示，就折下燧木枝，鉆木取火。他把這種方法交給了人們，人類從此學(xué)會(huì)了人工取火，用火烤制食物、照明、取暖、冶煉等，人類的生活進(jìn)入到了一個(gè)新的階段。人們稱這位圣人為燧人氏，奉他為“三皇之首”。</span></h3> <h3> 4、樂(lè)聽林啟凱同學(xué)帶來(lái)的《十二生肖歌》。</h3><h3> 十二生肖（子鼠丑牛寅虎卯兔辰龍巳蛇午馬未羊申猴酉雞戌狗亥豬）是中華文化獨(dú)特的體現(xiàn)，反映了我國(guó)古代人民的智慧?！妒じ琛房梢宰屝∨笥驯容^清楚地認(rèn)識(shí)十二生肖，在輕松愉快的歌曲中了解中華文化。</h3><h3> 汪海峰、林浩陽(yáng)、何思源、張桓瑜等同學(xué)，也會(huì)唱這首歌或講故事，很好聽那！</h3> <h3>看我的口型，就知道我唱的有多好！????</h3> <h3>我很可愛*^o^*、很認(rèn)真，有沒(méi)有？?</h3> <h3>我可以講很長(zhǎng)很長(zhǎng)的故事，棒棒噠！一起↖(^ω^)↗加油！</h3> <h3>我不只是講故事、唱歌??好，跳舞??也是一流的，看著裝就知道??</h3> <h3> 5、你知道：中國(guó)人為什么自稱“炎黃子孫”嗎？</h3><h3> 孔筱樂(lè)和古灝羽同學(xué)可是已經(jīng)通過(guò)這次研學(xué)準(zhǔn)備了解了喲！<span style="line-height: 1.8;">炎帝：炎帝神農(nóng)氏和皇帝有熊氏，代表中華民族的祖先，我們都是炎帝、皇帝的后代，也就是中華民族的后代，亦稱“炎黃子孫”。</span></h3> <h3> 6、細(xì)聽孔筱樂(lè)同學(xué)為你講一講：古人為什么修建萬(wàn)里長(zhǎng)城？最早的長(zhǎng)城建于什么時(shí)期？</h3><h3> 長(zhǎng)城，我國(guó)古代的偉大工程，西起甘肅嘉峪關(guān)，東到河北山海關(guān)，全長(zhǎng)6700公里。公元前3世紀(jì)秦統(tǒng)一中國(guó)后，聯(lián)結(jié)戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕、趙、秦之城并延長(zhǎng)。長(zhǎng)城不但是中國(guó)重要的歷史文物，而且已成為中華民族的象征------堅(jiān)不可摧！</h3> <h3> 7、瞧！趙芯瑤、王泳涵、樸志誠(chéng)、鄒金洪等同學(xué)知道了我國(guó)古代的四大發(fā)明。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 四大發(fā)明是關(guān)于中國(guó)科學(xué)技術(shù)史的一種觀點(diǎn)，是指中國(guó)古代對(duì)世界具有很大影響的四種發(fā)明，是古代中華民族勞動(dòng)人民的重要?jiǎng)?chuàng)造，一般是指造紙術(shù)、指南針、火藥及印刷術(shù)。對(duì)中國(guó)古代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用，且這些發(fā)明經(jīng)由各種途徑傳至西方，對(duì)世界文明發(fā)展史也產(chǎn)生了很大的影響。</span><span style="line-height: 1.8;"> 王至川同學(xué)還為我們補(bǔ)充了現(xiàn)代中國(guó)的“新四大發(fā)明”：高鐵、支付寶、共享單車和網(wǎng)購(gòu)。</span></h3> <h3> 8、看！雙胞胎小姐妹呂夢(mèng)欣和呂夢(mèng)菲、王怡如燕等同學(xué)積累了不少的《論語(yǔ)》精選名句！??</h3><h3> 《論語(yǔ)》是孔子及其弟子的語(yǔ)錄結(jié)集，儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一。它以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“四書五經(jīng)”。</h3><h3><br></h3> <h3>二、研學(xué)進(jìn)行階段：</h3><h3> 說(shuō)起我們的這次研學(xué)，簡(jiǎn)直太令人激動(dòng)了！</h3><h3> 先來(lái)說(shuō)說(shuō)“<span style="line-height: 1.8;">南山研學(xué)基地”，它位于山東煙臺(tái)龍口國(guó)家5A級(jí)景區(qū)------南山旅游景區(qū)，先后榮獲“青少年愛國(guó)主義教育基地”、“山東省中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育基地”、“煙臺(tái)市中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”、“煙臺(tái)市中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)景基地”等稱號(hào)。本次研學(xué)依托南山旅游景區(qū)研學(xué)基地，以中華歷史文化與膠東特色文化為兩個(gè)研學(xué)板塊，以觀察、體驗(yàn)、動(dòng)手制作為形式，力求讓學(xué)生在“中華文化中悟，膠東民俗做中學(xué)”的過(guò)程中真實(shí)地感受與學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">??我們出發(fā)了……??</span></h3> <h3>在路上，我們聽歌、唱歌??、搶答問(wèn)題，聽導(dǎo)游阿姨介紹行程，樂(lè)哉！??</h3> <h3>我們到站了：我們是有組織、有紀(jì)律的一支隊(duì)伍??????????????，到站整隊(duì)！</h3> <h3>第一站：誓師大會(huì)、沙盤介紹（我們走出校園，在游中玩、游中學(xué)??）</h3> <h3>第二站：軒轅黃帝廟</h3><h3>認(rèn)石動(dòng)物、識(shí)對(duì)聯(lián)、聽炎黃聯(lián)盟的故事。??</h3> <h3>第三站：夏王朝</h3><h3>看盤古三皇五帝石像、體驗(yàn)鉆木取火和攀巖??</h3> <h3>第四站：商王朝</h3><h3>參觀多種青銅器，看十二生肖像。????????????????????????</h3> <h3>第五站：西周</h3><h3>感受神樹的無(wú)窮力量、了解九宮圖、欣賞秦長(zhǎng)城。</h3> <h3>第六站：春秋園</h3><h3>穿漢服，拜先師孔子。</h3> <h3>第七站：大唐盛世</h3><h3>進(jìn)三彩堂，溫習(xí)古詩(shī)；體驗(yàn)活字印刷；在院落里，玩蹴鞠。</h3> <h3>第八站：參觀熱帶雨林植物園</h3> <h3>第九站：民俗博物館</h3><h3>體驗(yàn)拓印和剪紙。</h3> <h3>第十站：南山大佛處集體合影</h3><h3><br></h3> <h3>滿載而歸！</h3> <h3>三、研學(xué)總結(jié)階段</h3><h3> 一年級(jí)的小學(xué)生們將研學(xué)所得消化、沉淀，而后又以文字或圖畫的形式呈現(xiàn)、記錄，收獲是滿滿的、實(shí)實(shí)在在的！在中華五千年的歷史長(zhǎng)河中，你們茁壯成長(zhǎng)，終將掀起時(shí)代的浪潮！</h3> <h3>看看如燕同學(xué)研學(xué)中的內(nèi)容記錄的很詳細(xì)喲??</h3> <h3>筱樂(lè)同學(xué)在日記里寫到“獨(dú)立的第一天，我非常興奮”。</h3><h3>這使作為母親的我想到龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中寫到：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?lt;/h3><h3>孩子，你大膽的向前走，我愿站在小路的這一端！????</h3> <h3>海峰的日記真的是下了不少的功夫！</h3><h3>研有所學(xué)、學(xué)有所得????</h3> <h3>灝羽詳細(xì)記錄了她穿漢服、拜孔子的過(guò)程。每一次經(jīng)歷都是你成長(zhǎng)的臺(tái)階！????</h3> <h3>至川同學(xué)這次研學(xué)不但有同學(xué)作伴，還有兩個(gè)表哥相陪，學(xué)的、玩的都很嗨????????</h3> <h3>志誠(chéng)在日記里，記錄了自己快樂(lè)的一天、收獲的一天，在藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)起來(lái)的少年，加油↖(^ω^)↗????</h3> <h3>請(qǐng)你猜一猜，浩陽(yáng)報(bào)的是哪種民俗活動(dòng)體驗(yàn)？</h3> <h3>四、做有修養(yǎng)的小學(xué)生</h3><h3> 研學(xué)中，涌現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)秀少年！</h3><h3>友愛篇：大家表現(xiàn)都很好，而且能互相幫助。啟凱幫金洪背書包；灝羽幫夢(mèng)欣、夢(mèng)菲裝著防曬霜；心瑤多次給金洪分享吃的；筱樂(lè)提醒同學(xué)落下了東西，等等。</h3><h3><br></h3> <h3>勤學(xué)篇：深深的感受到，優(yōu)秀自有優(yōu)秀的道理。筱樂(lè)總是默默的在離導(dǎo)游不遠(yuǎn)也不近的地方，認(rèn)真的聽、專心的記；至川動(dòng)筆雖不多，但在導(dǎo)游提問(wèn)時(shí)可以回答上大家沒(méi)記好的問(wèn)題。</h3> <h3>自律篇：管理好自己是一種良好的品質(zhì)。海峰、浩陽(yáng)、澤涵、桓瑜、泳涵等同學(xué)，能夠整理好自己的物品、聽從導(dǎo)游阿姨的指揮、從不掉隊(duì)，研學(xué)中細(xì)心聽、認(rèn)真看。</h3> <h3>快樂(lè)1.2來(lái)個(gè)合影吧??????????????</h3> <h3>太陽(yáng)落山后，我們回來(lái)了，晚上一定有一個(gè)好夢(mèng)??</h3>