<h3> 美術課是學校進行美育的主要途徑，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用,教學中更多關注的是培養(yǎng)學生的觀察能力和審美能力。下面就2018年6月六年級綜合學科美術部分試題的設計意圖和學生完成試卷情況做一個說明和分析：<br></h3> <h3>【設計意圖】第一大題在于考查1.學生對透視現(xiàn)象及規(guī)律的理解和掌握情況。2.學生對國畫和油畫特點的區(qū)別和感覺以及國畫寫意畫上的工具的應用和過程。3.學生對繪畫三大要素點、線、面的認知。4.學生對三原色、間色、復色的認知和掌握情況。 學生對透視現(xiàn)象和規(guī)律認知基本到位，個別學生審題不清造成錯誤，仔細審題是關鍵。對國畫作畫過程和油畫特點及表現(xiàn)形式理論掌握可以，對三原色的調(diào)配情況一直掌握不好，建議教學中利用直觀教學方法讓學生觀察然后實踐感受。<br></h3> <h3>【設計意圖】第二大題意在考查學生掌握的光與物體的呈現(xiàn)關系。生活中的建筑、景物色彩變化與其功能的關系。點、線、面的組成關系。中國畫的分類情況。 這個題是答題效果最差的題，學生對生活中的事物觀察不夠，點、線、面間的關系疏理不清，中國畫的分類不明白。建議教學中立足教材，掌握最基本的知識和技能，為審美和表達提供理論依據(jù)。<br></h3> <h3>【設計意圖】考查學生了解我國不同地方的建筑的特點。這是本次考試中最直觀最容易理解的題，所有的學生都能按已畫線的引導正確地把不同特色的建筑和地理名稱成功連接。<br></h3> <h3>【設計意圖】這是一個考察學生繪畫表現(xiàn)能力的題目，考查學生對構圖美的表現(xiàn)力和了解透視的基礎上進一步表現(xiàn)正確的透視關系。只有部分學生能畫出正確的透視關系，更少部分學生注意了構圖。建議教學中時時提醒學生構圖美的重要性，透視關系的正確的表現(xiàn)方法，引導學生注意觀察我們的生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美的存在，為進一步表現(xiàn)美準備更豐富的素材。 以下是優(yōu)秀作品展示：<br></h3> <h3>在以下作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些問題，想在教學中如何解決，希望大家在中小美群里積極交流，共同提高。</h3> <h3>總之，在以后的教學中，需更多的關注以下兩方面：
一、堅持面向全體學生，積極探索有效的教學方法、營造有利于激發(fā)學生創(chuàng)新思維的學環(huán)境。
二、通過觀察欣賞、分組討論、嘗試體驗、對比分析、口頭描述或?qū)懽骱蜕顚嵺`等多種教學方法豐富美術課堂教學過程，經(jīng)過一系列的孩子喜歡的方法進行個性化教學，最終達到采菊東籬下，悠然見南山的意境。<br></h3>