<h3> 一、個(gè)人簡(jiǎn)歷</h3><h3> 譚寒英，女，1979年6月29日出生，本科學(xué)歷，小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。1999年11月至2008年7月，在沙地初級(jí)中學(xué)任教，2008年9月來(lái)到了現(xiàn)在的硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)。從教19年，擔(dān)任十多年的班主任，做一名優(yōu)秀的人民教師的初衷仍未改變。我始終把“上好每一堂課”作為我一生的追求；把“做最優(yōu)秀的班主任”作為自己的奮斗目標(biāo)。</h3><h3> 如今，我只有一個(gè)信念，那就是：用真心工作，用真情去真愛(ài)這所學(xué)校和學(xué)校的孩子們，我要在孩子們的生命里播種下真善美的種子，以此成長(zhǎng)為能夠擁有幸福人生的人。</h3> <h3> 二、工作格言</h3><h3> 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教數(shù)學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)育英才！用真情點(diǎn)亮生命的每一個(gè)燈盞；用贊美啟迪每一個(gè)孩子的智慧；用尊重喚起每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)；讓孩子在被愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)；讓孩子在寬容中學(xué)會(huì)理解；用博大的愛(ài)心去包容孩子的一切。</h3> <h3> 三、表彰情況</h3><h3> 暮然回首，成長(zhǎng)的路上有艱辛、有坎坷，但更多的是收獲、是快樂(lè)！</h3><h3><br></h3> <h3> 2011年8月被人社局及教育局評(píng)為“優(yōu)秀支教教師”。
2012年5月被共青團(tuán)恩施市委及教育局表彰為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。
2012年3月被小渡船中心學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)女職工”。
2013年3月被小渡船中心學(xué)校及工會(huì)評(píng)為“先進(jìn)女職工。
2013年9月被小渡船中心學(xué)校評(píng)為“最美班主任”。
2014年9月被硒都小學(xué)評(píng)為“首屆硒小名師”。
2014年9月被恩施教育局及人社局表彰為“2014年優(yōu)秀班主任”。<br></h3><h3> 2015年被小渡船中心學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)工作者”。</h3><h3> 2015年被評(píng)為“恩施名師”。</h3><h3> 2017年被小渡船中心學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。</h3> <h3> 四、教學(xué)成果</h3><h3> 在2011年“高效課堂課內(nèi)比教學(xué)”市級(jí)展示活動(dòng)中，榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)。
撰寫的關(guān)于《單親家庭學(xué)生的教育案例》被市教研室評(píng)為二等獎(jiǎng)。
在2013年小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)研討會(huì)上，執(zhí)教了研討課《分?jǐn)?shù)----百分?jǐn)?shù)》。
2015年在“國(guó)培計(jì)劃”湖北省區(qū)域試點(diǎn)縣名師培訓(xùn)項(xiàng)目蘇州大學(xué)數(shù)學(xué)班活動(dòng)中，執(zhí)教了三年級(jí)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，得到一致好評(píng)！
2016年在“國(guó)培計(jì)劃”荊楚理工培訓(xùn)基地小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)中，同課異構(gòu)經(jīng)驗(yàn)交流獲得一等獎(jiǎng)。
2016在全省少先隊(duì)寒假實(shí)踐活動(dòng)評(píng)選中，指導(dǎo)的“魅力中國(guó)年”實(shí)踐活動(dòng)榮獲最佳活動(dòng)獎(jiǎng)。
2016年在參加第十二屆“為學(xué)杯”全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽中，被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
2017年執(zhí)教的《解決問(wèn)題》被評(píng)為恩施州2014至2015年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)州級(jí)“優(yōu)課”。
在恩施市2017年高效課堂建設(shè)研討活動(dòng)中上研討課《三角形三邊的關(guān)系》一課。<br></h3> <h3> 我喜歡上數(shù)學(xué)課，我認(rèn)為要把課上得簡(jiǎn)單一些?！昂?jiǎn)單”的課堂顯得更加厚重、更有思想、更有學(xué)科味，學(xué)生更為喜歡，學(xué)得更為輕松，體現(xiàn)出簡(jiǎn)單之中的不簡(jiǎn)單。</h3><h3> 在我的課堂上，學(xué)生能獨(dú)立完成的就讓學(xué)生自己完成，學(xué)生能合作完成的就讓孩子合作完成，我唯一要做的是教學(xué)生獨(dú)立或者合作完不成的任務(wù)。如果學(xué)生能獨(dú)立完成或合作完成80%的任務(wù)，那么我承擔(dān)20%的任務(wù)就可以了。課堂上學(xué)生忙起來(lái)啦，我靜觀其變。看似簡(jiǎn)單，卻不簡(jiǎn)單！<br></h3> <h3> 2017年4月7日，在全市高效課堂建設(shè)研討活動(dòng)中執(zhí)教研討課《三角形三邊的關(guān)系》。每每上完一節(jié)課，我都會(huì)帶領(lǐng)孩子們一起回顧本節(jié)課學(xué)的是什么？怎么學(xué)會(huì)的？你有哪些收獲？我的孩子們哪怕是在我課堂的最后一分鐘里都沒(méi)錯(cuò)過(guò)思考、表達(dá)的機(jī)會(huì)。</h3><h3> 俗話說(shuō)得好：千金難買回頭看呀！</h3> <h3> 五、教研成果</h3><h3> 因?yàn)槲蚁矚g上課，因?yàn)槲矣屑で?，因?yàn)槲蚁矚g享受與孩子一起思考的過(guò)程，所以記錄自己工作心得的文章就有點(diǎn)少喲^_^^_^</h3><h3> 在恩施州第五屆“教育技術(shù)理論與實(shí)踐”征文評(píng)選活動(dòng)中，《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂》被評(píng)為論文類一等獎(jiǎng)。</h3><h3> 2016年在湖北教育第2期發(fā)表題為《有“數(shù)”更要有“人”》的教學(xué)心得。</h3> <h3> 六、班級(jí)管理</h3><h3>（一）讓家長(zhǎng)成為我的戰(zhàn)友<br></h3><h3> 家庭是孩子的第一所學(xué)校，要讓孩子成長(zhǎng)好，家庭教育腳掌教育應(yīng)該放在第一位。每次教一年級(jí)新生或者中途接班時(shí)，我都會(huì)給家長(zhǎng)寫一封信，告訴家長(zhǎng)孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，都是一張白紙，家長(zhǎng)要做的就是跟我一起在他們有效純潔的心靈里播種最美好的種子，使之成為孩子人格成長(zhǎng)的最美原發(fā)點(diǎn)。
每一年我都會(huì)帶家長(zhǎng)游覽我們的和美校園，感受校園里美好的生命氣息和文化底蘊(yùn)，感染家長(zhǎng)同化家長(zhǎng)，讓他們認(rèn)同學(xué)校和我的教育理念。我們通過(guò)談心、郊游等一些有意義的活動(dòng)，把那些熱衷于打麻將等不良嗜好的家長(zhǎng)影響過(guò)來(lái)，幫助他們成為閱讀家庭或民主家庭。我寫信給他們，發(fā)微信給他們，足以讓家長(zhǎng)明白，要教育孩子好好做人，自己必須給孩子樹(shù)好榜樣。為了讓家長(zhǎng)閱讀落到實(shí)處，家委會(huì)給班上買了10套尹建莉?qū)懙摹逗脣寢寗龠^(guò)好老師》和《最美的教育最簡(jiǎn)單》，讓孩子帶回家給爸爸媽媽讀，還要媽媽上傳讀書(shū)的筆記和照片，這樣一來(lái)，我的家長(zhǎng)素養(yǎng)提高了，班級(jí)的正能量就豎起來(lái)了。讓我感覺(jué)到，教育教學(xué)工作如魚(yú)得水的一個(gè)重要原因就是改變家長(zhǎng)，提升家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)同文化熏陶人格的重要作用，讓孩子們成長(zhǎng)的起始站充滿著美好。<br></h3> <h3>（二）讓自己成為文化的先導(dǎo)
孔子說(shuō)：“言必信 行必果”，只有親其師才能信其道”。教師要以人格魅力感染學(xué)生，要以較高的專業(yè)水平和素養(yǎng)吸引學(xué)生，我始終把“上好每一堂課”作為我一生的追求，把做“最優(yōu)秀的班主任”作為我?jiàn)^斗的目標(biāo)。五年來(lái)，我一共執(zhí)教了十幾節(jié)示范課，有國(guó)家級(jí)的，市級(jí)的，校級(jí)的，雖然我取得了一定的成績(jī)，但是距離我心目中的好老師還相距很遠(yuǎn)。作為數(shù)學(xué)教師，課講的不錯(cuò)不能成為我前進(jìn)的障礙，因?yàn)楹诵乃仞B(yǎng)的新要求對(duì)文化影響的要求很高，加之我一直擔(dān)任班主任，學(xué)生文化構(gòu)建更是十分重要。所以，我要求自己學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成閱讀、做筆記的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中歸納出所學(xué)經(jīng)典對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有用的東西，帶領(lǐng)他們加入到閱讀中來(lái)，影響他們，使他們成為從小內(nèi)心里就有根基的人。</h3><h3> 培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和行為習(xí)慣。一年級(jí)要求學(xué)生背誦《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典，每天背兩句，每天還要求家長(zhǎng)給孩子講故事，并上傳照片，久而久之，閱讀已經(jīng)成為了他們的習(xí)慣。如今，孩子們上五年級(jí)了，他們下課了談的都是天文地理、明朝那些事、外國(guó)文學(xué)，雖然我不是教語(yǔ)文的，但我對(duì)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)比數(shù)學(xué)更重視。仔細(xì)想想，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子可能會(huì)差么？閱讀啟迪智慧，閱讀點(diǎn)亮人生，閱讀讓我班主任工作很幸福！<br></h3> <h3>（三）讓孩子們生命含蘊(yùn)真善美<br></h3><h3> 作為班主任，我的第一要義就是傾聽(tīng)，并要求孩子們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。學(xué)生做到這一點(diǎn)是很難的，我在這方面下了很大功夫。學(xué)生喜歡講話往往是手上一動(dòng)就開(kāi)始講話的，于是學(xué)生課前準(zhǔn)備學(xué)具由我統(tǒng)一指揮，只動(dòng)手不動(dòng)嘴，這樣反復(fù)訓(xùn)練，半年下來(lái)就形成了習(xí)慣，我還會(huì)把“傾聽(tīng)是獲取知識(shí)和信息的重要途徑”、“用心聽(tīng)他人談話是一種美德”作為孩子的座右銘。
隨著孩子們不斷長(zhǎng)大，我開(kāi)始注重培養(yǎng)孩子良好的性格，把自誠(chéng)實(shí)、勇敢、團(tuán)結(jié)、活潑作為培養(yǎng)目標(biāo)，用真善美的詩(shī)文、真善美的故事、真善美的道理感染他們，影響他們，矯正他們，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期熏陶，他們的人格素養(yǎng)越來(lái)越成熟越來(lái)越完美，如今孩兒們已經(jīng)五年級(jí)了，我時(shí)常被他們身上煥發(fā)出來(lái)的文氣、稚氣和美氣所打動(dòng)，所感染。<br></h3> <h3> 不忘初心、牢記使命——認(rèn)真上好每一堂課！做學(xué)生最喜歡的老師！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教數(shù)學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)育英才！</h3><h3> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！</h3>