顏振涵的學(xué)書(shū)故事顏建光 <h3> 這幅作品投送福建省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)書(shū)法類比賽，8月7日省書(shū)法專家在福州對(duì)這次比賽進(jìn)行評(píng)選，當(dāng)評(píng)委看到這幅書(shū)法作品，認(rèn)為不可能出自小學(xué)生之手，于是通知振涵同學(xué)拍幾個(gè)書(shū)寫(xiě)視頻驗(yàn)證一下，接到這樣的電話真是高興，學(xué)書(shū)法寫(xiě)到讓人不敢相信，這是最高榮譽(yù)呀，當(dāng)天下午，福建師大蔡教授打電話詢問(wèn)我顏振涵的學(xué)書(shū)情況，我告訴蔡教授說(shuō):振涵同學(xué)目前小學(xué)六年畢業(yè)，小學(xué)一年級(jí)接觸書(shū)法至今從未間斷學(xué)習(xí)，還有點(diǎn)著迷，不寫(xiě)字就難受，家里的宣紙，幾天就寫(xiě)完。我見(jiàn)他如此熱愛(ài)書(shū)法，在他讀四年級(jí)時(shí)開(kāi)始便教他學(xué)習(xí)蘇軾書(shū)法，一邊教他臨摹蘇軾各種字帖，一邊安排他讀蘇軾的傳記，看央視的蘇軾的專題片，希望他能全面了解一下蘇軾這個(gè)人，更好地學(xué)習(xí)蘇體。他目前的最好成績(jī)是2018年，教育部語(yǔ)言文字司在秦皇島舉辦全國(guó)中小學(xué)師生書(shū)法篆刻展示交流活動(dòng)，小學(xué)組全國(guó)選拔15位同學(xué)參加(一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名)，振涵同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。蔡教授說(shuō):這是個(gè)好苗子，你要好好培養(yǎng)。</h3><h3><br></h3> <h3 style="color: rgb(92, 30, 7); font-family: PingFangSC-Light; text-align: justify;"> 2018年全國(guó)中小學(xué)師生書(shū)法篆刻展示交流活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)</h3> <h3 style="color: rgb(92, 30, 7); font-family: PingFangSC-Light; text-align: justify;"> 2018年全國(guó)中小學(xué)師生書(shū)法篆刻展示交流活動(dòng)門(mén)口</h3> <h3 style="color: rgb(92, 30, 7); font-family: PingFangSC-Light; text-align: justify;"> 振涵與獲2018年全國(guó)中小學(xué)師生書(shū)法篆刻展示交流活動(dòng)小學(xué)組二等獎(jiǎng)作品合影</h3> <h3>專家點(diǎn)評(píng)作品</h3> <h3>與劉恒導(dǎo)師合影</h3> <h3> 顏振涵，2006年生于福建大田，現(xiàn)為大田城關(guān)第二小學(xué)學(xué)生，近兩年來(lái)在全國(guó)、全省的書(shū)法大賽中多次獲獎(jiǎng):</h3><div> 福建省中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽一等獎(jiǎng)</div><div> 第二屆“蔡襄杯”福建省中小學(xué)生書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)</div><div> ”中國(guó)夢(mèng)·絲路情“全國(guó)青少年書(shū)法大賽三等獎(jiǎng)(獎(jiǎng)金1000元)</div><h3> 第四屆”言子杯“國(guó)際學(xué)生書(shū)法大賽入展(獎(jiǎng)金500元)</h3><h3> 2018年11月，全國(guó)中小學(xué)師生書(shū)法篆刻展示交流活動(dòng)小學(xué)組二等獎(jiǎng)</h3><h3> 2018年7月，黃慎杯全國(guó)中小學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文讀寫(xiě)大賽二等獎(jiǎng) </h3><h3> 2018年9月，第五屆”言子杯“國(guó)際學(xué)生書(shū)法大賽獲優(yōu)秀作品獎(jiǎng)(獎(jiǎng)金5000元)</h3><h3><br></h3> <h3>第四屆言子杯入展作品</h3> <h3> </h3><h3> 謁金門(mén) 了不起</h3><h3> 劉新文 </h3><h3> 了不起，振涵研習(xí)蘇體。筆落書(shū)成驚風(fēng)雨，秋池漲春水。 專家贊賞不已，深感少年可畏。學(xué)書(shū)能獲此榮譽(yù)，世間有幾許？<br></h3>